슬픔과 기쁨, 그 정서의 소재유형이 중학생의 이타행동에 미치는 효과

권민균 高麗大學校 1988 국내석사

前漢의 政治에서 <<尙書>>의 활용

권민균 고려대학교 대학원 2007 국내석사

《尙書》는 원래 상고의 왕이나 정치가들의 활동에 대해 기록한 문서였으므로, 漢의 통치자나 정치가들은 정책을 시행하거나 정치적 주장을 할 때 두루 활용했다. 예컨대,《史記》와《漢書》의 기록을 살펴보면 詔書에《尙書》의 문장을 직&#8228;간접적으로 인용한 것이 많고,《尙書》의 기록방식을 모방하여 ‘誥’體의 문장을 직접 만든 사례도 있다. 그 외에도 황족과 외척 등 황실이나 고위 통치자들의 교육에《尙書》가 중요한 교재로 활용되었음을 확인할 수 있다. 前漢시기는 유가 경전이 다시 복원되고 국가의 지배적 사상으로 확립되는 시기이므로 경전에 대한 이해는 前漢의 사회와 정치를 이해하는데 매우 중요한 주제이다. 특히《春秋》나《詩》와 마찬가지로 당시 정치가들은《尙書》를 이용하여 다양한 정치대책을 제시할 수 있었다.

체계적 문헌고찰과 메타분석을 통한 산림치유의 스트레스 개선효과 연구

권민균 충북대학교 2024 국내석사

This study conducted a systematic literature review and meta-analysis on academic papers that studied the stress improvement effects of forest therapy, to calculate the overall average effect size and the impact on the heterogeneity of the effect size for each sub-controlling variable, was reviewed. On the basis of this study, we aim to verify and generalize the stress-improving effects of forest therapy and provide scientific evidence to be recognized as an effective intervention method for stress prevention and management. A thesis for the degree of Master in February 2024. As a result of searching domestic and foreign related academic papers and systematically reviewing, the 40 papers finally selected. It was found that research has been conducted steadily since 2010 and that studies on youth and adulthood who are expected to be most exposed to stress due to social life, etc.. In addition, looking at the test locations, the study revealed that there are more urban forests than natural forests, so the demand for forest activities and forest healing programs at urban parks close to residences is expected to increase further. In terms of intervention settings, it was analyzed that the majority of studies were conducted on semi-healthy people or the general public rather than patients. Although stress is a symptom that can commonly occur in the general public without a specific disease, the resulting health issues are quite significant. This indicates that managing stress effectively is very important to everyone. Next, looking at the meta-analysis results, the overall average effect size was -0.9023, indicating a large effect size based on Cohen's interpretation standards, which is in line with the effect size of stress reduction through other intervention methods(reading therapy, music therapy, counseling therapy, etc.). The effect size was relatively large. Subsequently, due to heterogeneity between studies, analysis was conducted by lower-level control variables such as study characteristics(subjects, intervention settings, etc.) and forest healing program characteristics. In terms of research design, NRCTs(SMD=-0.9740) were larger than RCTs, and by life cycle, the school-age and adolescent group(SMD=-1.4859) was followed by the infant/toddler group(SMD = -0.9759). The healthy general population(SMD=-0.9330) showed a larger effect size than the patients, and the session type had a larger effect size than the lodging type, with the largest effect size occurring in sessions 31∼40(SMD=-1.2792). The comparison between the effect sizes in natural and urban forests(SMD = -1.0016) revealed no substantial difference. However, a noteworthy contrast was observed when comparing structured and unstructured forest therapy programs. The study found that unstructured programs(encompassing activities like hiking, walking, and viewing scenery, etc) exhibited a more pronounced effect size(SMD = -1.4595) in comparison to their structured counterparts. This research primarily included experimental studies where unstructured forest therapy was implemented in a session-based type, whereas structured programs were a mix of lodging and session-based approaches, possibly leading to the observed variance in effect sizes. Additionally, it was analyzed that unstructured forest therapy programs demonstrated a greater effect size in natural forests, while structured forest therapy programs showed a larger effect size in urban forests. These findings imply that for effective stress reduction, a two-phased approach might be beneficial: initially engaging participants in unstructured forest therapy activities within natural forests to moderately reduce stress levels, followed by more organized, structured forest therapy programs in urban forests proximate to their living areas. This approach could yield enhanced outcomes in stress alleviation. Although there have been many systematic literature review and meta-analysis studies on forest therapy interventions, this study is the first achievement to draw generalized conclusions by focusing on specific benefits such as stress improvement effects. In order to get the effect of reducing stress, simple forest activities in a nearby urban forest can be of great help. If research to synthesize, analyze, and generalize these individual studies is actively conducted further, it is expected that it will help to establish the scientific basis for the various benefits provided by forests. Key words : Forest Therapy, Forest, Forest Activities, Stress, Effect, Systematic Literature Review, Meta-Analysis 본 연구는 산림치유의 스트레스 개선 효과를 연구한 학술 논문을 대상으로 체계적 문헌고찰과 메타분석을 실시하여 전체 평균 효과크기를 산출하고 각 하위 조절변인별로 효과크기의 이질성에 미치는 영향을 검토하였다. 이를 바탕 으로 산림치유의 스트레스 개선 효과를 검증·일반화하여 스트레스 예방 관리에 효과적인 중재 방법의 과학적인 근거를 제시하고자 한다. 국내·외 관련 학술 논 문을 검색하여 최종적으로 선정된 40편의 문헌을 체계적으로 고찰한 결과, 2010 년 이후 꾸준히 연구들이 이어져 오고 있었으며 사회생활 등으로 스트레스에 가 장 많이 노출되어 있을 것으로 보이는 청·장년기에 대한 연구가 가장 많은 것을 알 수 있었다. 또한 실험 장소별로 보면 도시숲이 자연숲보다 더 많아서 향후 거 주지에서 가까운 도시 공원 등을 활용한 산림치유 프로그램에 대한 수요는 더욱 늘어날 것으로 예상된다. 중재세팅 측면에서 볼 때 질환자보다는 준 건강인 혹 은 일반인을 대상으로 한 연구가 대다수를 차지하는 것으로 분석되어, 스트레스 는 특정한 질환이 없는 일반인들에게도 흔한 증상이지만 이로 인한 병폐가 적지 않아 현대인들에게 스트레스 관리가 매우 중요하다고 할 수 있다. 다음으로 메타분석 결과를 살펴보면 먼저 전체 평균 효과크기(SMD)는 -0.9023으로 Cohen의 해석기준으로 큰 효과크기를 나타냈으며, 이는 다른 중재 방법(독서치료, 음악치료, 상담치료 등)을 통한 스트레스 저감 효과크기에 비해 서도 큰 효과크기 수준이었다. 이어서 연구 간 이질성으로 인해 연구 특성(대상 자, 중재세팅 등)과 산림치유 프로그램 특성 등 하위 조절 변인별로 분석을 실시 하였다. 연구 설계에서는 NRCTs(SMD=-0.9740)가 RCTs보다 크게 나왔고, 생애주기별에서는 학동기 및 청소년 집단(SMD=-1.4859), 영·유아기 집단 (SMD=-0.9759)순이었다. 건강한 일반인 집단(SMD=-0.9330)이 환자보다 효 과크기가 더 크게 나타났고, 회기형이 숙박형보다 더 큰 효과크기가 나왔으며 31∼40회기(SMD=-1.2792)에서 가장 큰 것으로 나타났다. 자연숲과 도시숲 (SMD=-1.0016)에서의 효과크기는 큰 차이가 나지 않았지만, 구조화된 산림치 유 프로그램보다 비구조화된 산림치유 프로그램(등산, 걷기, 경관감상 등)의 효 과크기(SMD= -1.4595)가 더 크게 나타났다. 본 연구에 선정된 실험연구들 중 에서 비구조화된 산림치유 프로그램은 모두 회기형 프로그램 형태로 이루어졌 고, 구조화된 프로그램의 경우 상대적으로 효과크기가 작은 숙박형과 회기형이 혼재되어 있어 효과크기에서 차이가 나타난 원인으로 분석되었다. 또한 비구조 화된 산림치유 프로그램은 자연숲에서 더 효과크기가 컸고, 구조화된 산림치유 프로그램은 도시숲에서 더 효과크기가 큰 것으로 나타났다. 이는 스트레스 개선 을 위해서 우선 프로그램 참여자들에게 자연숲에서 비구조화된 산림치유(걷기, 경관 감상, 등산 등)위주의 프로그램을 제공하여 스트레스 수준을 일정 수준으 로 낮춘 이후에 거주지에서 가까운 도시숲에서 구조적인 산림치유 프로그램을 구성하면 더욱 효과적이라는 점을 시사한다. 기존에도 산림치유 중재에 대한 체계적 문헌고찰과 메타분석 연구들은 많이 있었지만, 본 연구에서와 같이 스트레스 개선 효과라고 하는 구체적인 편익에 초점을 맞추어 일반화된 결론을 도출한 것은 첫 성과라는데 의의가 있다. 향후 개별 연구들을 종합하고 일반화하는 연구가 활발하게 진행된다면 숲이 주는 다 양한 혜택에 대한 과학적 근거를 정립하는데 도움이 될 것으로 기대된다. 주요어 : 산림치유, 숲, 숲 활동, 스트레스, 효과, 체계적 문헌고찰, 메타분석

컨테이너터미널 야드 효율성에 관한연구. : Work Load Distribution

권민균 한국해양대학교 해양금융물류대학원 항만물류학과 2017 국내석사

오늘날 항만과 국내와 국외 항만의 경쟁이 심화되고, 컨테이너 터미널의 인수 합병 및 컨테이너 선사들의 인수합병등이 일어나고 있다. 선박서비스노선의 개편 및 합병 과 터미널간의 운영의 어려움으로, 날이 갈수록 경쟁이 치열해지고 있다. 그리고 2016년 한진 해운 사태로 인하여, 국내외 컨테이너 시장의 변화가 예상된다. 선사들의 선박 대형화 및 체선시간을 줄이기 위하여, 국내 선사들은 모항인 부산항의 컨테이너 터미널의 생산성 향상을 요구하고 있다. 그리고 터미널에서는 북항과 신항의 물동량 역전 현상과 장비의 노후화 또한 고령화된인력으로 새로운 운영시스템의 도입이 필요한 시점이다. 그러나 컨테이너 터미널의 생산성 향상에 관하여 많은 부분에서 방법이 제시되었으나, 컨테이너 터미널의 각각의 특성 및 내부적 요소가 배제되어 정립되었다. 본 연구에서는 문헌연구를 통하여 기존의 YARD운영, 컨테이너 터미널의 운영를 분석하였다. 실증사례분석으로 부산의 H컨테이너터미널에서 2015년도의 야드 운영방식과 2016년 야드운영방식 W.D.I를 도입이후 실제 작업분산이 일어났는지에 대하여 분석하였다. 모든 장비가 동등하게 작업을 분산하여 이상적인 장비운영을 위함이다. Today, competition between ports and domestic ports has intensified, mergers of container terminals and mergers and acquisitions of container shipping companies. As mergers and acquisitions between the ship service lines and mergers are becoming increasingly competitive, it is becoming increasingly competitive.And in the wake of Hanjin Shipping, changes in the market for domestic and foreign containers are expected. In order to reduce ship formation and unloading times, domestic shipping companies are demanding improvements in the container terminals of Busan port.In addition, the terminal is a time for the introduction of new operating systems and equipment, and the introduction of the aging system and the introduction of the new operating system. However, the methods were presented in various parts of the container terminal, but the individual characteristics and internal elements of the container terminal were excluded. Based on the study of literature, the study analyzed the existing YARD operation and the operating system of the container terminals. Analysis of the actual practice occurred after analyzing the actual operation of the WDI operation method in 2015 and the actual operation of the yard operation method in 2015. All equipment is equally distributed to operate the ideal equipment operation.

주부의 배구운동 참여와 정신건강의 관계

권민균 전주대학교 교육대학원 2008 국내석사

秦漢 博士官 硏究

권민균 高麗大學校 2015 국내박사

本?文的目的在于通?掌握秦?博士官的性格?了解????史的潮流。?代博士和皇帝?持着密切的?系,?以儒家理??基??有深度地??了?治理念的?立。于是,通?本?文可?大?中?古代??和政治?系的理解。 博士可以?‘士’??其?源。士在春秋???代是知?人??。士的理想是侍奉君主,抑制?族?力,??富?强兵。??族的?制和以王??中心的富?强兵就是君主重用士的重要的理由。需要人才的君主等有力者?直接后援了士,其代表性的事例就是?的稷下??。稷下???秦?成立博士制度方面形成了影?。 春秋???期士??以???工具和政治相?合,于是?生了‘博士’。但,春秋???期的博士只不?是‘博?的士’,??有落??制度。博士作?官制得到落?的是秦初期。博士[博通士]?化?博士官的?程中有一?重要的?史事件,那就是秦的全??一。公元前221年,文?上?有有?博士的??,博士是在秦王?一全?后第一次出?,通??一点可以得知秦博士官的?置?期是公?前221年前后。 秦?博士官后,?然?充了定?,但?有重用。欲??中央集?的强力?治的始皇帝和丞相李斯??了?春秋???期?始?承的士的政治????。因此,要?帝?的建?助上一臂之力的博士的理想也只能是受到了挫折。秦?了70名博士,但他??能克服理想和??之?的差距,在焚?坑儒事件之后,接二?三地??了秦的朝廷,到了二世皇帝?,只有不足30名的博士在守?着朝廷。 叔?通??秦,在?成功后,??的儒者?得知了一?道理,那就是?了??或思想能被??政治理念,只能是适?于?代的?化,如果不能适?,理想再???秀也不能??。儒家的??????非常正?,儒家?理想主?走向了?用主?,?使是不同于自己的思想的其他??,也按照???修?和?用,而且???象不再是入?的?端。在???程中,先秦的儒??向??的儒?,?也是?初期?家?制 整??程中儒生的影?力得到提高的理由。 文帝、景帝?期也和秦一??了70名博士。??,致力于儒家?典的?原,?始?原了《?》、《?》、《春秋》等各???。??是皇帝?始?心??事?后,逐??展成了?家事?,??了事?的完成而?了博士。因此,?儒家?典比??博的?者任命?博士,???是?文帝?始。文帝、景帝?期的博士是通??究?典?任命?博士的?,武帝的五?博士是?典先任命??官后安排?博士的方式。 武帝?五?博士、博士弟子?的目的是?立以博士?中心的?官?制,向中央以及地方?播以儒家思想?基?的?治理念,?定?治?系。因博士弟子?和太?的?置,博士官的性格也?生了?化。文、景帝的博士官是太常所?,禮官的性格比?强,起着?皇帝的下??行??的諮?官的作用。但?太?以后是?官的性格比?强。武帝之后,博士?要熟悉儒?后?任官?的人??是一?落脚点。博士?加朝?,?是在皇帝的身?,因此能保?升官的机?,就是所?的‘淸要官’。于是,朝廷在?拔博士?要求?高的??和才能,元帝、成帝?期的博士大部分被提拔?高?官吏。???向持?到了博士制度衰退的后?中后期?止。 光武帝以前?的五?博士制度?基??大了??博士。宣帝?的5?12家博士增加?5?14家博士,古文?《左氏春秋》也??立在了?官。博士、博士弟子的?模得到?大后,?始?立了?拔和任用博士的基准。后?不同于前?,存在着系?化和完善的??方式。因?有了系?化的?拔方式,儒生??了通????典?成?官吏的?人的理想,?家可以向官僚?系?充了新的人才。 前??期成?博士弟子入?太?的方法大?上有??。第一,就是正式弟子?的?拔,是由太常直接?拔,是需要通??格的考?。武帝?期定?是50名,其定?此后持?增加。第二,是定?外的?拔,由地方?令、相、?丞推?,郡太守?拔后送往太常的人?。?些定??有?定,可以在太?和正式弟子?一同授?,但是待遇却不同。博士弟子?免除?役,但定?外弟子无法享受???惠。 前??期太???族官僚的子弟???非是所?心的?象。但前中期以后,因?朝廷鼓?入?,而且太?的入?成?了高位官僚的捷?之路,于是?族子弟?也只能??了??路,到了平帝?期,太??出?了?了?族子弟的特例入?制度。因此,前?末期以后,博士弟子是?族官僚的子弟主要成?了?拔?象,成?了平民?以再入?的机?。 博士官的?大?程中古文??得到了?展。如果前?今文??的?盛成?了武帝立五?博士的契机的?,古文??的?展是?歆的古文?籍整理和王莽立的博士成?了其契机。?歆和王莽?前??期以私人的?好水平上得到?究的古文??的??水平提高到了官?水平。此后,因??旣得???,今文和古文 ?派形成了?立,但因?前??期?始?持的一同?究今文和古文的??的博士,古文??和今文??的?士隔?逐??少了。 后??期光武帝?,除了《春秋左?》??立在?官以外,?有古文??立在?官。但,得到皇帝相?的支持,?始了?今文???等的??,?以此?契机?固了其??地位和影?力。今文、古文?派之?的?立?系最?是促?了??相互之?的吸收。今文、古文的?立和??主要是??着博士展。因此,可以?今、古文??的融合???博士制度有着密切的?系。

The influence of home and school reading experiences on young children's emergent reading stances and responses to children's books

권민균 University of California at Berkeley 1996 해외박사

이 논문은 질적 연구 방법을 통하여 한국 학령전 아동들의 아동도서에 대한접근 목적과 그 반응을 기술하고 가정과 학교에서 이루어지는 아동들의 문자 언어 발달 과정을 논의하였다. 독서자와 도서간의 관계성을 특징짓기 위하여Rosenblatt(1978)의 독서자 관점 이론(reader's stance theory)을 사용하였다. 한국에 소재하고 있는 유치원 교실 두 반의 어린이들과 교사의 아동도서를매개로 한 읽기 행동을 관찰 조사하고 이중 어린이 7명을 사례연구 대상 아동으로 선택하였다. 아동과 교사의 도서 이용맥락에 따른 다양한 도서접근 목 적을 기술하였는데, 이들은 상황에 따라 특정 도서접근 목적과 반응을 보임이관찰되었다. 또 도서 본문을 매개로 한 독서자들간의 사회적 상호작용도 기 술되었다. 두 교사의 대집단 읽기 상황에서의 도서 접근 목적을 분석하고 이것이 유아들이 취하는 도서 접근 목적, 반응과 어떠한 관계성이 있는가를 기술하였다. 교사의 발산적 읽기 관점(efferent stance)은 유아들의 반응 역시 발산적으로유도하였다. 또한 교사의 발산적 읽기 관점은 대집단 읽기 활동은 사실적 지식의 습득, 정확한 읽기 연습과 도덕적 교훈 습득의 시간으로 유아들이 기대 하고 인식하도록 하였다. 한편 유아들의 자발적인 동기와 흥미에 의한 아동 도서 접근 목적을 이해하기 위하여 자유놀이 상황에서의 유아들의 도서 접근 목적을 관찰하였다. 선생님 주도에 의한 대 집단 읽기 활동에서 유아들은 발산적 관점 한가지로만 반응한데 반하여 자유놀이 상황에서 유아들은 다양한 도서 접근 목적과 관점을 취하고 있음이 관찰되었다. 사례연구 유아의 가정 내 일기 경험을 이해하기 위하여 각 아동 어머니의 도서 접근 목적을 관찰하였다. 대부분의 경우 유아의 특정 도서 접근 목적은어머니의 도서 접근 목적과 유사성을 보였다. 그 결과, 발산적 관점을 취하 는 교사와 다른 도서 접근 관점을 취하는 유아는, 이 유아가 나름의 이야기 세계를 형성하고 있다 할지라도 읽기 발달에서 늦된 아이로 교사에 의하여 평가되었다. 흥미롭게도 심미적 도서 관점(aesthetic stance)을 취하는 이런 유형의 유아는 또래 집단에서는 같이 책을 읽고 싶은 인기 있는 친구로 평가 되었다. 반면, 교사와 똑같은 발산적 관점을 취하는 유아는, 이야기 세계의 발달이 빈약할지라도 읽기 발달 단계상 정상이라고 교사에게 평가 되었다. 이런 유형의 유아는 또래 집단과의 협응적인 의미 창출 과정에 참여하지 않는것으로 관찰되었다. 이 연구 결과는 형식적 교육을 통한 아동의 읽기 발달과정에 대한 이해, 구체적 읽기 교수 방법 그리고 앞으로의 연구 방향을 제시하였다.

그림책을 활용한 창의성 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 효과

김미화 계명대학교 유아교육대학원 2005 국내석사

본 연구의 목적은 그림책을 활용한 창의성 활동이 유아의 창의성 및 언어능력에 미치는 효과를 검증하고, 소그룹 활동으로 실시하여 유아교육현장에서의 활용가능성을 제공하고자 한다. 이에 따른 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 그림책을 활용한 창의성 활동이 유아의 창의성에 어떤 영향을 미칠 것인가? 2. 그림책을 활용한 창의성 활동이 유아의 언어능력에 어떤 영향을 미칠 것인가? 본 연구의 대상은 구미시에 위치한 H유치원에 재원 중인 만 5세 유아 21명으로 하여 실험집단, 비교집단, 통제집단 각 7명씩 구성하였다. 실험처치는 주 2회 7주간 총14회에 걸쳐 실시하였다. 유아의 창의성 검사도구는 Torrance의 창의성 검사도구인 TTCT-A, B 형을 사용하고, 언어검사도구는 장영애(1981)가 선행 검사 및 연구한 것을 기초로 하여 4~6세아의 수준에 맞게 제작한 것을 사용하였다. 측정자료 처리는 ANCOVA 분석 및 Bonferroni 검정을 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 그림책을 활용한 창의성 활동은 유아의 창의성 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이것을 창의성의 하위요소별로 보면, 유창성, 독창성, 정교성에서는 긍정적인 효과가 나타났지만, 제목의 추상성과 성급한 종결에 대한 저항에서는 의미 있는 효과가 나타나지 않았다. 둘째, 그림책을 활용한 창의성 활동은 유아의 언어능력 증진에도 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이것을 언어능력 하위요소별로 보면, 어휘력과 언어표현력은 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났고, 언어이해력은 통계적으로 의미 있는 효과가 나타나지 않았다. The purpose of this study was to find out the effects of creativity improving activities using picture-books on creativity and language abilities of young children and to provide a possibility of practical use on the young children education site by small group practicing. The specific aims of the study were to find out the following questions: 1. Does the creativity improving activities using picture-books influence creativity of young children? 2. Does the creativity improving activities using picture-books influence language abilities of young children? The subjects in this study were 21, 5-year old children from 'H' kindergarten in Gumi city. The children were divided into 3 groups, an experimental group, a comparative group, a controlled group. 14 experimental activities were presented twice a week for 7 weeks. Torrance Test of Creative Thinking : TTCT-Form A and B were used to examine the creativity and Jang young-ae's(1981) Language ability Test was used to examine the language ability of the young children. Statistical methods adapted for data analysis were ANCOVA and Bonferroni test. The results of this study were as follows. First, the creativity improving activities using picture-books can improve the creativity of young children also improve secondary factors such as fluency, originality and elaborateness. But there were not any significant effects in abstractness of titles and resistance to premature closure. Second, the creativity improving activities using picture-books can improve the language abilities. Taking secondary factors into consideration, vocabulary and linguistic expression were improved but linguistic comprehension was not improved significantly.