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- 저자 : 김국태, (검색결과 96 건)
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김국태,허문구 한국인사ㆍ조직학회 2012 한국인사ㆍ조직학회 발표논문집 Vol.2012 No.3
본 연구는 탐험과 활용의 균형과 그러한 균형을 달성하기 위한 방법이 조직수명에 미치는 영향을 탐구하였다. 1981년부터 2011년까지 약 30년간 KOSPI에 상장되었던 기업들을 대상으로 한 생존분석을 통해 연구모형을 검증하였다. 연구결과, 탐험적 혁신의 정도와 조직생존 간에 역U자 형태의 곡선관계가 나타나, 탐험과 활용의 균형이 조직생존에 중요하다는 조직양면성(organizational ambidexterity)관점이 지지되었다. 한편, 탐험과 활용의 균형을 이루는 방법에 있어서는 탐험과 활용의 시간적 분리와 조직생존 간에 정(+)의 관계가 확인되어, 시간의 흐름에 따른 순차적 접근으로 균형을 달성하는 것이 동시적 접근을 통한 방법에 비해 조직수명에 보다 긍정적인 것으로 나타났다. 본 연구는 여기에서 한걸음 더 나아가 재무적 여유자원의 조절효과를 탐구하였다. 연구결과, 재무적 여유자원이 적을수록 순차적 접근을 통해 탐험과 활용의 균형을 달성하는 것이 조직수명에 보다 긍정적인 것으로 나타나, 균형 달성 방법에 대한 상황론적 관점이 지지되었다.
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과학기술의 본질과 환경윤리적 의미 : 과학문명의 환경친화적 발전을 위한 모색
김국태 한국과학철학회 1999 과학철학 Vol.2 No.1
기술과 환경에 대한 윤리적 당위성을 과학과 기술에 대한 인식론적 이해로부터 도출해 보려는 것이 이 논문의 목적이다. 과학기술은 한편으로는 자연을 구성, 조작하는 인간의 주체성을, 다른 한편으로는 인간의 구성, 조작이 자연의 사실에 의해 제약되는 객관적 특성을 지닌다. 이러한 사실은 인간이 자연에 가하는 조작, 즉 능동적 행위는 언제나 자연의 법칙의 한계 안에서 이루어진다는 것을 나타내며, 나아가 인간 생존의 관점에서 자연의 기술적 조작이 인간에게 미칠 영향에 대해 심사숙고해야 한다는 윤리적 태도를 요청하게 된다. This paper is an attempt to deduce our ethical obligations towards technotogy and the environment from epistemological considerations. This attempt is, at the same time, a critique of Don Ihde's thought, which is based on a phenomenological analysis of technology. Scientific technology has a subjective aspect, constructing and manipulating nature from an epistemological viewpoint. Furthermore, we find certain restrictions on our actions towards nature, restrictions which relate to natural laws. This fact show 11s that the construction and technological manipulation of nature can take place only whithin the domain of objective natural law. Moreover, the ethical attitude is postulated as being necessary for the survival of mankind if we consider the negative effects of our technological manipulation of nature
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김국태,허문구 한국전략경영학회 2013 한국전략경영학회 학술대회발표논문집 Vol.2013 No.3
탐험과 활용의 균형이 조직의 장기적인 성과와 생존에 있어 중요하다는 조직양면성(organizational ambidexterity) 이론이 널리 받아들여지고 있다. 하지만, 이러한 조직양면성을 달성하는 방법에 관한 이론적 및 실증적 연구는 상대적으로 매우 부족하다. 이에 본 연구는 1981년부터 2011년까지 약 30년간 KOSPI에 상장되었던 IT 기업들을 대상으로, 탐험과 활용의 균형을 달성하는 방법이 조직수명에 미치는 영향을 검증하였다. 연구결과, 탐험과 활용의 균형을 이루는 방법에 있어서 탐험과 활용의 시간적 분리의 정도와 조직수명 간에 정(+)의 관계가 확인되어, 시간의 흐름에 따른 순차적 접근으로 균형을 달성하는 것이 동시적 접근을 통한 방법에 비해 조직수명에 보다 긍정적인 것으로 나타났다. 또한 시간적 분리의 빈도와 조직수명 간에 역U자 형태의 곡선관계가 나타나, 탐험과 활용의 교차빈도가 적정할 때 조직생존에 가장 긍정적인 것으로 나타났다. 본 연구는 여기에서 한걸음 더 나아가 재무적 여유자원과 환경통태성의 조적효과를 탐구하였다. 연구결과, 재무적 여유자원이 적을수록 순차적 접근을 통해 탐험과 활용의 균형을 달성하는 것이 조직수명에 보다 긍정적인 것으로 나타났으며, 환경동태성이 높을 때는 오히려 탐험과 활용의 교차빈도가 더 낮을 때 조직수명에 가장 긍정적인 것으로 나타나, 균형 달성 방법에 대한 상황론적 관점이 지지되었다.
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김국태 청람어문교육학회 2004 청람어문교육 Vol.28 No.-
‘창의성 증진을 위한 국어과 교육’이 기본적인 명제가 되어 많은 연구들이 이루어졌음에도 불구하고 실제 교육현장에서 창의성 신장을 위한 교육이 거의 실시하지 못하고 있는 실정이다. 이는 대부분의 논의가 일반적인 창의성 요인을 다루고 있어서 학교교육을 통해 성취할 수 있는 창의성에 대한 논의가 부족하고, 학교 교육의 핵심인 교과내용과 밀접한 관련을 맺지 못하여 실제 학교 수업과 연계가 잘 이루어지지 않기 때문이다. 이러한 창의성 교육의 문제점을 해결하기 위해서는 교과교육의 맥락 속에서 창의성 교육이 이루어 져야 할 것이다. 이러한 관점을 토대로, 국어교육의 맥락 속에서 창의성 연구를 조망하여 국어교육의 궁극적인 목표인 창의적 언어 사용 능력을 언어활동에 작용하는 요인(인지렴灣뵈?맥락)들의 복합적인 상호작용을 통하여 새로운 의미를 구성해가는 사회-인지적 능력”으로 개념화하였다. 그리고 창의적 언어 사용 능력을 이루는 의미 구성 전략을 중심으로 국어과 교육 내용을 체계화하고 구체화하였다. 본 연구는 미래사회가 요구하는 창의적 언어 사용 능력의 특성과 그 하위 요인들을 설명하는 하나의 시론에 불과하다. 앞으로 창의성 신장을 위한 국어교육의 토대를 보다 굳게 만들기 위해서는 보다 체계적으로 국어과의 지식 기반을 보다 분명하게 밝히고, 각각의 지식을 서로 연결짓고 조직하여 포괄적인 지식의 구조체를 만들어 가는 작업이 필요하다. Lately, there are also many researches on creativity in Korean language education. Although the effective theories of model about creativity will be developed, These researches have not apply to classroom activities directly. Under this problem, this study focus were on the meaning of integration between creativity and the subject-matters. Under these perspective, We had explored creative language using competence through integration between creativity and Korean subject-matters. Reading and writing had conceptualized meaning as social-cognitive act. Readers and writers construct meaning within the multiple interaction of cognition, context, text. And We had analysed complex systems of creative meaning construction strategies. We had identified category of meaning construction strategies as sustaining meaning construction and expanding meaning strategies. And creative meaning construction strategies specified for each category. Those are using background knowledge, predicting, organizing, revising meaning, monitoring, adjusting, making connection, inferring, summarizing, synthesizing, evaluating, analying, critiquing.
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