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      • KCI등재

        중년 직장 남성의 가족관계, 가족외 관계 및 직무만족이 행복심리에 미치는 영향

        곽금주,민하영,김경은,최지영,전숙영 한국인간발달학회 2011 人間發達硏究 Vol.18 No.3

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        This study investigated the relationship between middle-aged male workers' family relationships(the child, spouse and parental relationships), non-family relationships(relationships with friends and coworkers) and job satisfaction with happiness. The participants were 618 married middle age men, aged between 40 and 59, and who held jobs in Seoul or Gyeonggi Province. The data thus collected were analyzed by means pf MANOVA, Pearson's correlation, hierarchical and step multiple regressions, using SPSS 17.0. The results are as follows. (1) There was no significant difference in family relationships(the child, spouse and parental relationships), non-family relation(friend relationship, coworker relationship), job satisfaction and happiness by age. (2) There was a significant relationship between relationships(the child, spouse and parental relationships), non-family relationships(relationships with friends and coworkers) and job satisfaction with happiness for those aged their 40s and 50s. There was also a difference in the strongest predictor variable of men in their 40s men and in their 50s in terms of happiness. In the case of men in their 40s, job satisfaction was the strongest predictor of happiness among all variables. However. in the case of men in their 50s, positive spousal relationships was the strongest predictor of happiness among all variables. 중년 직장 남성의 행복심리에 영향을 미치는 변인 규명 및 변인의 상대적 영향력을 살펴보기 위해 서울 경기 지역 소재 직장에 다니는 40대 이상 60대 미만 중년 남성을 대상으로 자녀관계, 부부관계, 부모관계, 친구관계, 동료관계, 직무만족, 행복심리에 관한 질문지 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 17.0의 평균, 표준편차, Pearson의 적률상관관계, MANOVA, 위계적 중다회귀분석, 단계적 중다회귀분석을 이용하여 유의수준 α<.05에서 연구문제의 결과를 검증하였다. 연구문제 검증 결과 첫째, 40대 중년 직장 남성과 50대 중년 직장 남성이 지각하는 자녀관계, 부부관계, 부모관계, 친구관계. 직장동료관계, 직무만족, 행복심리는 유의한 차이가 없었다. 둘째, 40대와 50대 모두 행복심리는 가족관계(자녀관계, 부부관계, 부모관계), 가족외 관계(친구관계, 동료관계), 직장관계(직무만족) 모두와 유의한 상관관계를 나타냈다. 그러나 40대 중년 직장 남성과 50대 중년 직장 남성의 행복심리에 영향을 미치는 변인의 상대적 영향력은 차이가 있었다. 40대 중년 직장 남성의 경우 직무만족이 가장 큰 설명력이 있는 것으로 나타났으나, 50대 중년 직장 남성의 경우 부부관계가 직무만족보다 더 큰 설명력이 있는 것으로 나타났다.

      • KCI등재

        한국의 왕따와 예방프로그램

        곽금주 한국문화및사회문제심리학회 2008 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 Vol.14 No.1S

        세계적인 학교 폭력의 주요 현상인 집단따돌림에 대해 세계 여러 나라에서 이미 1970년대부터 연구가 이루어졌다. 이와 비교해 한국의 왕따 연구는 그 역사가 비교적 짧은 편이다. 본 연구에서는 외국의 불링(bullying)과는 달리 고유한 특성을 지니는 한국의 왕따에 대해 알아보았다. 한국의 왕따가 가지는 현상적 특성으로 집단성, 한 번 피해자가 되면 지속적인 괴롭힘에 노출되는 지속성, 가해자의 범위가 일반학생으로 확대되는 일반성이라 할 수 있다. 외부 환경적 특성으로 한국의 교육환경, 부정적인 가정환경, 집단주의 문화가 있다. 또한 왕따 현상에는 그 참여 역할이 중요한데 크게 세 가지의 구조 틀을 가진다. 즉 가해자, 피해자, 가해-피해자 중심의 구조, 가해자와 피해자를 제외한 중간집단(가해지지자, 방관자, 방어자)에 초점을 맞춘 구조, 마지막으로 가해자, 가해조력자, 가해강화자, 방어자, 피해자, 방관자의 참여역할 구조를 통해 각각의 역할에 따른 심리적 특성에 관한 연구결과를 설명하였다. 이러한 왕따의 특성을 반영하여, 전 학급을 대상으로 한 방관자 중심의 예방 프로그램과 그 효과에 관해 간략히 설명하고 앞으로의 방향에 대해 논의하였다. When observing the subjects and seriousness of Korea's Wang-ta, it is urgent that we know the characteristics of Wang-ta and its conditions. In this study, we investigated the definition of Wang-ta, which partly differs from bullying. Also, the phenomenal characteristics of collectivism, the victimization of an individual once stigmatized in the Wang-ta process, the generalization of the Wang-ta process where bullies extend their territory into general students were examined. Moreover, external environment such as Korea's school environment, negative house environment, and collective culture were examined. The three general structures in researching Korea's Wang-ta were presented. The first structure consists of a bully, victim, and a bully-victim. The second structure focuses on the certain groups, which consists of followers, outsider, and the defender. The last structure deals with the psychological characteristics of the participant roles, which are the bully, reinforcer, assistant, defender, victim, and outsider. Wang-ta prevention programs, which reflects the characteristics of Wang-ta, are presented. Implications on future Wang-ta prevention programs are discussed.

      • KCI등재

        NICHD 아동 수사면담 프로토콜과 지속적인 면담자 훈련의 필요성에 대한 고찰

        곽금주,이승진 한국심리학회 2014 한국심리학회지 일반 Vol.33 No.1

        An investigative interview of children has an imperative and critical responsibility in the context of children's testimony and it often determines how the rest of the investigation proceeds in the legal system. Consequently, concrete structures and systematic contents are required for appropriate as well as scientific investigative interview of children. Yet, unfortunately, there have been only a few articles published regarding training procedures that have methodical support and confirmed effectiveness for investigative interviewers of children in Korea. Thus, this paper offered to provide comprehensive information of a series of stages involved in training investigative interviewers of children which included a stage of building positive environment, a learning stage, a stage for open-discussion, and a stage for wrapping up. In addition, the structures of an individual and group interview feedback and the criterions for an ideal interview feedback were introduced. Ultimately, the goals of this paper were to emphasize the necessity of effective and systematized training procedures based on the results of scientific researches examining the most effective training methods for investigative interviewers for them to facilitate interviews of high standard and to recognize the importance of a continuous training throughout their professional careers as investigative interviewers. It was also discussed that everyone on the team including administrators and managers who work in the related fields needs to perceive the importance of continuous effective training for investigative interviewers of children to attain the most reliable testimony. 아동 전담 수사면담은 아동 진술의 신뢰성 확보와 범죄 사건의 올바른 판결에 매우 중요한 역할을 담당한다. 아동 진술이 성폭력, 신체 학대 등 가혹한 범죄 사건의 해결에 실증적 증거로 채택되는 사례가 증가하면서 국외에서는 바람직한 수사면담 시행을 위한 면담 훈련의 필요성과 그 중요성에 관심이 주목되고 있다. 그러나 국내에서는 아직까지 아동 수사면담을 담당하는 전문가들을 위한 면담 훈련의 구체적인 정보와 면담 훈련이 아동 진술의 정확성에 미치는 영향에 대한 학술 연구 및 현장 자료 조사들이 매우 미흡한 실정이다. 따라서 본 논문은 국제적으로 널리 알려져 있는 NICHD 아동 수사면담 프로토콜의 구성 및 효과성, NICHD 프로토콜에 의한 수사면담 훈련의 중요성과 면담 훈련의 구체적 절차와 구성에 대해 고찰해 보고자 하였다. 마지막으로 아동 전담 수사면담자 훈련을 위한 제도적 정비의 필요성을 제언하고자 하였다. 궁극적으로 본 논문은 아동 전담 수사면담자의 바람직한 역할에 대한 심층적 이해와 학문적 지식이 매우 부족한 국내 현실을 고려하여 관련 학술 연구자 및 실무자들에게 지속적이고 효과적인 아동 전담 수사면담자 훈련의 필요성에 대한 의견을 피력하고, 아동 수사면담의 질적 향상에 필요한 학문적 정보를 제공하는데 그 의의를 두었다.

      • KCI등재

        면담자의 정서적 태도 및 아동의 개인차 특성이 아동의 자발적 회상과 암시적 정보의 저항 수준에 미치는 영향

        곽금주,Peter A. Omstein,이승진 한국과학수사학회 2019 과학수사학회지 Vol.13 No.1

        The purpose of this study was to examine the effect of the attitude of the interviewer and children’s individual characteristics on the accuracy of the memory of children. In this study, 90 children aged of 4-11 years old living in the metropolitan area were interviewed to investigate the accuracy of the child retrospective report. Specifically, the attitude of the interviewer was presented as supportive, neutral, and non-supportive, and the accuracy of the child's voluntary response to the open-ended question of the interviewer and the degree of resistance to the suggestive question were examined. We also examined the effect of the interviewer‘s attitude on the child's individual characteristics. The results were as follows. First, the children’s spontaneous recall was higher and the resistance to the suggestive question was better when the attitude of the interviewer was supportive rather than neutral or non-supportive. Additionally, the supportive attitude of the interviewer affected the accuracy of the children’s memory differently according to the degree of the child pro-social nature, which was measured using a child strength and difficulty questionnaire completed by parents. Children with a lower pro-social orientation were more likely to be affected by the supportive attitude of the interviewer. Based on these results, we discussed the importance of the interviewer's attitude in the reliability of the statements in the context of the child investigative interview. 본 연구는 만 4-11세 아동 90명을 대상으로 수사면담 시 아동의 회상 보고 정확성에 영향을 미칠 수 있는 면담의 환경적 특성과 아동 개인의 기질적 특성을 고려해 보고자 하였다. 환경적 특성으로는 면담자의 태도를 지지적, 중립적, 비지지적으로 조작하여 개방형 질문에 아동이 자발적으로 정확한 정보를 제공하는 정도와 암시적 질문에 정확하게 ‘아니오’ 반응을 보이는 정도를 살펴보았다. 또한 아동의 회상 보고 정확성에 면담자의 태도가 미치는 영향이 아동의 기질적 특성에 따라 차이가 있는지를 분석해 보았다. 연구 결과, 연령과 무관하게 면담자가 중립적이거나 비지지적인 태도를 유지한 경우보다 지지적인 태도를 제공한 경우 면담자의 개방형 질문에 대한 아동의 자발적 회상 정도가 높았고 암시적 질문에 대한 저항도 우수하였다. 또한 아동의 회상 보고 정확성에 면담자의 지지적 태도가 미치는 영향이 아동의 친사회적 정도에 따라 다르게 나타났다. 구체적으로 친사회적 성향이 낮은 아동이 높은 아동에 비해 면담자의 지지적 태도 영향을 더 많이 받았다. 이와 같은 결과를 바탕으로 수사면담 시 아동 진술을 일관되고 신뢰롭게 확보하는 방안으로 면담자의 지지적 태도의 중요성에 대해 논의하였다.

      • KCI등재
      • KCI등재후보

        컴퓨터 게임과 아동, 청소년 발달과의 관련성에 관한 개관

        곽금주 한국문화및사회문제심리학회 2004 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 Vol.10 No.4

        In recent years, electronic games, home computers, and the internet have assumed an important place in our lives. This paper presents a review of the researches on the relation of computer game and children's and adolescent's development. Researches on the impact of computer game on perceptual and cognitive development including attention, spatial perception, numerical ability, problem solving are reviewed. The relation of computer game use and emotional, social and personality development and aggressive development, especially General Aggressive Model(GAM) are also explained. On the basis of this reviews, the future directions of research are discussed. 본 연구에서는 전자오락으로 불리던 오락실 게임에서 인터넷으로 인해 멀티 플레이가 가능한 온라인 게임까지 포함한, 컴퓨터 게임이 아동과 청소년의 발달에 어떤 영향을 주었는지를 개관하였다. 구체적으로 손동작과 같은 운동능력, 시각-운동 측면에서의 영향, 그리고 주의, 공간지각력, 수리적 능력, 문제해결력을 포함한 지각, 인지적 측면에서의 영향을 알아보았다. 그리고 정서와 성격 측면, 그리고 사회성 발달과의 관련성을 살펴보았고, 가장 많이 연구가 이루어진 공격성발달과의 관련성, 특히 일반공격모델(GAM)을 집중적으로 개관하였다. 마지막으로 중독과 관련한 연구들을 소개하면서 컴퓨터 게임 중독 진단 도구의 개발에 관한 언급과 함께, 앞으로의 연구방향에 관해 논의 하였다.

      • 사회인지발달적 관점에서 공격성의 평가와 중재에 대한 탐색

        곽금주 서울大學校 社會科學大學 心理科學硏究所 1998 心理科學 Vol.7 No.2

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        발달심리학에서 사회인지적 연구는 공격적이고 거부당하는 아동과 청소년을 대상으로 한 분야에서 가장 활발하게 이루어졌다. 아동초기의 부적응이 이후의 발달과정 동안 영향을 미치는지에 대해 발달심리학자들이 관심을 가져왔는데, 특히 아동기 공격성은 정상발달 뿐 아니라 치료적인 입장에서 주요 주제이다. 본 연구는 공격적 아동의 중재 및 예방을 위한 프로그램 탐색하고자 하는 예비단계로, 공격성에 대한 사회인지 연구들을 개관하고, 이를 근거로 한 평가방법과 훈련프로그램에 대해 살펴보았다 특히 사회정보처리과정에 대한 연구결과에 근거하여 훈련 프로그램의 재발을 제안하였다 발달심리학의 기초연구에 근거를 둔 프로그램이라는 점에 의의가 있다 뿐만 아니라 발달심리학적 프로그램을 만들고 실시하기 위한 제언에 대해 논의하였다 In developmental psychology, social cognitive aspect have contributed to explain the mechanism with aggressive and rejected children and adolescents. Developmental psychologist have concerned whether the maladjusted in early childhood will continue after later developmental period. Aggression is very crucial issue for normal development. As preliminary one this paper explored the program of prevention and intervention with aggression. Social cognitive studies were reviewed, on the basis of it the assessment and intervention were explained. Especially the assessment and training program of social information processing was suggested. The implications and suggestions for future studies were discussed.

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