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한국 상담 윤리강령에서 다양성 존중 가치 향상을 위한 국제 비교 연구
강한별,이상은,홍소은,이상민 한국상담심리학회 2021 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.33 No.1
Korea has transformed into a multicultural society with increased diversity in race, ethnicity, sexual orientation, and religion. Although client diversity has emerged as an important issue in counseling psychology, there is a lack of discussion on the matter. Acknowledging the importance of respecting clients’ diversity, the authors propose that the consideration of diversity in the counseling code of ethics should be strengthened. The authors compared the counseling codes of ethics in Korea, the United States, and Canada in the areas of confidentiality, informed consent, receiving gifts, termination and referral, supervision, and evaluation and assessment. Next, recommendations for the Korean counseling code of ethics are presented. Specifically, diversity should be emphasized in areas such as confidentiality, termination and referral, and supervision. Additionally, Korea should consider cultural specificity and universality when strengthening its counseling code of ethics. Lastly, fundamental principles of this code of ethics should be established based on diversity. 한국 사회는 단일민족을 강조하던 사회에서 점차 다른 인종, 민족, 성적 지향성, 종교 등을 가진 개인들이 모인 다문화 사회로 진입하였으며 심리상담 분야에서도 내담자의 다양성이 중요한 문제로 떠올랐다. 본 논문은 각기 다른 문화적 배경을 가진 내담자를 이해하고 존중하는 것의 중요성을 인지하고, 앞으로 심리상담 분야에서 다양성에 대한 논의를 활성화시키기 위해 관련 윤리강령의 제시가 필요하다고 보았다. 그리하여 미국과 캐나다의 상담 윤리강령을 1) 비밀보장, 2) 사전 동의, 3) 선물, 4) 상담종결 및 의뢰, 5) 수퍼비전 6) 심리 평가 영역에서 한국의 것과 비교 분석하였다. 이를 바탕으로 한국의 다양성 관련 윤리강령이 나아가야 할 방향성을 제시하였다. 첫째, 비밀보장, 종결 및 의뢰, 수퍼비전 등에서 문화적 배경과 관련된 내용이 확대되어야 하며 둘째로는 한국의 문화적 특수성과 세계적 보편성을 고려한 윤리강령의 정립이 필요함을 주장하였다. 마지막으로는 다양성 존중을 기반으로 상담 윤리강령의 원칙 정립의 중요성을 언급하였다.
A Study on Oxidation Behavior of Poly-Si1-xGex Films
강한별,양철웅,민병기,고대홍,J. H. Lee,강성관,안태항,여인석,K. C. Lee,T. W. Lee,Y. H. Lee 한국물리학회 2003 THE JOURNAL OF THE KOREAN PHYSICAL SOCIETY Vol.42 No.III
We have investigated the oxidation behavior of poly-Si$_{1-x}$Ge$_x$ films with 20 \%, 40 \%, and 60 \% Ge content in both dry and wet oxygen ambient. Poly-Si$_{1-x}$Ge$_x$ films with various compositions and about 1000 {\AA} in thickness were deposited on oxidized Si wafers (with 1000 {\AA} thick thermal SiO$_2$). Oxidation was carried out in a conventional tube furnace at 800 $^\circ$C. The composition and thickness of the oxide were analyzed by RBS using rump simulation. The redistribution and chemical bonding of Si, Ge, and O elements were analyzed by XPS. The microstructure and phases formed in the films were analyzed by HR-TEM. In this study, it was found that Si was oxidized preferentially when the content of Ge in the alloy was low (20 \%, 40 \%). SiO$_2$ was formed on the poly-Si$_{1-x}$Ge$_x$ films, rejecting Ge and the oxidation rate of the poly-Si$_{1-x}$Ge$_x$ films depends weakly on the Ge concentration. On the other hand, Si and Ge were oxidized simultaneously when the content of Ge was high (60 \%). The formation of a mixed oxide layer on the poly-Si$_{1-x}$Ge$_x$ films was observed. It was also found that oxide surface has a tendency to be flat from the initial oxidation stage due to the fast oxidation rate of Ge-rich films.
진화전략(Evolution Strategy)을 활용한 최대ㆍ최소 탐구과정 및 코딩환경 연구
강한별,이미숙,조한혁 대한수학교육학회 2021 수학교육학연구 Vol.31 No.1
The purpose of this study is to develop a curriculum of school mathematics and artificial intelligence regarding max-min problems. We also developed a coding environment for a designed curriculum that can be accessed and utilized at codingmath.org without any additional installation. The curriculum uses an evolution strategy-based gradient descent method founded on a school probability and statistics curriculum with an experiment using dice; this curriculum is designed to work when the function is not differentiable and is ultimately linked to a calculus-based gradient descent method. The coding environment, in which even middle school students can visualize the min-max problem of , uses a three-dimensional function graph with minimal coding inputs and explores the gradient descent process using a two-dimensional Python animation. This study, which is an attempt to combine mathematical problem solving and computational thinking in the context of max-min problems, further discusses ideas regarding the ways to integrate AI and coding in mathematics education. 본 연구의 목적은 학교수학 및 인공지능 수학의 핵심내용인 최대ㆍ최소 문제를 진화전략 경사하강법으로 접근하는 탐구과정을 연구하여 개발하는 것이다. 또한 설계된 탐구과정을 별도의 설치없이 codingmath.org 주소로 접속하여 활용할 수 있도록 코딩환경도 개발하는 것이다. 본 연구를 통해 중학교 학생도 주사위 실험으로 접근할 수 있도록 확률ㆍ통계에 기반한 진화전략 경사하강법 탐구과정을 연구하여 개발하였으며, 또한 개발된 탐구과정은 미분 불가능한 경우에도 작동하며 궁극적으로 미적분 기반 경사하강법과 연결되도록 교육적인 의도로 설계되었다. 또한 중학교 학생들도 핵심적인 최소한의 코딩으로 함수 의 최대ㆍ최소 문제를 3차원 그래프로 시각화하고, 2차원 파이썬 애니메이션으로 경사하강법을 탐구할 수 있도록 코딩환경을 설계하였다. 최대ㆍ최소 문제를 중심으로 수학적 문제해결과 컴퓨팅 사고력 역량을 접목시키려는 본 연구의 시도는 인공지능과 코딩을 수학교육에 어떻게 접목할 수 있는지에 대한 시사점을 줄 수 있다.