교사 간 협력 정도가 학교만족도와 교사효능감을 매개로 교직만족도에 미치는 효과

김범주(Kim, Bum-Joo) 한국교원교육학회 2020 한국교원교육연구 Vol.37 No.1

The purpose of this study is to examine the effect of the degree of cooperation between teachers on the satisfaction of teachers through the satisfaction of the current school and teacher efficacy. For this purpose, the third year of the Gyeonggi Education Termination Study (GEPS) was used. For the elementary, middle, and high school teachers who responded to the questionnaire, the structural equation model was applied to examine the effects among the variables. In addition, a multi-group analysis was conducted to identify differences between groups according to gender and transferability. The research results are as follows. First, the degree of cooperation among teachers had a significant effect on teacher efficacy, school satisfaction, and teacher satisfaction, school satisfaction on teacher efficacy and teacher satisfaction, and teacher efficacy on teacher satisfaction. Second, in the relationship between the degree of cooperation between teachers on the job satisfaction, both the school satisfaction and the teacher efficacy had a mediating effect, and the dual mediating effect of the school satisfaction on the teacher satisfaction was confirmed. Third, the difference in the effects of gender and transferability was confirmed, indicating that male teachers had a greater effect on teacher satisfaction or job satisfaction than teachers. Compared to this, the effect of the cooperation between teachers on the job satisfaction and the school satisfaction was greater. 본 연구의 목적은 교사 간 협력 정도가 현재 근무하는 학교에 대한 만족도와 교사효능감을 매개로 교직만족도에 미치는 효과가 어떠한지를 살펴보는 것이다. 이를 위해 경기교육종단연구(GEPS) 3차 년도 자료를 활용하였으며, 설문에 응답한 초·중·고 교사들을 대상으로 구조방정식 모형을 적용하여 변인 간 효과를 살펴보았다. 추가로 성별과 전입여부에 따른 다집단분석을 실시하여 집단간 차이를 확인하고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사 간 협력 정도는 교사효능감, 학교만족도, 교직만족도에, 학교만족도는 교사효능감과 교직만족도에, 교사효능감은 교직만족도에 정적으로 유의한 영향력을 나타냈다. 둘째, 교사 간 협력 정도가 교직만족도에 미치는 영향 관계에서 학교만족도와 교사효능감은 모두 매개효과를 가지며, 학교만족도가 교사효능감을 통해 교직만족에 미치는 이중매개효과가 확인되었다. 셋째, 성별과 전입여부에 따른 효과의 차이가 확인되어 남성이 여성에 비해 교사 간 협력 정도가 학교만족도 또는 교직만족도에 미치는 효과가 큰 것으로 나타났으며, 학교에 2년 이상 근무한 기존 교사들이 전입교사에 비해 교사 간 협력 정도가 교직만족도와 학교만족도에 미치는 효과 등이 더 큰 것으로 확인되었다.

인장균열에 따른 대규모 비탈면 보강

김종주 ( Jongju Kim ),김정면 ( Jungmeyon Kim ),김범주 ( Bumjoo Kim ),김용성 ( Yongseong Kim ) 한국농공학회 2015 한국농공학회 학술대회초록집 Vol.2015 No.-

대규모 절토 비탈면을 따라 발생한 인장균열이 약 0.5m 정도의 폭으로 비탈면과 유사한 방향으로 뚜렷하게 발생하여 나타나며 이와 수직방향으로 발생된 다수의 균열로 절토에 따른 비탈면 붕괴방지를 위한 인장균열 원인 및 상세조사를 통한 비탈면 보강계획을 수립하였다. 비탈면 지층현황 분석을 위한 시추조사, 전기비저항탐사, 토모그래피, 시추공영상촬영(BIPS), 지표지질조사를 통하여 지층분포, 불연속면의 방향, 파쇄대 등을 파악하고 특히 상부 역암층과 하부 회장암 경계부에 열수변질 작용에 의한 점토대가 존재하고 있음이 조사되었다. 본 연구는 인장균열이 발생한 비탈면에 대한 보강은 임계파괴면 파악을 위한 시추조사 및 탐사, 파괴규모에 따른 보강공법 선정, 절토 법면의 지층을 고려한 앵커의 지지 판넬 적용 등으로 인장균열 및 파괴규모를 고려한 보강사례로서 향후 비탈면 시공 중 발생할 수 있는 위험요소에 대한 조사와 보강방안 선정에 도움이 될 것으로 기대된다.

스마트시티 정보 수집을 위한 IoT 표준 플랫폼 개발에 관한 연구

김범주(Kim Beom-Joo),김대환(Kim Dae-Hwan),윤경희(Yoon Kyung-Hee),한정훈(Han Jeong-Hoon) 한국통신학회 2022 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.6

스마트시티 센서 정보 수집을 위한 유무선 복합모뎀 개발에 관한 연구

김범주 ( Beom-joo Kim ),김용배 ( Yong-bae Kim ),진창우 ( Chang-woo Jin ),한정훈 ( Jeong-hoon Han ) 한국정보처리학회 2020 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.27 No.2

본 논문에서는 다양한 센서 정보를 수집할 수 있는 통신인프라 구축에 대한 연구를 다루고 있다. 스마트시티와 같은 사물인터넷 서비스를 제공함에 있어, 네트워크의 구성은 매우 중요한 요소이다. 현재 다양한 유선/무선 통신기술이 나와있어 실제 환경에 적용이 되고 있는 상황에 유선과 무선을 복합적으로 사용하여, 통신의 음영지역을 최소화 할 수 있는 기술을 본 연구를 통해 개발하였다.

무선 에너지 수확 애드혹 네트워크에서의 전송용량 분석

김범주(Beomju Kim),박성수(Sungsoo Park),홍대식(Daesik Hong) 한국통신학회 2011 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2011 No.11

생체조직 내 염증반응 가시화

김범주(Bumju Kim),김기현(Ki Hean Kim),윤진세(Calvin Yoon) 한국가시화정보학회 2015 한국가시화정보학회 학술발표대회 논문집 Vol.2015 No.5

교육비특별회계에 대한 지방의회 예산정치 : 서울특별시의회 예산심의 과정을 바탕으로

김범주(Kim, Bum-Joo) 한국교육정치학회 2021 敎育政治學硏究 Vol.28 No.3

본 연구의 목적은 교육비특별회계에 대한 지방의회 예산심의과정을 분석하는 것이다. 이를 위해 의원의 질의와 관료의 대응 양상을 살펴보고, 상호작용에 따라 나타난 예산심의결과를 탐색하였다. 연구대상은 2014부터 2017년까지 제9대 서울특별시의회 예산결산특별위원회이며, 연구자료로 교육비특별회계 본예산심의를 안건으로 하는 회의록을 활용하였다. 자극-반응 상호작용모형을 바탕으로 의원의 질의유형은 기획형, 통제형, 관리형으로, 관료의 대응유형은 적극적, 경계선상, 소극적으로 분류하였으며, 의회의 예산심의결과 측정은 예산배분권 모형을 활용하였다. 아울러 연구결과의 해석을 위해 선행연구에서 나타난 지방의회의 일반예산 심의과정을 분석결과를 참조하였다. 연구결과로 첫째, 교육비특별회계 예산심의에서 의회와 집행기관의 상호작용 행태는 선행연구에서 분석한 일반분야에서의 특징을 상당부분 공유하고 있다. 전체적으로 의원은 통제형 질의가, 관료는 경계선상의 대응 빈도가 가장 많았으며, 2년 차에 이르러 의회의 통제 성향이 강하게 나타났다. 둘째, 교육비특별회계 예산심의에서 의원들의 질의는 일반예산 심의에 비해 관리형은 더 많고, 통제형 질의는 적은 경향이 나타났다. 상대적으로 관리형 질의가 더 많아 의회가 집행기관에 갖는 영향력이 상대적으로 약하게 나타났다고 보았다. 이는 예산심의결과에서 교육비특별회계의 예산배분권이 더 낮게 행사되었다는 점에서도 뒷받침되었다. 셋째, 의회의 질의강도가 높을 때에는 관료의 대응강도도 높아졌으나, 의회의 질의강도가 높아졌다고 하더라도 이에 비해 관료의 대응강도가 더 많이 커져 차이가 큰 경우에 예산배분권 행사는 상대적으로 낮게 나타났다. This study is to analyze the budget deliberation process of local councils for Special Account for Educational Expenses. To this end, we classified the questions of local council members and the types of bureaucrats responses and examined the results of budget deliberation according to the interaction. The subject of analysis is the Special Committee on Budget and Settlement of the 9th Seoul City Council from 2014 to 2017. As a result of the study, first, the interaction behavior between the local council and the executive agency in the budget deliberation on the Special Account for Educational Expenses shares many characteristics of the general field analyzed in previous studies. Overall, lawmakers responded with control-type questions and bureaucrats responded most frequently on the borderline. Second, it was found that the influence of local councils on the administration was relatively weak in the review of the Special Account for Educational Expenses, as there were relatively more administrative-type questions than in the general budget review. In fact, the right to allocate the budget of the Special Account for Educational Expenses was exercised relatively low. Third, when the intensity of the questions of the local council was high, the response intensity of the bureaucrats was also high. However, even though the intensity of the questions of the local councils has increased, if the bureaucrats response intensity is higher than that, the local councils budget allocation rights are exercised lower.

미국 법교육의 과거와 현재 그리고 시사점 : 교육내용, 교수학습방법, 관련법을 중심으로

김범주(Kim,Bumjoo),정순원(Jeong,Soonwon) 미국헌법학회 2011 美國憲法硏究 Vol.22 No.2

법교육은 법학교육과 달리 비법률가를 대상으로 하는 교육으로 1960년대 미국을 출발점으로 하여 탄생되었다. 물론 미국 이외에도 독일, 영국 등에서도 법교육은 실시되고 있다. 우리나라는 시민단체를 중심으로 시작된 인권교육을 기점으로 2001년 국가인권위원회 설치, 2005년부터 법무부가 중심이 되어 법교육이 실시되고 있고, 2008년 법교육지원법이 제정되어 시행되고 있다. 그런데 법교육이 정착되기 위해서는 우리나라의 사회문화적 배경을 고려하고 우리의 실정에 맞게 정착시키고 확대하는 것이 중요한 데 이를 위해서는 선진국의 사례를 분석해보는 일을 매우 의미 있는 일이다. 다만 주지하는 바와 같이 선진국의 사례를 분석하여 우리의 실정에 맞게 비판적으로 수용하는 일은 쉽지 않은 일이다. 왜냐하면, 각 국의 역사와 사회문화적 배경이 서로 다르며, 구체적인 적용부분까지 파악하는 데 한계가 있기 때문이다. 이 연구는 이와 같은 점에서 법교육의 선진국인 미국의 사례를 좀 더 정확하게 분석하고자 미국 법교육의 과거와 현재를 단계별 발전 배경에 따라 교육내용, 교수방법, 관련법을 중심으로 살펴보았다. 특히, 우리나라 법교육지원법의 모델로 미국의 법교육지원법(Law-Related Education Act of 1978)을 삼고 있는데, 이후 이 법에 대한 연구가 지속되지 못하여 오늘날의 모습을 파악하지 못하고 있고, 자칫 연구자들에게 오해를 낳을 수도 있다는 생각을 가지고 있었다. 결과적으로 미국의 사례를 통해 우리나라 법교육 내용의 다양화(공사법 이분론의 지양), 통합모형으로 교수방법(독립교과와 개별교과 포함 병행), 법교육의 목표와 정부의 역할(법무부와 교육과학기술부 그리고 정부와 민간단체의 협력 등) 등에 대한 시사점을 제안 하였다. The term “law-related education” means education to equip nonlawyers with knowledge and skills pertaining to the law, the law process and the legal system, and the fundamental principles and values on which these are based.(LRE Act of 1978) It is important that we consider our country’s socio-cultural background for expanding and settling down law-related education in our country and review the other country’s case. But it is very difficult to exactly and correctly analyze the other country, because they have separate and distinctive country’s social and historical backgrounds. This study intend to review the law-related education in U.S.A and focus on material contents, teaching method, and related Acts. It is helpful for study law-related education in U.S.A and we could more learn and know our country’s current status with law-related education.

지반의 함수비 조건에 따른 Mohr-Coulomb 강도 정수의 변화

김범주(Kim Bumjoo),김기웅(Kim Khiwoong),이승호(Lee Seungho),황영철(Hwang Youngcheol),박동순(Park Dongsoon) 한국지반환경공학회 2008 한국지반환경공학회논문집 Vol.9 No.1

본 연구에서는 통상 토사비탈면 안정해석시 지반강도의 입력값으로 사용되는 Mohr-Coulomb 강도정수에 대하여 지반의 함수비 조건이 미치는 영향을 조사하였다. 이를 위하여 국내 절토사면에서 채취한 두 종류의 풍화토 시료와 댐 건설시 사용되는 코아재를 대상으로 함수비 조건을 달리하며 직접전단시험을 수행하였다. 다짐시험을 통해 결정한 4단계의 함수비 조건(건조측, 최적, 습윤측, 포화)에 대해서 각 시료들의 연직응력과 최대 전단응력간의 관계로부터 산정한 Mohr-Coulomb의 φpeak과 cpeak를 비교한 결과, 전체적으로 모든 시료에 대해서 함수비가 증가함에 따라 φpeak은 큰 변화가 없으나 cpeak은 점차적으로 감소하였으며, 개략적으로 각각의 변화 비율을 분석한 결과, 함수비 조건이 건조측에서 최적, 습윤, 포화의 순서로 진행되어 변함에 따라 φpeak값은 일정하되, cpeak값은 건조측 cpeak값을 기준으로 약 25%씩 감소하는 것으로 나타났다. In this study, the effect of water content condition was investigated on the Mohr-Coulomb shear strength parameters which are commonly used as the input data in the soil slope analysis. For the purpose, a series of direct shear test was conducted in different water content conditions on the two types of weathered soils and a dam core material, obtained from the domestic slope construction sites and the dam construction site, respectively. The comparisons between the values of the Mohr-Coulomb φpeak and cpeak, estimated from the relationships between the normal stress and the peak shear stress for the samples in the four different water content conditions (i.e., dry side, optimum, wet side, and saturated), showed that overall, the values of cpeak decreased gradually while those of φpeak did not vary much with increasing the water content. A rough estimate for the varying ratio of the values of φpeak and cpeak indicated that the values of cpeak decreased by every 25% of the cpeak values in dry side, while those of φpeak were constant, as the water content condition changed from dry, optimum, and wet to saturated, respectively.

사용자 의도의 정량화를 위한 EEG-NIRS 기반의 뇌 신호 분석 방법

김범주(Bum-Joo Kim),이민호(Min-Ho Lee),이성환(Seong-Whan Lee) 한국정보과학회 2014 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2014 No.12