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        체험하는 지역학 수업 - 2개의 한자도시, 로스톡과 브레멘을 중심으로

        곽정연 한국독어독문학교육학회 2013 獨語敎育 Vol.57 No.-

        In dieser Arbeit werden zuerst die Charakteristika der erlebtenLandeskunde im Zusammenhang mit der Tradition der Landeskunde unddann die Lehrmethoden im Fortbildungsseminar für Deutschlehrerinnenund Deutschlehrer, “erlebte Landeskunde – Zwei Hansestädte” vorgestellt,das vom Goethe-Institut vom 29. Juli bis 11. August 2012 in Deutschlandveranstaltet wurde. Zum Schluss werden Anwendungsmöglichkeiten dieserLehrmethoden im Unterricht der koreanischen germanistischen Abteilungvorgeschlagen. Erlebte Landeskunde bedeutet das Zusammenspiel von eigenenAktivitäten und deren Reflexion. Primär ist damit die direkte Begegnungeines Lerners mit der Gesellschaft und Kultur des Landes gemeint. DieAufgabe der Landeskunde ist nicht Informationsvermittlung, sondernSensibilisierung sowie Entwicklung von Fähigkeiten, Strategien undFertigkeit im Umgang mit fremden Kulturen. Ziel der erlebtenLandeskunde ist es, einen tieferen Einblick in eine fremde Kultur zu geben. Dies vollzieht sich im unmittelbaren Zusammenhang mit der eigenenAktivität der Lernenden. Zentrales Verfahren ist die Projektarbeit: dieTeilnehmer erkunden in authentischen Situationen Orte, Begriffe undThemen und werten die gewonnenen Ergebnisse aus. Der Unterricht dererlebten Landeskunde kann auch in Formen von Simulationen,Inszenierungen, Planspielen, Recherchen außerhalb des Landes praktiziert werden. Dabei tritt der Lehrer eher als ein Moderator auf, dessen Aufgabees ist, eine möglichst authentische Situation zu schaffen und zu überlegen,welche Aufgaben dafür geeignet sind. Zum Kennenlernen der Lerner untereinander sind ein Steckbrief, einBingospiel und ein Zick-Zack-Spiel nützlich. Zur Wissensaktivierung undzum Einstieg in ein Thema sind Klassenspaziergänge mit Musik oderKartentausch sowie ein Ideen-Karussell effektiv. Mit den Methoden derMini-Recherche, der Stadtteil-Recherche, der Stadtteilerkundung, derthematischen Recherche und der Gespräche mit den Bewohnern kann mandie Stadt nach verschiedenen Aspekten erforschen. Lernstationen, eineWirbelgruppe, Kugellager und eine sprechende Litfaßsäule kann man zumErarbeiten und zur Wiederholung des Inhaltes und zur Lernkontrollenutzen. Man kann diese Lehrmethoden an das Niveau der koreanischenStudenten anpassen und für sie umgestalten.

      • KCI등재후보

        Monocrotophos poisoning in doves in Seoul

        곽정연,김능희,강영일,신방원 한국예방수의학회 2013 예방수의학회지 Vol.37 No.3

        Organophosphate and carbamate pesticides are used to control pests in agricultural industry and home gardening. These toxic compounds operate through inhibiting the enzyme acetylcholinesterase, allowing acetylcholine to transfer nerve impulses indefinitely, and causing various symptoms such as weakness and paralysis. Monocrotophos is an organophosphate insecticide, which is highly toxic to birds and human beings. Totally 57 dead doves were sent to the Seoul Metropolitan Government Research Institute of Public Health & Environment for further examination. All of the carcasses were found in Gwanak-gu two times, 18 doves on 7 August 2012 and 39 doves on 1 October 2012 respectively. Gross examinations revealed no evidence of any specific disease condition. The contents of gastrointestinal tracts contained residues of monocrotophos ranged from 600.57 to 749.2mg/kg in 18 dead doves and 5,064mg/kg in 39 dead doves. Based on these evidences, we conclude that the doves died due to monocrotophos poisoning after taking the food contaminated by monocrotophos. It was assumed that a misuse and an abuse case of commonly used pesticides in Korea.

      • KCI등재
      • KCI등재

        테러와 트라우마 그리고 기억(2) – 엘마 피셔의 영화 <낯선 친구>를 중심으로

        곽정연 한국독어독문학회 2019 獨逸文學 Vol.60 No.1

        Elmar Fischers Fremder Freund stellt die Auswirkungen der Anschläge des 11. Septembers auf Deutsche dar, indem der Film die Freundschaft zwischen dem Deutschen Chris und dem Jemeniter Yunes behandelt. In dieser Arbeit werden Chris’ Trauma und die Art und Weise seiner Erinnerung sowie Yunes’ Trauma, das in der Erinnerung von Chris konstruiert wird, anhand der Lotmanschen Kultursemiotik und Freuds Psychoanalyse untersucht. In Deutschland haben Misstrauen und Kontrolle gegenüber Muslimen nach 9/11 zugenommen. Dieser Film zeigt, warum die Muslime, die in Deutschland studieren und sich einlebten, Ärger und Feindseligkeit gegenüber dem Westen empfinden. Der Film fordert eine Reflexion über die Probleme der Muslime, über die Ignoranz und das Unwissen der Deutschen, sowie über die Legitimation des Misstrauens in einer Zeit, in der aus Vorurteilen Gesetze hervorgehen. Der Terror kann als eine Explosion der Kultur im Sinne von Lotmann verstanden werden, die die Kontinuität durchbricht und dadurch ein großes und unabsehbares Spektrum an Möglichkeiten eröffnet. Dieser Film zeigt, dass der Terror unterdrückte Erinnerungen und Meinungen aus der Peripherie herausholt, lässt aber offen, ob diese in die Selbstbeschreibung aufgenommen und zur neuen Selbsterkenntnis genutzt werden. <낯선 친구>는 독일 대학생 크리스와 무슬림 대학생 유네스 사이의 우정과 9.11 테러로 인하여 겪게 되는 크리스의 충격과 혼란을 다루고 있다. 본고는 크리스의 트라우마와 이러한 트라우마와 연관된 기억방식 그리고 크리스의 기억 속에 드러나는 유네스의트라우마를 로트만의 문화기호학을 토대로 프로이트의 정신분석학을 보완적으로 적용하여 영화의 표현방식과 연관 지어 분석한다. 이 영화는 9.11 테러 이후 독일인이 겪게 되는 트라우마를 다룰 뿐 아니라 9.11 테러의 원인이라고 할 수 있는 무슬림들이 겪은 트라우마를 시사한다. 9.11 테러 이후 무슬림에 대한 불신과 감시가 팽배해진 독일 사회에서 서구 교육을 받고 독일에 적응해서살고 있는 이들이 왜, 그리고 어떻게 테러에 가담할 정도의 분노와 적대감을 갖게 되었는지에 대한 대답을 이 영화는 간접적으로 보여준다. 이로써 관객들로 하여금 무슬림이가지고 있는 문제와 함께 이웃에 대한 무관심과 무지 그리고 불신에 대해 반성적으로성찰하게 한다.

      • KCI등재

        정신분석학과 문학비평

        곽정연 한국독어독문학회 2003 獨逸文學 Vol.85 No.-

        DIe Psychoanalyse, die Freud etwa im Jahr 1896 als psychotherapeutische Methode neu einfu¨hrt, entwickelt sich zu einer neuen wissenschaftlichen Disziplin, welche die menschliche Seele auszuleuchten trachtet, und dadurch enorme Wirkung auf die Geisteswissenschaften ausu¨bt. Die Literaturuntersuchungen von Freud, mit denen er seine Theorie zu verifizieren versucht, beleuchten die unbewusste Dimension des Werkes, erkla¨ren neue Sinnzusammenha¨nge im jeweiligen Werk und zeigen somit ein neues Modell der Literaturkritik auf. In dieser Arbeit wird versucht, die Anwendungsmo¨glichkeiten der Psychoanalyse als eine Theorie der LIteraturkritik systematisch darzustellen und dabei Verknu¨pfungsmo¨glichkeiten der psychoanalytischen Literaturkritik mit anderen wissenschaftlichen Disziplinen und LIteraturtheorien aufzuzeigen. Die psychoanalytische Literaturkritik wird nach methodischen Schwerpunkten in drei Teile eingeteilt, na¨mlich in die kreationsorientierte, werkorientierte (darunter wiederum in die inhaltsorientierte, formorientierte) und in die rezeptionsorientierte psychoanalytische Literaturkritik. Und die Charakteristik sowie das Untersuchungsgebiet jeder Literaturkritik werden anhand der Literaturanalysen von Freud erla¨utert. Freud betrachtet Literatur vor allem als ein Medium, welches die Kommunikation zwischen Autor und Leser zu Stande bringt und sowohl dem Autor als auch dem Leser Lust bereitet. Der Terminus 'Lust' in der Psychoanalyse, der mit den drei psychischen Instanzen U¨ber-Ich, Ich und Es in Verbindung steht und somit nicht nur mit dem Lustprinzip, sondern auch mit dem Realita¨tsprinzip, entha¨lt vielschichtige Bedeutungen und ist zu unterscheiden vom Wort 'Lust' im allgemeinen Sinne. Vor allem "die intellektuelle Lust", die von der realita¨tspru¨fenden Funktion des Ich herru¨hrt, ist bis jetzt nicht genu¨gend in der psychoanalytischen Literaturkritik beru¨cksichtigt worden. Die psychoanalytische Literaturkritik, welche die unbewusste Dimension des Werkes in Hinsicht auf den unbewussten Vorgang der Kreation und Rezeption untersucht, zeigt mit Hilfe anderer Wissenschaften, z. B. Geschichte, Soziologie und PHilosophie viele neue Pespektiven und Arbeitsgebiete auf.

      • KCI등재

        엘마 피셔의 영화 <낯선 친구>(2003)를 활용한 상호문화교육

        곽정연 한국독어독문학교육학회 2020 獨語敎育 Vol.79 No.79

        Elmar Fischers Fremder Freund stellt die Freundschaft zwischen dem Deutschen Chris und dem Jemeniter Yunes dar, also die Freundschaft zwischen verschiedenen Kulturen im Zusammenhang mit den Anschlägen des 11. September. In vorliegender Arbeit wird anhand Fischers Fremder Freund eine effektive Lehrmethode für die Vermittlung der interkulturellen Kompetenz basierend auf der konstruktivistischen Lerntheorie untersucht. Die interkulturelle Kompetenz ist aufgrund von zunehmenden Globalisierungstendenzen von großer Bedeutung. Gemäß der konstruktivistischen Lerntheorie soll der Lehrende Situationen schaffen, in denen der Lernende zum Hinterfragen angeregt wird, und somit ein Interesse am Lernstoff entsteht. Dadurch soll der Lernende dazu motiviert werden, sein Lernen selbst zu organisieren, und sich handlungsorientiert zu entwickeln. Fragen und Aufgaben zu den Themen des Films Fremder Freund, nämlich Verdacht und Legitimität des Verdachts sowie Freundschaft und Partnerschaft zwischen verschiedenen Kulturen werden in vorliegender Arbeit unterbreitet. Dadurch soll der Lerner eine interkulturelle Sensibilität entwickeln, über Stereotype und Vorurteile nachdenken und auch revidieren sowie neue kulturelle Sichtweisen erwerben, einen produktiven Umgang mit anderen Kulturen erlernen und damit seine eigene Persönlichkeit entfalten. 한국은 이슬람 국가들로부터 원유와 에너지 자원의 80% 이상을 수입하고, 해외건설, 플랜트 수주의 70% 이상을 중동에 의존하고 있는 등 이슬람 국가들과 활발한 경제교류를 이어가고 있다. 2017년 사드 Terminal High Altitude Area Defense (THAAD) 문제로 중국과 갈등을 빚으면서 중국인 관광객의 한국방문이 급격히 감소하는 것에 대한 대책으로 한국관광공사는 무슬림 관광객 유치에 적극적인 노력을 기울이기 시작했다(오경석 외 2018, 46ff). 또한 정부가 펼치고 있는 신남방정책에 따라 아세안의 대표적 무슬림 국가인 인도네시아, 말레이시아를 포함한 다양한 국가들에서 관광, 유학, 비즈니스 등 다양한 목적으로 무슬림들이 한국을 방문하고 있다. 앞으로 이슬람 국가들과의 경제적 교류를 넘어 문화적 교류는 증가할 것이다. 그러나 국내에서 직접 무슬림에 대한 정보를 얻는 경우는 드물고, 서구 언론을 통해 테러와 연관된 부정적인 시각을 답습하는 경우가 많다. 본고는 학습자가 독일과 이슬람 문화권의 문제를 균형적인 시각에서 고찰하면서 독일과 이슬람 문화권의 관계를 성찰할 수 있는 안목을 키움으로써 상호문화능력을 배양하는 데 기여하고자 한다.

      • KCI등재후보

        Prevalence of Toxocara spp. eggs in sands of educational facilities and public playground in Seoul in 2012

        곽정연,김능희,강영일,신방우 한국예방수의학회 2013 예방수의학회지 Vol.37 No.3

        Visceral larva migrans (VLM) is a clinical syndrome caused by the migration of certain larval nematodes through the tissues of an aberrant host. VLM in humans is most frequently associated with Toxocara canis, the common roundworm of dogs. To demonstrate the prevalence of Toxocara spp. eggs in public playgrounds in Seoul city, soil samples collected from April to December in 2012 were examined. Eggs of parasite were found 4 of 1174 in soil samples from public playgrounds and educational facilities in Seoul. Of the 1174 soil samples examined, 0.34% of samples were found th be positive ova of Toxocara canis. Soil samples in educational facilities were more contaminated(0.57%) with the eggs than those in public playground area(0%). Most Toxocara canis eggs in sands were found in th autumn.

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