고령사회 노인여가정책 모형 개발

고미영 제주대학교 2010 국내박사

한국은 저출산, 고령화, 국제이주인구의 유입증가라는 인구구조의 변화를 경험하고 있으며, 그 중에서도 가장 두드러진 변화는 인구구조의 고령화이다. 우리나라는 이미 2000년도에 고령화 사회에 진입하였으며, 2020년에는 고령사회로 진입할 것으로 예측되고 있다. 고령사회에서 노인들의 여가활용문제는 삶의 질을 결정하는 주요한 문제가 되며, 질병, 무위, 고독 등 노인문제를 해결하여 성공적인 노화를 촉진하는 계기를 마련해주므로 상당히 중요하다. 선진국의 경우 고령사회를 대비한 다양한 여가정책이 마련되고 있는 반면에, 한국의 여가대책은 그 중요성에 비해 수동적으로 다루어지고 있는 것이 현실이다. 이에 본 연구는 미래 고령사회에 대비한 노인여가정책모형을 개발하여 향후 여가정책수립에 유용한 정책목표, 정책영역별 세부과제, 실행프로그램 사례를 구체적으로 제시하고, 실무에 적용할 수 있도록 노인여가정책모형의 효과적인 운용방안들을 도출하는데 목적을 두고 있다. 이러한 본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구방법으로 문헌연구와 실증연구를 병행하였다. 문헌연구에서는 한국의 인구구조와 고령화, 노인여가 관련이론, 노인여가정책, 노인여가정책모형의 관련문헌 및 선행연구를 종합적으로 검토하였으며, 이를 바탕으로 노인여가정책모형의 구성요소로 정책목표, 정책영역, 영역별 세부과제, 실행프로그램 예시를 선정하였다. 실증연구에서는 노인여가정책 모형의 구성요소를 도출하기 위해 3회의 전문가조사와 실행프로그램 조사를 실시하였으며, 분석기법으로 빈도분석, 기술통계분석, 다중응답빈도분석, 다중응답교차분석, AHP를 이용하였다. 이러한 과정에 따른 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 전문가조사를 통해 도출한 5개의 정책영역에 대해 우선순위를 선정한 결과, 정책영역에서 여가프로그램, 여가시설, 여가전문인력, 여가행정, 여가지원 순으로 상대적 중요도가 높은 것으로 나타났다. 선행연구결과와 비교해 보면, 김영득(2006)의 노인체육정책모델에서는 정책영역에서 행·재정, 조직, 시설, 프로그램, 지도자 순으로 중요도가 높은 것으로 나타났으며, 강선희(2009)의 노인체육정책의 우선순위에서는 상위 정책부문에서 지역사회 연계, 재정지원, 노인체육프로그램, 정책구조와 기능 순으로 중요도가 높게 나타났다. 기존연구에서는 행정, 재정, 예산, 전담조직이 가장 먼저 우선 시 되어야 하는 정책영역으로 나타난 반면에, 본 연구에서는 여가프로그램과 여가시설, 전문인력이 중요도가 높은 정책영역으로 나타났다. 둘째, 정책영역 별 세부과제에 대한 상대적 중요도를 분석한 결과 다양한 여가프로그램 개발, 지역사회기반의 여가시설 확충, 노인여가전문가 양성, 의료·건강·안전·위생 등의 편의시설 확충, 여가프로그램 개발지원이 20개의 세부과제들 중 가장 우선적으로 시행되어야 할 정책세부과제로 도출되었다. 셋째, 실행프로그램 조사에서는 향후 고령사회에 노인들이 참여하고 싶은 여가프로그램들을 조사한 결과, 체조, 요가, 물리치료와 같은 스포츠·건강관련 프로그램과 노인친구프로그램, 마을환경미화 프로그램과 같은 봉사활동프로그램으로 나타났다. 또한 인터넷교육이나 인터넷 게임프로그램과 같은 컴퓨터·인터넷 관련 프로그램에 대한 선호도 높게 나타났다. 넷째, 노인여가정책목표에 대해 전문가들의 의견을 조사한 결과 최종목표로 삶의 질 향상이, 세부목표로는 노인여가환경 구축, 여가기회의 확대, 노인여가문화의 정착이 선정되었다. 이러한 연구결과를 토대로 본 연구의 시사점을 이론적인 측면과 실무적인 측면에서 살펴보면 다음과 같다. 이론적인 측면에서 본 연구는 2020년 고령사회로 접어들면서 노년기 여가활동의 활성화를 위한 노인여가정책이 중요성이 증가하는 시점에서 그동안 활발하게 연구가 이루어지지 않았던 노인여가정책 모형개발을 주제로 연구를 시도했다는 점에 의의가 있다. 본 연구를 통해 도출된 이론적인 시사점을 구체적으로 제시하면 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 기존의 선행연구를 토대로 노인여가정책모형을 개발하였으며, 정책모형 구성요소로 3개의 정책목표, 5개의 정책영역, 20개의 세부과제, 55개의 실행프로그램 예시를 포함하였다. 이는 기존의 정책모형의 구성요소들을 포괄적으로 제시한 모형으로 기존의 정책모형을 종합적으로 확장한 모델이라고 할 수 있다. 특히, 기존 정책모형에서는 다루고 있지 않은 실행프로그램 예시를 포함하고 있으며, 이는 전문가조사, 노인대상 실행프로그램조사, 선행연구, 선진국 사례 등을 통해 도출된 것으로서 구체적이고 실질적인 정보를 담고 있다. 둘째, 모형개발을 위한 연구방법으로 문헌연구와 경험적 연구를 병행하여 실시하였다. 특히 문헌연구에서는 노년학, 정책학, 관광학, 체육학, 행정학, 복지학 등 노인여가와 관련된 여러 학문분야의 선행연구 및 이론들을 검토하여 다학문적 접근을 시도하였다. 경험적 연구에서는 델파이조사와 실행프로그램 조사를 실시하여 연구결과를 바탕으로 모형개발에 필요한 구성요소들을 도출하였다. 따라서 본 연구에서는 노인여가정책모형 개발을 위해 양적 연구방법과 질적 연구방법을 병행하여 실시하였다. 실무적인 측면에서 본 연구는 개발된 노인여가정책모형의 실무적 시사점을 제시하였는데, 그 내용은 다음과 같다. 첫째, 미래 고령사회를 대비하여 노인여가정책 활성화를 위해 가장 우선적으로 실행해야 하는 정책과제는 노인 개인의 다양한 욕구를 반영한 여가프로그램의 개발이다. 2020년 고령사회의 노인들은 지금의 노인들과 라이프스타일, 가치관, 경제적 능력, 건강상태, 여가기술, 여가경험 등 여러 가지 측면에서 변화가 수반될 것이며, 문화 및 여가생활에 대한 욕구도 증가할 것이다. 따라서 개인의 변화와 욕구를 충족시킬 수 있는 건강, 스포츠, 컴퓨터, 봉사활동 등 다양한 여가프로그램의 개발은 우선적으로 실행되어야 할 우선순위가 높은 정책과제라고 할 수 있다. 둘째, 노인들에게 다양한 여가기회를 제공하고 여가환경을 구축하기 위해서 여가시설을 재정비 할 필요가 있다. 특히, 노인들의 여가프로그램에 참여에 대한 접근성을 높이기 위해서는 지역사회를 기반으로 한 여가시설의 확충이 필요하다. 기존 지역사회의 여가시설을 활용하거나 지역여가센터를 설립하여 다양한 여가프로그램이 활발하게 운영될 수 있도록 해야 한다. 또한 노인들이 편리하게 여가시설을 사용할 수 있도록 의료·안전·위생시설 등의 편의시설을 확충해야 하며, 배리어프리 설치, 유니버설 디자인 도입, 물리치료실 등 장애노인들을 위한 시설도 필요하다. 셋째, 노인들에게 여가프로그램을 통해 수준 높은 여가경험을 제공하고, 여가정책을 실행하고 활성화시키기 위해서는 전문인력 양성이 매우 중요하다. 여가프로그램과 시설 등의 여가환경이 잘 갖추어져 있다 해도 이를 제대로 실행하고 활용할 수 있는 전문가가 없다면 효율적이고 효과적인 정책실행이 이루어지기 어렵다. 따라서 노인여가정책 활성화를 위해서는 전문인력 양성이 중요한 과제라고 할 수 있다. 이를 위해서는 전문가 양성을 위한 기관설립, 자격증 제도, 교육과정의 정비 등이 필요하며, 노인여가시설 및 기관에 전문가들을 의무적으로 배치해야 한다. 마지막으로, 노인여가정책모형을 향후 고령사회에 실제적으로 적용하고 효율적으로 운용하기 위해서는 노인여가 법제도 정비, 예산확보, 노인여가전담 부서 및 기관 설립, 기존 행정조직 및 체제의 정비, 노인여가연구의 활성화, 노인여가 홍보 등 각 정책영역에 걸쳐 사회제반환경이 구축되어야 한다. Demographic change is one of the core variables that will make significant change in the modern society as Korea is facing rapid demographic transition led by low birth rate, ageing, and influx of international populations. Among them, ageing population is the most noticeable change. Korea already entered aging society in 2000s, and it is expected that the proportion of the elderlies aged 65 will exceed 14% of total population by 2020. Leisure activities in old age not only determine quality of life but also facilitate successful ageing. Advanced countries such as Japan, the United States, the United Kingdom, etc are well-prepared for a wide range of policies on leisure activities for the elderlies while the Korean government is passive in dealing with these issues. In view of this, this study tried to provide policy objectives, detailed tasks, cases on practical programs by developing a leisure policy model for the elderly. It also attempted to suggest the effective management system of leisure policy model for the elderly. To this end, this study conducted reference study and empirical study. In empirical study, Delphi method and AHP(Analytic Hierarchy Process) were used. The scope of time for this study is based on the period from current time to 2020 when Korea is expected to be aging society and the spatial scope is set on the entire Korean peninsula. In content, it explored change and ageing in demography, change in policy for demography, leisure for the elderly and related theories, the status and theories on leisure policy for the elderly, and other related cases. In this study, a diagram was used to develop leisure policy model for the elderly and leisure policy objectives for the elderly, policy tasks, and practical programs were selected for the component of the model. To identify component for selected leisure policy model for the elderly, the research on relevant experts and practical programs was conducted 4 times. The first Delphi-based research was conducted to discover area and tasks of leisure policy for the elderly. The research was made on selected 100 experts by mails, e-mails, and interviews. In this research, 47 respondents answered and out of 55 items, 5 policy areas and 20 policy tasks were identified by priority. The second Delphi-based research was conducted to identify its relative importance on 5 policy areas and 20 policy tasks. In this research, 39 out of 47 respondents answered. The third Delphi-based research was done by e-mails to set leisure policy objective for the elderly and 22 responded to this research. From the findings, the improvement of quality of life was selected as the ultimate objective for leisure policy for the elderly and establishment of leisure environment, expansion of opportunities for leisure activities, and the settlement of leisure culture for the elderly were selected as the supporting objectives. Empirical program research was conducted on 150 elderlies who are participating in leisure programs in Seoul, Busan and Jeju. The findings showed that elderlies are interested in participating in sports-health-related programs and volunteer programs. For this study, frequency analysis, technological statistics analysis, multiple answer frequency analysis, multiple answer cross analysis, and AHP were used. Based on empirical research findings, examples for 3 major policy objectives for the elderlies, 5 policy areas, 20 policy tasks by area, 55 practical programs were selected as model components for developing leisure policy model for the elderlies. The ultimate objective of leisure policy for the elderlies was the improvement of quality of life and as supporting objectives, the creation of leisure environment for the elderlies, the expansion of opportunities for leisure activities, and the settlement of leisure culture for the elderly was set. In policy area, leisure program, leisure facilities, professionals in senior leisure area, leisure support, and related administrative structure were selected and the detailed tasks and the practical programs for each area were identified. Based on these findings, the characteristics of leisure policy model for the elderlies are as followings: Firstly, the leisure policy model for the elderlies comprehensively include components of existing policy model such as policy objectives, policy area, detailed tasks, cases for practical programs, etc. Therefore, it is so called expanded version of existing policy models. Especially, it includes case studies on practical programs which have never been introduced in previous policy models. Case studies are made from researches by experts, preliminary studies, cases of advanced countries, containing concrete and practical information. Secondly, leisure policy model for the elderlies in this study is the futuristic model which is developed in preparation for the age society in 2020 to be effectively applied in policy making on elderly leisure. Thirdly, each policy area and task in policy model for the elderlies was selected by priority through AHP, which shows relatively different importance of each component. It identifies important tasks that are needed to be addressed in a prompt manner and ensures effective administrative decision making process, resource allocation and execution. To apply and effectively manage this type of policy model for the elderlies in the upcoming aged society, it is imperative to establish social infrastructures in every policy area by reorganizing law and regulation on elderly leisure, streamling administrative organizations and systems, producing related professionals, facilitating its research on the leisure policy for the elderlies, and promoting elderly leisure system. The limitation and future research direction of this study is as follows. Firstly, cases for some practical programs, policy area, tasks which are included in leisure policy model for the elderlies in this study are derived from previous researches. Therefore, future research should collect more effective information and suggestion through empirical research. Secondly, the priority of policy areas and tasks through AHP in this study is based on the opinions of experts. In this regard, it should get more feedbacks from the survey based on the elderlies, who are actual beneficiary of the leisure policy. Finally, the research scope for practical program of this study is confined to some elderly care centers in Seoul, Busan and Jeju, which is not good enough to generalize the study result. Therefore, future research should include more facilities and regions for more comprehensive results.

夢人 丁學敎 書畵硏究

고미영 원광대학교 대학원 2001 국내석사

정학교(1832-1914)는 순조와 헌종·철종·고종·순종의 재위기를 거치면서 병인양요, 신미양요, 임오군란, 갑신정변, 동학농민혁명, 청일전쟁, 갑오경장, 을미사변, 한일합방 등 新·舊의 마찰이 극심하던 조선말기와 한말의 변화를 지켜보며 살았던 시대적 인물이다. 그는 중국서화가들의 영향을 수용하여 독창적인 예술세계를 형성하였으며 서화협회를 창설한 정대유의 부친이고, 산수화에 능한 정학수의 친형으로 구한말 예술적 가풍을 이어온 가계임을 알 수 있다. 그러나 정학교의 연구에 있어서 정학교는 나주 정씨 족보에도 입보 되지 않아 조사 및 연구에 어려움이 많았다. 다행이 직계후손과 문중의 도움으로 대략적인 생애와 가계를 살펴 볼 수 있었다. 그는 어려서부터 필재에 뛰어난 재능을 보였으며 시문을 좋아했다. 당시에 唐4大家의 서풍이 풍미하던 시대로 정학교 역시 그들의 서풍을 익혀 書의 기반을 다졌다. 뿐만 아니라 천자문과 사서오경을 독파하였으며 시경을 즐겨 훗날 詩·書·畵 삼절에 능할 수 있었다 그의 사상에 대한 기록은 없으나 선대들이 수용했던 천주교와 실학사상은 그의 아들 정대유와 동생 정학수에게도 영향을 미치게 되었으며, 그들의 서화 활동은 자연스럽게 구한말의 예술적 가풍을 잇게 한 것으로 나타나고 있다. 그는 학문과 서화에 충실하였으며 여항문인들이 지향했던 남종화법을 토대로 순수한 문인세계 이념을 추구하였다. 자신의 개성을 발휘하여 질박한 문기와 새로운 감각의 독특한 필선을 나타냈으며 이하응과 장승업·오경석 등 추사파의 여항문인들과의 교유로 서·화·각에 있어서 많은 영향을 받았다. 이하응과의 친교는 광화문 편액을 쓰게 계기가 되기도 하였다. 조선말기의 유명한 화원 장승업의 친교는 그의 화폭에 관서나 화제을 써주었고 명·청대 유행한 화풍을 접하게 되었다. 정학교의 작품 활동에 있어서 많은 영향을 받았던 역관 오경석으로부터 청대의 서·화첩 및 전각 등의 자료를 입수하여 이를 섭렵함으로써 예술문화에 대한 세계관과 예술성을 고취하였다. 이러한 시대상황과 교유관계로 정학교는 비학을 중시하는 청대의 여러 서화자료와 예술작품들을 수용하고 임모 방작하면서 신분에 관계없이 여항문인들의 예술과 그들의 심미예술에 동참하였다. 특히 중국의 나빙과 정섭 등의 문사적 성향의 수용은 물론 고전적 명서가들의 전통적 서법 정신을 수렴하면서 고법에 충실하여 자신의 개성이 담긴 독특한 풍격을 이루었다. 이러한 정학교의 서화관은 절개의 상징으로 대표되는 죽석도와 괴석도에 잘 표현되고 있다. 정학교는 각체에 능하였으며, 특히 행·초서에 있어서 길고 가늘게 삐치는 획은 그 만의 독특한 필의로서 자가체 서풍의 독창성을 부이고 있다. 또한 그림에서도 사군자와 괴석도에서는 그의 일관된 문사적 정신을 호랑이와 표범에 비유하고 있고, 덧없는 세월과 인생무상을 고목과 이끼에 비유함으로써 특유한 지신의 서화관을 주지시키고 있다. 전각에서 나타나는 한인풍과 등서여·조지겸·진흥수 등의 장법과 도법을 수용하고 있음을 알 수 있다. 특히 그의 전각 작품이 있어서는 차후에 연구되어야 할 관제임을 밝혀둔다. 이러한 예술활동은 19세기말의 서화계는 여항문인들의 시·서·화 겸비풍조의 수용과 확산으로 예술전반에 새로운 경향이 대두되고 있었다. 정학교는 후대에도 영향을 미치고 있는데, 그의 아들 정대유의 서·화와 동생 정학수의 산수화 및 화제서에서 잘 나타나며, 석정 이정직의 행초서와 괴석도에서도 정학교의 필의가 나타난다. 그리고 정대유는 서화미술회의 교육을 통해서 부친 정학교의 필의의 간접적인 영향을 끼치는 것으로 보여진다. 이러한 영향을 받은 신흥세력들은 개화기를 맞아 새로운 시각과 감각을 수용하게 되었고, 근대의 서화계는 개성과 독창성을 강조하는 서화관을 추구해 나아가게 되었다. 끝으로 추사의 제자 설에 있어서는 그가 추사 제자들과 교유한 것은 사실이며, 당시 우리나라 서예계는 추사의 절대적인 위치에 있었기에 영향을 받지 않았다고는 할 수 없으나. 이를 입증할 만한 명확한 근거와 자료가 밝혀지지 않고 있다. 그러므로 후사의 제자라고 단정하기는 어려우며 오히려 중국의 여러 문헌과 자료를 접하여 그만의 독창적인 작품세계를 형성하였다고 보는 것이 타당하다. Mong-in, Jung, Hak-kyo(1832-1914) lived in the last years of Chosun dynasty and the early twentieth century and experienced the severe conflict between the new and the old wings. Through the reign of Soon-jo(純祖), Hun-jong(憲宗), Chul-jong(哲宗), Ko-jong(高宗), and Soon-jong(純宗), many historical accidents-the Invasions of Korea by a western power in 1866 and 1871, an Army Rebellion in 1882, the Reformist Revolution in 1884, Dong-hak Revolution in 1894, the Sino-japanese War in 1894-5, the Political Reform in 1894, the Japanese Incident in 1895, and the japanese annexation of Korea in 1910- took place. he was also influenced by Chinese painters and calligraphers and built up the creative view of art. He is not only the father of Jung, Dae-yoo(丁大有) who founded the Society of Paintings and Calligraphy but the elder brother of Jung, Hak-soo(丁學秀), the excellent landscape painter. Through these facts, we assume that his families have the outstanding art talents. But there have been many difficulties in studies on Mong-in(夢人) Jung, Hak-kyo(丁學敎) as he wasn't enrolled the family pedigree of Na-ju Jung(羅州 丁氏). But with the help of his descendents I could investigate his life and his art activities. When he was young, he not only had the prominent talents of character writing but liked poetry. At that time, as the writing tendency of Dang dynasty's four masters was in fashion Jung, Hak-kyo made himself familiar with it and hardened the ground of his writing. In addition, he read the Thousand-Character Classic and the Four Books and Three Classics. Owing to his wide and deep learning he was at home in poem, writing and painting afterdays. Though there wasn't any record of his idea, we can assume that not only he but his brother and his son were influenced by Practical Science and Catholic through their art works. Their calligraphic activities were said to reflect the art tendency of the years of Chosun Dynasty. He devoted himself to learning and paintings and calligraphic works and inquired into the view of the world of pure literary men on the basis of a Chinese painting of the Southern school which was pursued by the literary men in the street. Through displaying his own personality, he manifested the simple literary talent and the fresh, creative writing style. In addition, the wide and close intercourse with the literary men in the street of Choo-sa school such as Lee, Ha-yeung(李昰應), Jang Seung-up(張承業), and Oh, Kyung-suk(吳慶錫) had the great influence on his writing, painting, and engraving. Especially, through the company with Lee, Ha-yeung, he wrote and engraved the framed the framed picture of Kwang-hwa Moon. He wrote the names of pictures of Jang, Seung-up and through tthe company with him, he had access to the prevalent pictorial style of Myung and Chung dynasty. He got the information about writings, books of paintings, and engravings, investigating them, and establishing the firm world view and the view of art. Through these phases of the timed and wide and close intercourse with the literary men, Jung, Hak-kyo accepted the materials about writings and paintings and the art works, imitating them, and forming his own art view. He received the literary tendency of Na-bing(羅聘) and Jung-sup(鄭燮) of China, following the traditional writing style of classic masters and the old courtesy, accomplishing the creative writing style. his view of writings and painting is well expressed in Bamboo Suk Picture(竹石圖) and Rocks(怪石) which stand for the firm fidelity. Jung, Hak-kyo is proficient in every writing style. Especially the long, slender, and downward left-handed stroke expressed in Running Script and Cursive Script(行草書) shows his originality. In paintings such as Jook Suk do and Goe Suk do, his consistent literary mind is compared to a tiger and a leopard and transient times and the frailty of human life to an old tree and moss. I think that this example reflects his view of writing and paintings well. In seal engraving, he accepted the drawing techniques of Deung, Seo-yeo(登石如), Jo, Ji-kyum(趙之謙), and Jin, Hung-su(陳鴻壽). I think that his seal engraving works should be discussed deeply afterdays. His art activities had a great influence on the world of calligraphy of the 19th century and his successors inherited his work style. Jung, Hak-kyo's influence is remarkably revealed in Jung, Dae-yoo's writings and paintings, Jung, Hak-soo's land scape paintings, and Suk-jung Lee, Jung-Jik's Running Script(行書), Cursive Script(草書), and Rocks(怪石). His successors accepted the new fashion and accomplished the creative and individual world of calligraphy. Finally, Jung, Hak-kyo has been said to be the disciple of Choo-sa, but there is no clear evidence of that and the link between Choo-sa and Jung, Hak-kyo has never been found. Therefore I conclude that Jung Hak-kyo accepted some Chinese archives and accomplished his own original world of art works.

가족생활주기에 따른 여가활동특성에 관한 연구

고미영 제주대학교 대학원 2002 국내석사

Leisure is inextricably connected to social context and daily life experiences. Leisure do not occur in a social vacuum, and the most common social context for leisure activity is the family. The family is the primary location for the development and expression of significant social relationships. It is also seen as the main agent of socialization, responsible not only for children's emotional and psycho-social development, but also for facilitating adult transitions across the life course. Family leisure activity contributes to recreation functions, family relationships and overall satisfaction with the quality of family life. Also, it has significance because it decreases not only family member individual's conflict but also social conflicts and problems. Therefore Leisure life is important and needed for the home. Family life is influenced by the family life cycle in that it changes the needs and resources of family, roles as family members because of family formation, child bearing years, the children leave home, and family dissolution caused by the death of a spouse. Evelyn Duvall defines the family life cycle as the "sequence of characteristic stages beginning with family formation and continuing through the life of the family to its dissolution" Indeed, the basic concepts of "life cycle" come from developmental psychology, in which it is applied to individuals. But the family is a social institution. It is not an organism. It has no life of its own but it does have its distinctive stages and broadly predictable patterns. The family life cycle is a useful indicator of consumer behavior. The family life cycle concept utilizes a combination of demographic and socioeconomic variables that best explains the changes in the construct of the family. Previous research related to the family life cycle has mostly focused on income of households, consumption, saving pattern, tourist behavior, individual leisure behavior but very little has been written about family leisure behavior. This study is concerned with investigating the relations and differences family leisure behavior and the family life cycle. The objectives of this study are to reveal how family leisure activity pattern, motivation, and constraints are different across the family life cycle stages. To accomplish the objectives of the study, the theoretical background was described along with a review of related literature about family life cycle and leisure behavior. Based on these theoretical backgrounds, the hypotheses are set up and empirical analysis were performed for identifying the hypotheses. For statistical analysis, analysis methods such as frequency analysis, factor analysis, analysis of variance and crosstabs were performed. This study can not be applied to all cases because this study is focused only on citizens of Jeju city and has a limited sample. And this study considered only home maker's reponses about family members, these reponses have limits to be generalizability. This study focused on only the family life cycle of many variables which influence leisure behavior. It cannot explain the correlation between leisure behavior and other factors. In spite of these limitations, this study is meaningful in that it established family life cycle stages and applied to households of Jeju city and revealed characteristics of family leisure behavior.

"Study of Thomas Hardy"에 나타나는 D. H. Hardy의 비평적 관점

고미영 東亞大學校 大學院 1999 국내박사

소설가로서의 D. H. Lawrence에 대한 연구가 방대한 반면 문학 비평가로서의 연구는 현재까지 미비하다. 이 논문은 그의 비평적 저술 가운데 초기작인 "Study of Thomas Hardy"에 나타나는 비평적 관점을 살펴보는 데 그 목적이 있다. "Study of Thomas Hardy"는 그 내용과 형식이 자유분방한 그의 비유적 사유를 잘 보여주며, 그의 소설이나 비평적 수필에서 보이는 인생과 예술에 대한 사상적, 이론적 기초를 보여 준다는 점에서 큰 의의를 가진다. "Study of Thomas Hardy"의 가장 주요한 특징 중의 하나는 양귀비의 비유담으로 대표되는 비유적 문체이다. 이러한 비유적 문체는 단지 "Study of Thomas Hardy"에만 국한된 특징은 아니며 Lawrence의 전 작품에 걸쳐 나타나는 특징이다. 비유담은 Lawrence가 생각한 충만한 인생의 의미와 그것의 극화를 강한 인상으로 독자에게 전하기 위한 문학적 장치라고 할 수 있다. 양귀비, 불사조, 등으로 대표되는 비유담들은 그가 Eustacia, Tess Jude등 Hardy의 "귀족적" 등장인물을 통해 대변하고 있는 충만한 인생의 성취를 비유적으로 설명하고자 하는 의도를 담고 있다. 등장인물의 정신세계를 풍경의 묘사로 대체한다든지 무의식에 대한 묘사 대신에, 인물의 돌발적 행동을 연결한다든지 하는 방법은 Hardy에서 시작되어 이후 Lawrence의 작품에서 더욱 심화되고 있다. Hardy의 작품은 본능적, 무의식적 인간의 욕구가 지나치게 억압될 때에 어떠한 비극이 발생하는지를 보여주며, 그 대표적 무의식의 하나로 성이 강조되고 있다. 본능적 활기가 결여된 창백한 지식인의 유형과 규범에서 탈피하여 자기 내면적, 성적욕구를 추구하는 인물의 유형은 Hardy와 Lawrence 이후 문학사상 하나의 전형적 인물이 되었다. "Study of Thomas Hardy"의 후반부에서 Lawrence는 문학과 예술의 사명에 대하여 깊은 성찰을 보여주는데 이는 앞에서 논의한 등장인물의 "개화"(flowering)라는 개념과 동일한 맥락에서이다. 즉 충만한 인생을 성취하고자 하는 인물을 우주 만물의 갈등상태에서 제시하여 독자로 하여금 인생에 대한 무의식적 경험의 현장에 동참시켜야 하는 것이 예술의 기능이다. 이것이 그에 있어 문학의 기능이며 작품의 올바른 "도덕성"의 제시인 것이다. 그에 의하면 소설 혹은 문학은 인간을 진정한 존재로서, 완전한 존재로서, 올바른 의식의 존재로서 진화시키는 데 기여하는 도덕성을 제시할 수 있어야만 그 의미가 있다. "Study of Thomas Hardy"에서 Lawrence는 Hardy의 작품을 자기 자신의 철학으로 재구성하고 있으며 Hardy의 등장인물의 비극적 결말을 비판하지만, 깊은 이해와 애정을 가지고 Hardy의 인물과 주제를 설명하고 있다. While Lawrence has been well studied as a novelist or an artist, he has not been studied enough as a literary critic. His primary interests as a critic were the literature of the nineteenth and early twentieth centuries, but the full scope of his criticism includes much more. "Study of Thomas Hardy" is a wide -ranging interpretation of Western literature and art. And it shows that Lawrence identifies with Hardy in order to understand his own growth as a novelist. The first notable feature in "Study of Thomas Hardy" is its form derived from parable or a kind of romantic novel. Lawrence explains the desire and defeat of Hardy's characters through his parables, and this figurative style is the most important feature in Lawrence's critical writing. Parable is the form they both chose when wanting to convey the issues of man's fate. "Study of Thomas Hardy"is unified throughout by one flower of fate, the poppy, which illustrates their shared concern, a fascination with fate, with what makes man flower and what makes him "unbloom" Whether he looks at Wessex or Nottingham, Lawrence sees that the poppy of human being does not flower. Lawrence learns from probing the fate of Hardy's characters. It takes Lawrence the whole essay to answer the persistent question of why Hardy's aristocrats have to die. He finds the answer to his question in his encounter with the evolution of consciousness. He gradually sees that there is nothing more metaphysical than this division of man against himself, with his body struggling against his spirit. Lawrence discovers that Hardy's subject mattei- is the psyche, and its struggle in its tragic, imbalanced state to come into being. It will be Lawrence's subject as well. In the conclusion of "Study of Thomas Hardy" Lawrence is virtually challenging himself to produce a novel in which the spirit of his knowledge and the body of his artistic purpose are reconciled. He agrees with Hardy's diagnosis that human beings die by an imbalnced state of psyche, but he is not satisfied with the tragic characters, called "aristocrat" who are fated to die. So he suggests that the morality of the novel should be properly construded as a conflict between Law and Love, or male principle and female principle, not as a direct didactic message. This consciousness of Hardy allows Lawrence to develop the philosophy that the novel should help make human being "flower"and the novel's morality should achieve a balanced state between many conflicts. For Lawrence, the concept of morality was fully extended later in many literary essays. One of his views is the insight that the text is an autonomous being with the potential for multifarious meanings. We can't perceive the novel's morality except through the text. In Lawrence, the novel or literature is justified when it develops a morality that allows us to live as true being, or in the fullness of being.

Chiral separation of α-methylbenzyl amine with (+)-2,4-dimethyl-1,3-benzodioxole-2-acetic acid by high performance liquid chromatography

고미영 강원대학교 2002 국내석사

비니요가 프로그램이 노인의 요통기능장애, 신체적 자기 효능감, 삶의 질에 미치는 효과

고미영 서울불교대학원대학교 2014 국내석사

This study explores the impacts of viniyoga on dysfunctional pain, physical self-efficacy, and quality of life of elderly adults with low back pain. The sample was drawn from men and women aged between 60 and 70 years who have attended Daedeok welfare center at Daegu since April 2013, experienced low back pain, and scored between 2 and 7 on a visual analogue scale. They completed a structured questionnaire that contained a section on demographic characteristics, nine items related to low back pain, three items on pain intensity, nine items measuring dysfunction, 22 items measuring physical self-efficacy, and 23 items assessing quality of life. Data were analyzed using an analysis of covariance (ANCOVA) on SPSS for Windows. The following results were obtained: Firstly, the viniyoga program showed a significant difference in the alleviation of back pain dysfunction compared to other programs that alleviated back pain. Secondly, the viniyoga program showed a significant difference in the improvement of physical self-efficacy. Although it did not show a significant difference in the sub-factors of physical self-efficacy, it showed a significant difference in the efficacy of self-expression. Third, the viniyoga program showed significant difference in quality of life. Although there were significant difference in quality of life sub-factors, such as mental well-being, mood/social relations, internal and external control, hobbies, work/job, and finances, there was no significant difference in activities. In conclusion, viniyoga has mitigating effects on back pain in elderly adults and has positive effects on their physical self-efficacy and quality of life. Thus, viniyoga can be used as an alternative therapy to promote physical and mental health in this population. Future studies should extend the current results and refine the viniyoga intervention by conducting such programs across a diverse range of elderly welfare and rehabilitation centers. 본 연구는 요통을 가진 노인을 대상으로 비니요가 프로그램을 적용하여 요통기능장애, 신체적 자기 효능감, 삶의 질 정도를 파악하고, 그것이 이들 요소에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하고자 시도되었다. 연구대상자는 2013년 4월부터 대구 대덕복지관을 이용하는 60세에서 70세 사이의 요통기능장애를 겪고 있는 남•여 노인 중에서 시각적 상사척도에서 2~7까지 응답한 노인들을 대상으로 진행하였다. 검사도구로는 구조화된 설문지를 사용하였다. 설문지의 내용은 비니요가 프로그램 참여자들의 인구학적 특성과 요통관련특성 9문항, 통증강도 3문항, 기능장애 측정 도구 9문항, 신체적 자기 효능감 척도 22문항, 삶의 질 측정을 위한 도구 23문항으로 구성 되었고, 자료처리로는 Windows 용 SPSS 통계프로그램을 이용하여 공변량 분석(Analysis of Covariance : ANCOVA)을 실시하였다. 이와 같은 연구의 목적과 방법으로 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 비니요가 프로그램이 노인의 요통기능장애완화에 유의미한 효과를 나타내었다. 둘째, 비니요가 프로그램이 신체적 자기 효능감의 향상에 유의미한 효과를 나타내었다. 신체적 자기 효능감의 하위요인에서는 신체능력 효능감은 유의미한 효과가 나타나지 않았으나, 자기표현 효능감에서는 유의미한 효과를 나타내었다. 셋째, 비니요가 프로그램이 삶의 질의 향상에 유의미한 효과를 나타내었다. 삶의 질의 하위요인 중 정신적 안녕감, 기분/사회적 관계, 내외통제, 흥미/취미, 일/직업, 재정에서는 유의미한 효과가 나타났으나, 활동에서는 유의미한 효과가 나타나지 않았다. 이상의 결과를 종합해 볼 때 비니요가 프로그램이 노인의 요통기능완화에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 신체적 자기 효능감과 삶의 질에 긍정적인 영향을 주고 있음을 보여주었다. 따라서 비니요가 프로그램이 노인의 심신 건강에 도움을 주는 하나의 대체 요법이 될 수 있음을 시사한다. 본 연구의 결과를 토대로 보다 더 체계적인 비니요가 프로그램을 개발하여, 노인복지단체나 노인요양시설에 보급하여 실시하는 것이 의미가 있을 것으로 기대된다.

중년여성의 요가프로그램 참여특성에 따른 회복탄력성 차이 분석

고미영 명지대학교 사회교육대학원 2019 국내석사

중년여성은 인생주기에 있어서 청년과 노년의 중간 시기로, 신체적, 생리적, 심리·정서적, 가족 생애주기적, 사회적으로 큰 변화를 맞게 되는 전환기에 있다. 요가는 통제력과 자신감, 그리고 대인관계 능력을 향상시키며, 심리적 긍정성과 행복감을 키워줌으로써 회복탄력적인 능력을 길러 준다. 따라서, 중년여성의 삶의 질 향상에 기여하는 중요한 역할을 할 것으로 기대된다. 본 연구의 목적은 요가프로그램에 참여 중인 중년여성을 대상으로 인구통계학적 특성과 요가프로그램 참여특성에 따른 회복탄력성의 차이와 영향을 분석하고, 중년여성의 삶의 질 향상에 효과적인 요가프로그램 개발을 지원하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울특별시와 경기도에 거주하는 요가 수련 중인 중년여성 40~65세를 대상으로 온라인 설문조사를 진행하였으며, 총 464명의 설문 응답 중 응답 불성실과 응답 편의 현상이 있는 21명을 제외한 443명(95.5%)의 자료를 분석에 사용하였다. 자료분석은 SPSS WIN version 24.0 통계프로그램을 이용하여 빈도분석과 기술통계분석, 신뢰도분석, t-test 및 일원배치 분산분석(One-Way ANOVA), 크루스칼 왈리스 검정(Kruskal Wallis test), 사후검정, 상관관계분석(Correlation Analysis), 다중회귀분석(Multiple Regression Analysis)을 실시하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째. 인구통계학적 특성에 따른 회복탄력성의 차이는 거주지역, 연령, 폐경유무, 결혼상태, 자녀수, 가정의 월평균소득에서 유의한 차이가 있었고, 직업에서는 유의한 차이가 없었다. 둘째, 요가프로그램 참여특성에 따른 회복탄력성의 차이는 참여기관, 요가프로그램, 참여기간, 참여횟수, 참여시간 모두에서 유의한 차이가 있었다. 셋째, 인구통계학적 특성 및 요가프로그램 참여특성과 회복탄력성의 관계 분석결과, 자기조절능력, 대인관계능력, 긍정성은 중년여성의 인구통계학적 특성과 요가프로그램 참여특성에 따라 정(+) 또는 부(-)의 관계가 있었다. 본 연구 결과, 중년여성을 위한 요가프로그램은 지역, 연령, 폐경유무, 결혼상태, 자녀수 등 생활환경 특성을 고려하여 호흡과 명상, 아사나가 잘 조화된 부드러운 힐링(명상) 요가프로그램, 주 2~3회의 빈도, 30분~1시간 수련 등이 효과적이라고 사료된다. 요가는 자세와 호흡, 그리고 명상을 통해 신체기관의 기능을 회복하도록 도울 뿐 만 아니라 신경계와 마음의 안정을 가져다준다. 특히, 노화의 시작, 폐경의 경험, 불안과 우울 등 제2의 사춘기 증세 발현, 사회관계 역할이나 직업 역할의 변화를 겪는 중년여성의 심신 안녕에 효과적이다. 따라서 중년여성을 위한 요가프로그램을 적극 개발하고 확산함으로써 중년여성의 회복탄력성 향상에 기여할 것으로 사료된다. Middle-aged women are in the period, as an intermediary term between youth and old age, in which they encounter huge physical, physiological, psychological·emotional, family cyclical, and social differences. Yoga improves self-control, confidence, and interpersonal ability and grows resilient ability by developing psychological positivity and happiness. Therefore, it is expected that it may play a key role that contribute to improvement of middle-aged women’s life qualities. The purpose of this research is to analyze difference in resilience and effects according to the demographic and participation characteristics of the yoga program by targeting middle-aged women participating in this program and support an effective yoga program development for enhancing their life qualities. To achieve such goals, it conducted surveys aiming at 40 to 65-year-old middle-aged women who are practicing yoga in Seoul and Gyeonggi province. Among 464 participants, 443 middle-aged women (95.5%), except for 21 who reported falsely and demonstrated response bias, are used for analysis. Data analysis draws the following conclusions by carrying out frequency, descriptive statistics, and reliability analyses, t-test, one-way ANOVA, Kruskal Wallis test, post-hoc analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis through SPSS WIN version 24.0 statistical program. First of all, the difference in resilience depending on demographic characteristics has significance in residence, age, menopause status, marital status, number of children, and monthly income and there was no significant difference observed in occupation. Secondly, the difference in resilience depending on participation characteristics of the yoga program has significance in participating agencies, yoga program, participation period, number of participation, and participation time. Thirdly, according to results of the relational analysis of demographic characteristics, participation characteristics of the yoga program, and resilience, self-control and interpersonal abilities, and positivity respectively have either positive or negative relationships depending on demographic characteristics and participation characteristics of middle-aged women. As a result of this research, the yoga program for middle-aged women should be a soft healing(meditation) program combined with breathing, meditation, and asanas for two to three times a week and 30 to 60 minutes a day in consideration of life environment characteristics including residence, age, menopause status, martial status, and number of children. Yoga not only helps recover body organs’ functions through poses, breathing, and meditation but also stabilizes the nerve system and gives peace of mind. Especially, it is effective in mind and body rest for middle-aged women who experience aging, menopause, and go through the second adolescence like anxiety and depression, and changes in social relations and job roles. Thus, development and distribution of the yoga program for middle-aged women is expected to contribute to improving their resilience.

제 2형 당뇨환자에서 Step Test를 이용한 심폐능력과 HbA1c, 혈압, 혈중지질의 상관관계

고미영 서울대학교 대학원 2006 국내석사

장애영유아의 놀 권리 및 놀이지원에 대한 실태 조사 : 장애통합어린이집 교사를 중심으로

고미영 서울한영대학교 특수대학원(상담복지) 2024 국내석사

본 연구의 목적은 장애영유아의 놀 권리에 대한 장애통합 어린이집 교사의 인식 및 놀이 지원에 대한 실태를 알아보고 장애영유아의 놀 권리 보장을 위한 기초 자료를 살펴보고자 하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해서 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 장애영유아의 놀 권리에 대한 장애통합어린이집 교사의 인식은 어떠한가? 둘째, 장애영유아의 놀 권리에 대한 장애통합어린이집 교사의 지원 실태는 어떠한가? 셋째, 장애영유아의 놀이 지원에 대한 장애통합어린이집 교사의 요구는어떠한가? 본 연구에서는 장애통합 어린이집에서 근무하는 교사(장애아통합반의 일반교사, 장애영유아를 위한 보육교사, 유아특수교사) 267명을 대상으로 온라인 설문지를 통해 자료수집을 하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 Program을 사용하여 빈도와 백분율, 평균(M)과 표준편차(SD)의 기술통계를 실시하였으며, 본 연구에 사용된 척도의 신뢰도 검증을 위해서는 Cronbach α 계수를산출하였다. 교사의 배경 변인에 따른 장애영유아의 놀 권리 인식과 지원 실태, 놀이 지원 요구 차이를 알아보기 위해 일원배치분산분석(One-Way ANONA), 사후분석으로 Scheffé 검증을 실시하였다. 이에 따른 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 장애영유아의 놀 권리에 대한 장애통합 어린이집 교사의 전반적인인식을 살펴본 결과 전체 평균은 4.53으로 나타났으며, 하위 변인별로 살펴보았을 때는 ‘장애영유아의 놀이 가치 인식’ 영역이 4.76으로 가장 높은 것으로 나타났다. 세부 문항별로 살펴보았을 때, ‘장애영유아의 놀이권 보장인식’ 영역에서는 “장애영유아는 자신의 흥미와 관심에 따라 놀이를 선택할수 있어야 한다.” 항목이 4.53으로 가장 높았으며, ‘장애영유아의 놀이 가치인식’ 영역은 “장애영유아는 의사소통능력을 향상 시킬 수 있는 놀이를 경험해야 한다.”가 4.81, ‘장애영유아의 놀이환경 인식’ 영역은 “장애영유아의일과 중 놀이시간을 충분히 제공해야 한다.” 가 4.75로 가장 높게 나타났다. 보육교사의 배경 변인에 따른 장애영유아의 놀 권리 인식의 차이를 살펴본 결과 교사의 연령과 보육경력에 대해서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 교사의 학력, 장애통합반 경력, 직위에 대해서는 차이가나타났다. 이를 구체적으로 살펴보면 먼저 장애영유아의 놀 권리 인식의 하위영역인 놀이환경 인식에서는 학력에 따라 유의미한 차이가 나타났으며보육교사양성과정 수료 집단이 대학원 이상 집단보다 높게 나타났다. 장애통합반 경력에 따른 인식에서는 장애영유아의 놀 권리 인식 전체와 하위영역인 장애영유아의 놀이환경 인식에 유의한 차이가 나타났다. 이를 자세히 살펴보면 초임교사와 고경력 교사보다 3~6년 미만의 중간 경력 교사의인식이 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 장애통합반 교사의 직위에 따라장애영유아의 놀 권리 인식 전체와 하위영역인 장애영유아의 놀이 가치 인식, 놀이환경 인식에 유의한 차이가 있었으며, 장애영유아를 위한 보육교사집단이 장애통합반의 일반교사보다 인식이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 장애영유아의 놀 권리에 대한 장애통합 어린이집 교사의 전반적인지원 실태를 살펴본 결과 전체 평균은 4.38으로 나타났으며, 하위 변인별로살펴보았을 때는 ‘장애영유아의 놀이 가치 보장을 위한 지원 실태’ 영역이4.44로 가장 높은 것으로 나타났다. 세부 문항별로 살펴보았을 때, ‘장애영유아의 놀이권 보장을 위한 지원 실태’ 영역에서는 “놀이 상황에 적절하게 참여하지 못하는 장애영유아들이 놀이에 참여할 수 있도록 지도한다.” 항목이 4.42로 가장 높았으며, ‘장애영유아의 놀이 가치 보장을 위한 지원 실태’ 영역은 “장애영유아가 놀이를 통해 기본생활습관을 배우고 익힐 수 있도록계획하고 지도한다.”가 4.51, ‘장애영유아의 놀이환경 지원 실태’ 영역은 “장애영유아가 비장애영유아와 함께하는 집단놀이에 참여할 수 있도록 놀이를지원한다.” 가 4.40으로 가장 높게 나타났다. 교사의 배경 변인에 따른 장애영유아의 놀이권 보장을 위한 지원 실태의차이를 살펴본 결과 교사의 연령에 대해서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 교사의 학력, 보육경력, 장애통합반 경력, 직위에 대해서는차이가 나타났다. 이를 구체적으로 살펴보면 장애영유아의 놀 권리에 대한지원 실태 전체와 장애영유아의 놀이권 보장에 대한 실태 영역은 보육교사양성과정 수료 집단이 2, 3년제 대학 졸업 집단보다 더 높은 것으로 나타났다. 장애통합반 경력에 따른 인식은 장애영유아의 놀이환경에 대한 실태에서 ‘3년~6년 미만’ 집단이 ‘3년 미만’ 집단보다 더 높은 것으로 나타났다. 현재 직위에 따른 장애영유아의 놀 권리 지원 실태 차이를 살펴본 결과 장애영유아의 놀 권리에 대한 지원 실태 전체와 장애영유아의 놀이권 보장에대한 실태 영역에서 장애영유아를 위한 보육교사 집단이 장애아통합반의일반교사 집단보다 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 장애영유아의 놀이 지원을 위한 장애통합 어린이집 교사의 요구를살펴본 결과 장애영유아 비율 축소, 놀이 전문 컨설팅 지원, 탄력근무제 운영을 통한 자녀-부모 간 놀이 기회 확대와 같은 행·재정적 요구와 장애영유아 놀이 지원 관련 부모교육, 교사교육 및 연수 등의 제도적 요구를 보이고있었다. 구체적으로 살펴보면 행·재정적 요구는 4.75, 제도적 요구는 4.72로전반적으로 높은 요구를 보였다. 교사의 배경 변인에 따른 장애영유아의 놀이 지원 요구 차이를 살펴본 결과 교사의 연령, 학력, 보육경력에 대해서는통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 장애통합반 경력과 직위에 대해서는 차이가 나타났다. 장애통합 경력에 따른 집단 간의 차이를 분석한결과 장애영유아의 놀이 지원 요구 전체와 행·재정적 요구 영역에서 ‘3년 미만’ 집단과 ‘3년~6년 미만’ 집단이 ‘6년~10년 미만’ 집단보다 더 높은 것으로나타났다. 현재 직위에 따른 집단 간의 차이에서는 장애영유아의 놀이 지원요구 전체와 행·재정적 요구 영역에서 장애영유아를 위한 보육교사 집단이장애아통합반의 일반교사 집단보다 더 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째로, 본 연구의 대상자는 수도권(인천, 경기) 소재하고 있는 장애통합어린이집에 근무하는 교사 280명을 대상으로 하였기 때문에 연구결과를 일반화하기에 한계가 있다. 따라서 후속 연구에서는 대상 지역을 확대하여 장애통합 어린이집 교직원의 인식과 요구를 좀 더 구체적으로 분석할 필요가있다. 둘째는, 장애통합반을 구성하고 있는 교사의 인식과 운영에 대한 실태를살펴보았다. 그러나 설문 조사는 양적 데이터에 제한되기 때문에 현장교사의 심층적인 의견을 반영할 수 있는 질적 연구가 필요하다. 이를 통해 교사들의 경험과 구체적인 어려움, 요구사항을 한층 더 깊이 탐구할 수 있을 것이다. 셋째는, 장애영유아의 놀 권리에 대한 보장을 위한 기초 자료를 제공하였다. 후속 연구에서는 본 연구의 결과를 바탕으로 장애영유아 교사를 위한놀이 지원 교육자료를 개발하고 이를 통해 놀이 지원을 활성화할 수 있는구체적인 프로그램을 개발할 필요가 있겠다. 이러한 연구는 장애영유아의놀이환경을 개선하고 놀 권리 보장에 대한 실질적인 도움이 될 수 있을 것이라 기대된다. 주제어: 놀 권리, 장애통합 어린이집 교사 The purpose of this study is to explore the perceptions of teachers in inclusive childcare centers regarding the right to play for children with special needs and the current status of play support, and to provide foundational data for ensuring the right to play for these children. In order to achieve the purpose of this study, the following research questions were established: 1. What are the perceptions of teachers in inclusive childcare centers regarding the right to play for children with special needs? 2. What is the current state of play support provide by teachers in inclusive childcare centers for children with special needs? 3. What are the teachers' needs for supporting play for children with special needs in inclusive childcare centers? For this study, 267 teachers working in inclusive childcare centers (including general teachers in integrate special needs c assrooms, childcare teachers for children with special needs, and special education teachers for young children) participate in an online survey. The collecte data were analyze using descriptive statistics such as frequency, percentage, mean (M), and standard deviation (SD) through the SPSS 18.0 program. Cronbach's alpha coefficient was cal ulate to verify the reliability of the scales use in the study. One-way ANOVA was conducte , followe by Scheffé post-hoc analysis, to examine differences in the perceptions of the right to play and play support according to the background variables of the teachers. The results of the study are summarize as follows: First, when examining the general perceptions of teachers in inclusive childcare centers regarding the right to play for children with special needs, the overall average score was 4.53. The highest score was found in the "Perception of the Value of Play for Children with Special Needs" (4.76). Specifically, in the "Perception of the Right to Play" domain, the highest score was found for the statement, "Children with special needs should be able to choose play activities according to their interests and preferences" (4.53). In the "Perception of Play Value" domain, the statement, "Children with special needs should experience play that can enhance their communication skills" (4.81), and in the "Perception of Play Environment" domain, the statement, "Sufficient playtime should be provide during the daily schedule for children with special needs" (4.75), receive the highest scores. Second, the teachers' support practices for the right to play for children with special needs in inclusive childcare centers showe an overall average score of 4.38. The highest score was found in the "Support for Ensuring the Value of Play" domain (4.44). The highest-rate item in the "Support for the Right to Play" domain was, "Teachers guide children with special needs to participate in play when they are unable to engage appropriately" (4.42). In the "Support for Play Value" domain, the item, "Teachers plan and guide children with special needs to learn and develop basic life skills through play" (4.51), and in the "Support for Play Environment" domain, the item, "Teachers support children with special needs to participate in group play with non-disable peers" (4.40) receive the highest scores. Third, regarding the teachers' needs for supporting play for children with special needs, there were significant demands for administrative and financial support, such as reducing the ratio of children with special needs, providing play consultation services, and expanding opportunities for play between parents and children through flexible working hours. Additionally, there were high demands for institutional support, including parent and teacher education and training relate to play. The overall average score for administrative and financial demands was 4.75, and for institutional demands, it was 4.72. Base on the results of this study, the following recommendations are made: First, the study's participants were teachers working in inclusive childcare centers in the metropolitan area (Incheon and Gyeonggi), so the generalizability of the results may be limite . Future studies should expand the geographic scope to more comprehensively analyze the perceptions and needs of teachers in inclusive childcare centers. Second, this study use quantitative data from a survey, which may not fully capture the teachers' in-depth opinions. Therefore, future research should include qualitative studies to explore teachers' experiences, specific challenges, and needs. Third, the study provides foundational data for ensuring the right to play for children with special needs. Future research should develop e - ucational materials for teachers on play support and create concrete programs to enhance play support. Such research could contribute to improving play environments for children with special needs and help ensure their right to play.

영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향

고미영 한국방송통신대학교 대학원 2016 국내석사

본 연구의 목적은 영유아교사의 놀이에 기초한 교육과정 운영의 효율성에 영향을 주는 교사의 일반적 변인을 알아보고, 교사의 놀이 실제 운영에 대한 능력을 높일 수 있는 영유아교사의 놀이성과 긍정적 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향을 구체적으로 살펴보는데 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 설정된 연구문제는 다음과 같다. 1. 영유아교사의 일반적 배경(연령, 학력, 경력, 기관유형, 담당영유아)에 따라 교사의 놀이성, 긍정적 놀이신념, 놀이교수효능감은 어떠한 차이가 있는가? 2. 영유아교사의 놀이성(쾌활성, 상상력, 즉흥성, 기발성), 긍정적 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구의 대상은 서울시와 경기도에 소재한 어린이집에 근무하는 영유아교사 452명을 분석대상으로 하였다. 교사의 놀이성은 Glynn & Webster(1992)가 제작하고 박현숙(2003)이 수정·번안하여 사용한 놀이성 척도를 사용하였고, 긍정적 놀이신념은 Fogel(2003)이 제작하고 권혜진(2013)이 수정한 척도를 사용하였으며, 놀이교수효능감은 신은수 외(2004)가 개발하고 이재진(2013)이 수정·보완한 도구를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여, 평균과 표준편차를 산출하고, t검증과 일원변량분석을 실시했으며, 집단 간 차이는 Scheffe검증을 통해 살펴보았다. 다음으로 놀이성과 긍정적 놀이신념 및 놀이교수효능감 간의 관계는 Pearson 적률상관분석, 위계적 중다회귀분석을 통해 살펴보았다. 본 연구에서의 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 영유아교사의 놀이성은 교사의 연령, 학력, 기관유형, 담임영유아에 따라 차이가 나타났다. 26-35세 교사가 25세 이하와 36세 이상 교사보다 놀이성이 낮고, 31-35세 교사가 25세 이하 교사보다 쾌활하고, 상상력이 높으며, 25세 이하 교사가 순발력이 뛰어나고 즉흥성이 높았다. 학력에 따라서는 전문대졸 교사들이 고졸교사보다 즉흥성이 높았다. 기관유형에 따라서는 국공립어린이집 교사가 민간･가정어린이집 교사보다, 유아반 교사가 영아반 교사보다 쾌활하고, 상상력이 높고, 즉흥적으로 반응하는 순발력이 높은 것으로 나타났다. 3년 미만 경력의 교사들이 7년 이상 경력 교사보다 즉흥성이 높았다. 영유아교사의 긍정적 놀이신념은 학력, 기관유형, 담당영유아에 따라 차이를 보였다. 대학원졸 교사가 고졸 및 전문대졸 교사보다, 국공립 어린이집 교사가 가정 어린이집 교사보다, 유아반 교사가 영아반 교사보다 긍정적 놀이신념이 높았다. 그러나 교사의 연령과 경력에 따라서 긍정적 놀이신념은 차이가 없었다. 영유아교사의 놀이교수효능감은 연령, 학력, 기관유형, 담당영유아에 따라 차이를 보였다. 26-35세 교사가 25세 이하 교사보다, 대학원졸 교사가 고졸교사보다, 국공립어린이집 교사가 민간･가정어린이집 교사보다, 유아반 교사가 영아반 교사보다 놀이교수효능감이 높았다. 둘째, 교사의 놀이성과 긍정적 놀이신념이 높을수록 놀이교수효능감이 높은 것으로 나타났다. 놀이성과 긍정적 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향을 위계적 중다회귀분석을 통해 살펴본 결과, 상상력, 기발성, 즉흥성, 쾌활성과 긍정적 놀이신념이 놀이교수효능감에 대한 유의미한 예언변인임이 밝혀졌다. 또한 쾌활성, 기발성, 즉흥성, 상상력과 긍정적 놀이신념은 놀이교수효능에 대한 신념에 유의미한 영향을 미치는 변인이며, 상상력, 기발성, 즉흥성과 긍정적 놀이신념은 놀이교수결과에 대한 기대에 유의미한 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 결론적으로 놀이교수효능감의 하위변인인 놀이교수효능에 대한 신념과 놀이교수결과에 대한 기대에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 영유아 교사의 놀이성보다 교사의 긍정적 놀이신념으로 밝혀졌다. 본 연구의 결과는 영유아교사의 일반적 배경에 따라 놀이성과 긍정적 놀이신념 및 놀이교수효능감은 지각 양상이 다르고, 놀이성과 긍정적 놀이신념은 놀이교수효능감과 정적 상관을 보였다. 놀이성과 긍정적 놀이신념은 놀이교수효능감에 영향을 미치며 긍정적 놀이신념의 영향력이 가장 큰 것으로 나타났다. 이러한 결과는 영유아교사의 실질적이고 경험적인 교육을 통해 놀이성, 긍정적 놀이신념과 놀이교수효능감을 향상시키며 나아가 보육의 질을 높이는 데 실증적 자료를 제공하였다는데 학문적 의의가 있다.