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      • KCI등재

        소셜 코딩 사이트를 활용한 소프트웨어 교육 사례 연구

        강환수,조진형,김희천 한국디지털정책학회 2017 디지털융복합연구 Vol.15 No.5

        최근 소프트웨어 교육 분야의 컴퓨터방식 사고력은 향후 경제발전의 핵심수단으로 인식되고 있으므로 소프트웨어 교육의 중요성이 매우 커지고 있다. 또한 4차 산업혁명을 주도할 인재는 융합과 창의력이 필요하며, 비판적 사고와 소통, 협업 작업 기반 컴퓨팅방식 사고력은 창의력 교육에 효과적이라고 알려져 있다. 소프트웨어 분야도 관심을 공유하는 개발 자들의 협업과 오픈 소스 개발 방법 등의 사회적인 이슈를 반영한 교육이 필요한 시점이다. 소셜 코딩 서비스인 깃허브는 오픈 소프트웨어 개발 과정에서 개발자들 간의 협업 작업을 쉽게 도와주며 커뮤니티 활동을 지원하는 대표적인 사이트이 다. 본 연구에서 깃허브를 소프트웨어 교육에 활용하여 소셜 코딩을 위한 기본 학습, 수업에서의 소스와 결과물의 저장 서버로 활용, 개방형 협업 학습 등의 사례를 운영하여, 깃허브 소개, 개인 저장소 사용, 소셜 코딩 활용, 개인 포트폴리오 작성과 평가의 4단계로 구성된 교육 모델을 제안한다. 본 논문의 깃허브를 활용한 소프트웨어 교육은 학생에게 자부심과 함께 흥미와 관심을 유도하여 소프트웨어 교육에 효과적이다. Recently, the importance of software education is growing because computational thinking of software education is recognized as a key means of future economic development. Also human resources who will lead the 4th industrial revolution need convergence and creativity, computational thinking based on critical thinking, communication, and collaborative learning is known to be effective in creativity education. Software education is also a time needed to reflect social issues such as collaboration with developers sharing interests and open source development methods. Github is a leading social coding site that facilitates collaborative work among developers and supports community activities in open software development. In this study, we apply operational cases of basic learning of social coding sites, learning for storage server with sources and outputs of lectures, and open collaborative learning by using Github. And we propose educational model consisted of four stages: Introduction to Github, Using Repository, Applying Social Coding, Making personal portfolio and Assessment. The proposal of this paper is very effective for software education by attracting interest and leading to pride in the student.

      • KCI등재

        컴퓨터공학 분야의 캡스톤디자인 모델 사례 연구

        강환수,조진형,김희천 한국디지털정책학회 2016 디지털융복합연구 Vol.14 No.5

        본 연구에서는 동양미래대학 컴퓨터정보공학과의 캡스톤디자인 관련 교과목을 소개하고, 2015년 1년 동안의 운영 사례를 통하여 컴퓨터공학 분야의 캡스톤디자인 모델을 제안한다. 2015학년도 1학기와 2학기에 각각 운영된 ‘시스템분석설계’와 ‘졸업작품(종합설계)’에 대한 운영 사례에서 수업 일정과 내용 등을 제시하고, 컴퓨터공학 분야에서 창의적 문제해결 능력을 갖춘 현장실무형 인재양성을 위한 캡스톤디자인의 성공적인 운영을 위해 캡스톤디자인 모델의 수행 단계를 교과목계획, 프로젝트계획, 개발·구현, 결과보고, 학생 및 교과목평가, 교과목환류의 6단계로 제안하며, 각 단계에서의 주요 사항을 제시한다. 본 연구의 캡스톤디자인 모델의 특징은 거시적인 관점에서 ‘교과목계획’과 ‘교과목환류’와 같은 사전·사후 단계의 필요성과 중요성을 제시하며, 소프트웨어공학 요소인 프로토타입과 형상관리 등을 활용한다는 점이다. In this paper, we describe capstone-related courses in the Computer information department of Dongyang-Mirae University and propose a capstone design model for computer engineering discipline based on operating experiences during the last year. Class schedules and contents, etc are presented from the case studies of two courses on system analysis and design and graduation work(capstone design) opened in 2015. Towards the successful operation of capstone design targeted to training practical and talented professionals with creative problem-solving skills, we propose six execution steps along with principal activities and outputs: Course plan, Project plan, Development, Reporting, Evaluation of students and coursework, and Course feedback. The capstone design model of this study is characterized by presenting the necessity and importance of pre and post steps such as 'Course Plan' and 'Course reflux' from a macroscopic view and by applying software engineering techniques such as prototyping, configuration managements, etc to it.

      • KCI등재

        컴퓨팅 사고력 기반 소프트웨어 분석설계 교육 모델

        강환수,조진형,김희천 한국디지털콘텐츠학회 2019 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.5

        Computational Thinking(CT) has recently been recognized as a basic skill that all primary and secondary school students need to develop. In particular, those who will lead the 4th Industrial Revolution should have convergent thinking and creativity. CT is known to be effective in cultivating creative and convergent thinking ability and collaboration skills. In this context, the cultivation of future human resources with creativity and convergence ability along with CT is also emphasized in university education. In this study, we review the concepts and elements of CT and present an education model for CT-based software Analysis&Design course through the case study of Systems A&D class. We expect that the education model proposed in this study will help students effectively cultivate CT ability and develop skills for self-directed learning, creative and convergent thinking, and communication and collaboration. The model will allow students to grow as programmers and software developers with A&D capabilities. 최근 컴퓨팅 사고력은 초중등 학생이 함양해야 할 기본 역량으로 인식되고 있다. 특히 제4차 산업혁명을 주도할 인재는 융합력과 창의력이 필요하며, 컴퓨팅 사고력은 창의·융합 사고능력과 협업 능력에 효과적이라고 알려져 있다. 이러한 배경으로 컴퓨팅 사고력과 함께 창의·융합 능력을 갖춘 미래 인재 양성이 대학교육에서도 강조되고 있다. 본 연구에서는 컴퓨팅 사고력의 개념과 요소를 살펴보고 시스템분석설계 운영 사례와 컴퓨팅 사고력 기반 소프트웨어 분석설계 교과에서의 교육 모델을 제시하였다. 본 연구에서 제안하는 소프트웨어 분석설계 교육 모델을 활용한다면 컴퓨팅 사고력을 배양하여 자기 주도 학습, 창의·융합 사고능력, 의사소통과 협업 능력 등을 키우는 데 효과적이며, 프로그래머로서 분석설계 능력을 지닌 소프트웨어 개발자로 성장하는 데 도움을 줄 것으로 기대한다.

      • KCI등재

        오픈코스웨어를 위한 인터렉티브 이러닝 콘텐츠 설계 및 구현

        강환수,정석용 한국디지털정책학회 2012 디지털융복합연구 Vol.10 No.11

        이 논문에서는 오픈코스웨어를 위한 자바 기초 강좌의 인터렉티브한 이러닝 콘텐츠를 설계하고 구현한다. OCW로 부르는 오픈코스웨어는 MIT 대학에서 2002년 10월에 처음 시작되었다. OCW는 양질의 대학 수준의 교육 자료로 누구나 무료로 이용 가능한 디지털 콘텐츠이다. 본 연구에서는 자바 프로그래밍 언어의 기초를 학습하는 정규 강좌와 D대학의 OCW를 위한 인터렉티브 이러닝 콘텐츠를 설계, 구현하였다. 본 콘텐츠는 학습의 효과를 높이기 위하여 실습화면 동영상과 애니메이션 등과 같은 다양한 멀티미디어 요소로 개발되었다. 또한 이 콘텐츠는 사용자가 직접 참여하여 상호작용할 수 있는 인터렉티브한 학습 요소로 구성되었다. 본 연구에서 구현한 이러닝 콘텐츠는 OCW와 2012년 1학기 정규 강좌에 효과적으로 활용되었다.

      • KCI등재

        스마트카드 기반의 전력원격검침 프레임워크

        강환수(Hwan Soo Kang) 한국콘텐츠학회 2009 한국콘텐츠학회논문지 Vol.9 No.7

        전력검침은 전력 사용요금을 부과하기 위하여 전력사용량을 측정하는 행위를 말하며, 이를 자동화한 시스템을 전력원격검침(AMR: Automatic Meter Reading)이라 한다. 전력원격검침은 검침 인력을 시스템으로 대체해 원가를 줄이고 고객 서비스를 강화할 수 있는 시스템으로 부각되고 있다. 본 논문에서는 기존의 전력원격검침 모델의 대안으로 스마트카드 기반의 전력원격검침 프레임워크 SCEMS를 제안하고 구현하였다. 제안된 SCEMS 프레임워크는 자바카드 기반의 다기능 스마트카드를 사용하며, 스마트카드에 수집된 자료와 가구의 전력사용 패턴을 활용하여 다양한 요금제를 지원하는 등의 고객서비스를 제공한다. 제안된 원격검침 모델 연구는 전력산업의 환경변화에서 초래할 다원화, 이질화, 복합화에 대한 해결방안이 될 수 있을 것으로 보인다. Inspection of an Electrical Meter is an action of measuring power usage to charge electricity rates and Electricity AMR(Automatic Meter Reading) is a system to automatize the action. AMR has been highlighted because it can reduce metering cost by substituting an automatic system for personnel and strengthen customer service. In this paper, we proposed and developed a smart card based AMR framework SCEMS as an alternative to other current AMR Models. This proposed SCEMS uses a java card based multi-application smart card and supports customer service such as various meter rates according to electricity consumption pattern data per household and transaction data that are accumulated in a smart card. This research can be a solution to the problems such as diversity, heterogeneity, and complexity that environmental changes will cause soon to the power supply industry.

      • 스마트카드 기반의 전력 원격검침을 위한 시스템 모델 연구

        강환수(Hwan Soo Kang),조진형(Jin Hyung Jo),강환일(Hwan Il Kang) 대한전자공학회 2006 대한전자공학회 학술대회 Vol.2006 No.11

        This paper investigates a field of AMR(Automatic Meter Reading) and proposes the new concept and system model of power AMR(Automatic Meter Reading) based on Smart Cards. The proposal system is SCEMS(Smart Card based Electricity Metering System). This paper shows the 5 components of SCEMS for AMR of electrical energy usage.

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