신문사 뉴스제작과정 디지털 혁신에 대한 신문기자의 혁신저항 요인 : 중앙일간지 기자 심층인터뷰 중심으로

강주리 연세대학교 언론홍보대학원 2020 국내석사

본 연구는 급변하는 뉴스미디어의 디지털 혁신 현장에서 뉴스 콘텐츠 제작의 최일선에 있는 기자들의 혁신저항 요인을 심층 인터뷰를 통해 심도 있게 다뤘다. 연구는 신문사 뉴스제작 혁신의 두 축인 ‘디지털 혁신’과 ‘통합뉴스룸’을 언론 현장에 접목하는 과정에서 나타나는 기자들의 혁신저항에 주목했다. 연구는 중앙일간지 기자 26명에 대한 심층 인터뷰를 통해 기자의 직무수행 과정에서의 혁신저항과 회사의 조직운용·지원·보상에 대한 혁신저항 요인들을 Ram(1987)의 혁신저항모델과 Bao(2009)의 MTA프레임워크 등을 활용해 분석했다. 근무연수에 따라 혁신저항의 차이가 있는지도 살폈다. 이를 통해 기자들이 디지털 기술혁신 과정에서 가장 스트레스를 받는 부분에 집중하며 어떤 점이 보완되면 혁신저항 없이 뉴스 생산 변화에 적극 참여할 수 있을지를 깊이 있게 분석했다. 연구는 양적 연구인 설문지 질문들로는 담아낼 수 없는 현장 기자들의 진솔하고 생생한 목소리를 인터뷰를 통해 담아냄으로써 실질적인 문제에 접근하고 혁신저항의 원인과 대안을 이론적 틀을 참조해 분석하는데 집중했다. 본 연구에서 기자들은 기술혁신의 중요성을 인지하고 있더라도 행위 변화에 대한 충분한 동기화가 이뤄지지 않거나 혁신이 노력 대비 손실을 주는 등 위험하거나 적합하지 않다고 판단되면 관성의 법칙에 따른 지속적인 능동적 저항 형태를 보였다. 첫째, 기자들은 디지털 혁신 과정 속에 도입되는 통합뉴스룸 및 통합 CMS 체제가 사용에 있어 기술이 복잡하거나 사용하기가 어렵다고 판단되면 사용을 꺼리는 것을 확인했다. 혁신저항모델에서 혁신 기술의 사용에 따른 상대적 이점은 낮은데 복잡성이 높으면 혁신을 채택하지 않는 것을 검증한 것이다. 둘째, 기자들은 기존 지면 기사 부담을 그대로 가지면서 디지털 선출고와 온라인 실시간 송고 등 멀티미디어형 콘텐츠 제작 압박과 업무 과중에 따른 어려움을 호소했다. 혁신 수행에 따른 제대로 된 평가 기준과 보상이 없다보니 인지되는 위험 속에 혁신에 참여하지 않게 되는 조직태만과 손실 회피 편향이 나타났다. 셋째, 신문사는 중앙집권적 의사결정 속에 지면 우선을 내세운 데스크 등 의사결정권자들의 영향으로 온라인 협업이나 온라인 재교육이 제대로 이뤄지지 않았다. 기자들은 기자들에 대한 브랜드 관리나 기술지원 등 회사 차원의 사기진작책이 미흡하다며 ‘스타 기자’ 탄생이나 직무역량 발휘에 한계가 있다고 판단했다. 넷째, 대개 혁신저항이 큰 기자들은 뉴미디어 활용도가 낮고 기존 업무에 익숙한 비교적 연차가 높은 기자들일 것이라고 추정하지만 실제 근무연수 10년차 이하의 젊은 기자들의 혁신저항도 만만치 않았다. 이들은 혁신 자체의 두려움보다 기술을 배워도 구현이 안 되는 회사 CMS의 기술적 한계, 온라인 업무를 평가절하 하는 데스크의 시선 속에 현장에서의 혁신 수행을 꺼리게 된다고 밝혔다. 기자들은 혁신이 성공하려면 동기를 부여해주고 업무를 지원사격 해주는 리더가 절실하다고 봤다. 프로듀서 등 전문가를 도입해 협업 체제를 갖추고 기자들의 활동 영역과 콘텐츠 영역을 무제한으로 풀어야 한다고 말했다. 기자들의 혁신저항을 살펴봐야할 당위성은 기자가 생산하는 양질의 기사가 더 나은 민주주의 사회로의 발전에 적정한 기여를 한다는 데 있다. 이는 언론 조직의 건강한 존립과 발전에도 영향을 미친다. 본 연구는 중앙일간지 기자들을 대상으로 한 질적 연구로 방송·지방·인터넷 언론사에 소속된 기자들의 혁신저항을 포괄하지는 못해 후속 연구의 필요성이 있다. 일선 기자들의 경험담을 바탕으로 이론적으로 정리한 만큼 회사 경영진, 데스크, 기자 등 실무적 측면에서 조직의 혁신저항 관리와 혁신 확산에 유용하게 쓰일 수 있을 것이라고 기대한다. This study dealt with in-depth interviews on the innovation resistance factors of reporters at the forefront of news content production at the rapidly changing news media digital transformation scene. The study focused on reporters' resistance to innovation in the process of incorporating the “digital innovation” and the “integrated newsroom”, which are the two pillars of newspaper news production innovation. The research was conducted through in-depth interviews with 26 journalists in the Central Daily. The report showed the innovation resistance factors of the reporter's job performance process and the innovation resistance factors of the company's organizational management, support and compensation by Ram (1987)'s innovation resistance model and Bao (2009). And MTA framework. We also looked for differences in innovation resistance depending on the number of years worked. Through this, reporters focused on the most stressful areas in the process of digital innovation and analyzed in depth how they could participate in news production changes without innovation resistance. The study focused on approaching practical problems and analyzing the causes and alternatives of innovation resistance by referring to the theoretical framework by capturing sincere and vivid voices of field reporters who could not be captured by questionnaire questions, which are quantitative studies. In this study, reporters showed a continuous form of active resistance according to the law of inertia, even if they perceived the importance of technological innovation, but it was considered dangerous or unsuitable, such as lack of sufficient synchronization for behavior change or innovation in terms of loss of effort. First, reporters confirmed that they are reluctant to use the integrated newsroom and integrated CMS system, which are introduced in the digital innovation process, if they believe that the technology is complicated or difficult to use. In the innovation resistance model, the relative advantage of using innovative technology is low, but it is verified that innovation is not adopted when complexity is high. Second, reporters complained of difficulties due to the pressure to produce multimedia contents such as digital election and online real-time transmission and the burden of work while maintaining the burden of existing paper articles. The lack of proper evaluation criteria and rewards for innovation performance led to organizational neglect and loss avoidance bias that prevented participation in innovation amid perceived risk. Third, online collaboration or online re-education was not properly conducted due to the influence of decision-makers such as desks, which put priority on the ground in centralized decision-making. Reporters judged that there was a lack of company-wide morale measures such as brand management and technical support for reporters. Fourth, reporters with high innovation resistance usually assumed that new media utilization was low and reporters with relatively high annual familiarity with existing work were expected, but the resistance of innovation by young reporters less than 10 years of actual work training was also difficult. They said that they would be reluctant to perform innovation in the field with the technical limitations of the company CMS, which cannot be realized even if they learn technology rather than the fear of innovation itself, and the desk's eyes that devalue online work. Reporters found that a leader in motivating and supporting business is essential for innovation to succeed. He said that it is necessary to introduce a specialist such as a producer to establish a collaborative system and solve the reporter's activity area and content area indefinitely. The necessity to look at the innovation resistance of journalists is that the quality articles produced by journalists contribute appropriately to the development of a better democratic society. This also affects the healthy existence and development of the media organization. This study is a qualitative study of journalists in the central daily newspaper, and does not cover the innovation resistance of journalists belonging to the broadcasting, local, and Internet media companies, so there is a need for further research. It is expected that this will be useful in managing the organization's innovation resistance and spreading innovation in practical aspects such as company management, desk, and reporter, as it is theoretically organized based on the experiences of frontline reporters.

사업 네트워크와 사용자 책임

강주리 성균관대학교 일반대학원 2021 국내박사

Labor laws were created to ensure the dignity of working men and women in industrial societies. When the laws were first enacted, they formalized the standard employment relationships between employers and employees, thereby restoring the humanity of workers whose services had been commoditized in the capitalist labor market. As work relationships took on multilayered and multilateral qualities as business networks were created, various work relationships are now regulated under a market-based system of rules. To strengthen the normative power of labor laws that have protected the human-centered system, it became critical to discuss the legal responsibilities of employers in business networks, which are made in various forms under a market-based rules system. In this context, this dissertation examines the implementation structure of employer responsibility in a business network under a constitutional order that respects labor rights. The present study is composed of three parts. First, it provides the basic structure through which the employer's responsibilities in a business network are established. Before suggesting the basic structure, a normative consideration regarding the reason that labor laws exist is presented. The Korean constitution and the International Labor Organization(ILO) guarantee universal labor rights as any working person may enjoy. It is a means for realizing the human dignity of all working person and their right to decent work. Decent work can be realized by regulating all work relationships within a human-centered regulatory system. In this context, labor laws are such a system whose foundational ideology is respect for work. As such, under a constitutional rule that respects labor rights, all work relationships in a business network must be regulated within a human-centered regulatory system. The present study provides a fundamental perspective about what a structure realizing employer responsibilities within a business network should look like under a constitutional order that respects labor rights. As the subject of employer responsibilities discussed herein, a business network refers to a group of employers who enjoy the benefits of work by operating a business through a closely connected cooperative network of hierarchy or confederation based on contracts or capital. There are three types of employers who form a business network. In the narrowest sense, it refers to employers in the employment relationship as those who need to comply with classical labor laws. Under classical labor laws, employers assume all responsibilities pertaining to the employment relationship. Two or more parties who perform an employer's function while operating a single business unit assume joint responsibilities or common responsibilities as joint employers. In a broader sense, employers refer to those who enjoy the benefits of others' work in the supply chain, although they are not given the role of an employer under classical labor laws. An employer, in this broader sense, assumes the responsibility of guaranteeing compliance with labor laws. Meanwhile, employers in the broadest sense refer to those who enjoy the benefits of labor of in a new set of work relationships. These employers assume the responsibility to actively participate in the social discourse under a constitutional order that respects labor rights. By imposing tiered responsibilities to employers of each type, labor laws must restore their normative power as a human-centered regulatory system. Second, the present study restructures existing labor laws under the business network. In doing so, it focused on the changes in how employers use labor in the process of business network creation and the changes in the infringement upon labor rights in multilayered work relationships. By observing the changes in labor rights infringement forms, the present study restructures employer responsibilities in the following three types of work relationships. Two or more employers who engage in a single business unit by forming a business network in indirect employment relationships must assume the responsibility as joint employers. Under indirect employment relationships, two or more employers with distributed employer rights and obligations come together to form a single business unit or a joint business relationship, which enables one unit of a business that uses workers. Employers' roles are also separated into those who directly employ employees and those with the de facto decision authority over working conditions. In the field of individual labor laws, two or more employers who operate a single business and use workers must assume joint responsibilities or common responsibilities as joint employers. In the field of collective labor laws, those who directly employ employees and those with de facto control or dispositional authority over working conditions must assume the responsibilities as joint employers to refrain from unfair labor practices such as domination or intervention and the responsibility to respond to collective bargaining. In the supply chain, the infringement of the rights to work caused by market pressure and the guarantee of fundamental labor rights is not predicated on employment contract relationships. Those who enjoy the benefits of others' work in the supply chain must assume the responsibilities of employers in a broader sense. If the lead company enters into a losing contract that prevents them from complying with labor laws, the lead company must assume the responsibility to guarantee compliance with labor laws, as employers of the broader sense. Furthermore, such employers must assume the responsibility to accept the workers' exercise of collective action unless the worker's exercise of the constitutionally guaranteed right to collective action creates a significant hardship for the employers' business or other highly exceptional circumstances. The labor laws' ideology of respecting decent work must also be realized in platform work relationships. Platform work is a type of personal subcontracting that combines business networks with work. Labor laws must be extended to guarantee the universal labor rights to those working under platform work relationships, in addition to requiring those who use the work of workers under platform business networks to assume the responsibilities of joint employers. Third, the present study considers new ways to realize labor laws and conceptualize employer responsibilities, with an eye on the full implementation of the labor laws' respect for decent work in business networks. To realize such ideology in the rapidly changing work relationships, the subjects of work relationships must engage in democratic conversations while sharing work and social values. The slow changes in labor laws and resulting legal gaps can be filled by the subjects of work relationships engaging in democratic conversations to establish their own rules. To help these subjects form and implement their own rules, labor laws and their expansion can be made in the following two ways. The modern state is the highest-ranking manager of supply chains. The state can utilize public procurement systems to create a working environment that promotes workers' work to take place under a human-centered regulatory system and pushes the subjects of work relationships to create and implement labor rules. Under a constitutional order that respects labor rights, business networks that enjoy labor fruits must assume the responsibility to participate in social dialogues actively. The sluggish changes in labor law and resulting legal gaps can be filled by the actors of work relationships to participate in the discourse assembly about their labor, having free conversations, and forming their own rules. When conversations equipped with a democratic decision-making mechanism take place in all work relationships, labor laws will develop into a genuinely rules-based system centered around humans. 노동법은 산업사회에서 일하는 사람의 인간 존엄을 보장하기 위해 형성된 법이다. 노동법은 제정 당시 노동관계상(像)이었던 표준고용관계를 규율함으로써 자본주의 노동시장에서 상품화된 노동의 인간성을 회복시켜주는 역할을 하였다. 그런데 사업 네트워크 형성과 함께 노동관계가 중층적 혹은 다자간 관계로 변화함에 따라 다양한 노동관계는 다시 시장 중심의 규율체계에서 규율되고 있다. 인간 중심의 규율체계인 노동법의 규범력 회복을 위해 시장 중심의 규율체계에서 다양한 형태로 형성되는 사업 네트워크의 노동법상 사용자 책임에 대한 논의가 요청된다. 이러한 배경에서 본 논문은 노동권을 존중하는 헌법 질서에서 사업 네트워크의 사용자 책임 실현 구조를 고찰하였다. 연구의 내용은 크게 세 부분으로 구성되어 있다. 첫째, 사업 네트워크에서 사용자 책임을 획정하는 기본구조를 제시하였다. 사업 네트워크에서의 사용자 책임의 기본구조를 제시하기에 앞서 노동법의 존재의 이유에 관한 규범적 고찰을 하였다. 우리 헌법과 국제노동기구는 일하는 사람이라면 누구든 향유할 권리로서 보편적 노동권을 보장하고 있다. 노동권은 모든 일하는 사람의 인간 존엄 나아가 인간다운 노동(decent work)의 실현을 위한 권리로, 인간다운 노동은 모든 일하는 관계를 인간 중심의 규율체계에서 규율함으로써 실현될 수 있다. 이러한 의미에서 노동법은 노동 존중을 근본이념으로 하는 인간중심의 규율체계라 할 수 있으며 노동권을 존중하는 헌법 질서에서 사업 네트워크의 모든 일하는 관계는 노동법의 인간중심의 규율체계에서 규율되어야 한다. 노동법에 대한 규범적 고려에 입각하여 노동권을 존중하는 헌법 질서에서 사업 네트워크의 사용자 책임 실현 구조에 대한 기초적 시각을 제시하였다. 본 논문에서 논하는 사용자 책임의 주체로서 사업 네트워크는 계약이나 자본에 기반하여 상호 간에 종속 내지 연합하는 형태로 밀접하게 연결된 협력 네트워크를 형성하여 사업을 영위하고 노동을 통해 이익을 향유하는 자들의 집단을 말한다. 사업 네트워크를 구성하는 사용자는 다음의 세 유형의 사용자로 구분된다. 가장 좁은 의미의 사용자는 고전적인 노동법의 수범자인 근로관계에서의 사용자를 의미한다. 고전적인 노동법상 사용자는 근로관계에서의 모든 책임을 부담한다. 사업 네트워크를 형성하여 하나의 사업을 영위하고 사용자의 기능을 수행하는 자들은 공동사용자로서 연대책임 내지 공동책임을 부담한다. 좀 더 넓은 의미에서의 사용자는 기존의 노동법에서 사용자로서의 권능을 부여받지는 못하였으나 공급망에서 우월적 지위를 활용하여 타인의 노동을 통해 이익을 향유하는 자를 의미한다. 광의의 사용자는 고전적인 노동법상 사용자의 노동법 준수에 대한 보장책임을 부담한다. 가장 넓은 의미의 사용자는 새롭게 등장하는 일하는 관계에서 노동을 통해 이익을 향유하는 자를 의미한다. 최광의의 사용자는 노동권을 존중하는 헌법 질서에서 사회적 대화에 적극적으로 참여할 책임을 부담한다. 각 유형에 따른 사용자에게 단계적 책임을 부과함으로써 노동법은 인간중심의 규율체계로서 규범력을 회복하여야 한다. 둘째, 사업 네트워크에서의 기존 노동법을 재구성하였다. 기존 노동법상 사용자 책임을 재구성함에 있어, 사업 네트워크 형성 과정에서 사용자가 노동을 사용하는 방식의 변화와 중층적 노동관계에서 노동권 침해 양상의 변화에 주목하여 다음의 세 유형의 노동관계에서 사용자 책임을 재구성하였다. 간접고용관계에서 사업 네트워크를 형성하여 하나의 사업을 영위하는 복수의 사용자는 공동사용자로서 책임을 부담하여야 한다. 간접고용관계에서는 사용자의 권한과 의무를 분배한 복수의 사용자들이 단일 사업단위를 구성하거나 공동사업관계를 형성하여 하나의 사업을 영위하고 근로자를 사용한다. 사용자의 기능도 ‘고용주’와 ‘노동조건에 대한 실질적인 결정 권한을 보유한 자’로 분화되는 양상을 보인다. 개별적 근로관계법 영역에서 하나의 사업을 영위하고 근로자를 사용하는 복수의 사용자는 공동사용자로서 공동책임 내지 연대책임을 부담하여야 한다. 집단적 노동관계법 영역에서 ‘고용주’와 ‘노동관계에 대한 실질적인 지배력 내지 교섭사항에 대한 처분권한을 보유한 자’는 공동사용자로서 지배개입의 부당노동행위 금지의무나 단체교섭응낙의무를 부담하여야 한다. 공급망에서 우월적 지위를 활용하여 타인의 노동을 통해 이익을 향유하는 자는 광의의 사용자로서 책임을 부담하여야 한다. 공급망에서 시장압력에 의해 발생하는 노동권의 침해와 노동기본권의 보장은 반드시 근로계약관계를 전제로 하지 않는다. 원청 등 사업 네트워크 상단에 있는 자가 사용자가 노동법을 준수할 수 없을 정도의 조건으로 손실계약을 체결하여 노동권 침해가 발생한 경우, 광의의 사용자로서 법 준수에 대한 이행확보책임을 부담하여야 한다. 나아가 광의의 사용자는 헌법상 정당한 단체행동권 행사가 당해 사용자의 업무에 현저한 지장을 초래하는 등 극히 예외적인 경우가 아닌 한 근로자들의 단체행동권 행사를 수인할 의무를 부담하여야 한다. 플랫폼 노동은 20세기 초 형성된 표준고용관계와 같이 기술의 발전과 사용자의 노동력 사용 전략이 결합하여 형성된 것이다. 노동권을 존중하는 헌법 질서에서 플랫폼 노동관계는 노동법의 인간 중심의 규율체계에서 규율되어야 한다. 플랫폼 노동관계에서 일하는 사람에게 보편적 노동권을 보장하고, 플랫폼 사업 네트워크를 형성하여 일하는 사람의 노동을 사용하는 자가 공동사용자로서 책임을 부담하도록 하는 노동법의 외연 확장이 필요하다. 셋째, 사업 네트워크에서 사용자 책임과 관련하여 노동법을 새로이 실현하는 방안을 고찰하였다. 빠르게 변화하는 일하는 관계에서 노동법의 노동존중 이념을 실현하기 위해서는 일하는 관계의 주체들이 노동과 사회적 가치를 공유하는 민주적 대화가 전제되어야 한다. 근로관계라는 법적 권리의무관계에 기반한 경직적인 노동법의 느린 변화와 노동법의 공백은 일하는 관계의 주체들이 민주적 대화를 통해 자신들의 규범을 형성함으로써 채워질 수 있다. 일하는 관계의 주체들의 규범형성과 그 이행을 도모하기 위한 측면에서 노동법의 외연 확장은 두 가지 방식으로 이루어질 수 있다. 현대 국가는 공급망의 최상위 관리자이다. 국가는 공공조달을 활용하여 일하는 사람의 노동이 인간 중심의 규율체계에서 이루어지도록 노동 환경을 조성하거나 일하는 관계의 주체들의 노동규범 형성과 그 이행을 도모할 수 있다. 노동권을 존중하는 헌법 질서에서 노동을 통해 이익을 향유하는 사업 네트워크는 적극적으로 사회적 대화에 참여할 책임을 부담하여야 한다. 노동법의 느린 변화와 법적 공백은 일하는 관계의 주체들이 자신의 노동에 관한 담론총회에 참여하여 자유롭게 대화를 나누고 자신들의 규범을 형성함으로써 채워질 수 있다. 모든 일하는 관계에서 민주적 의사결정 메커니즘을 갖춘 대화가 활성화될 때, 노동법은 진정한 인간 중심의 규율체계로 발전하여 나아갈 수 있을 것이다.

고등학생이 지각한 부모의 심리적 통제, 자아존중감 및 학교생활적응과 행복과의 관계

강주리 경남대학교 2016 국내석사

본 연구의 목적은 고등학생이 지각한 부모의 심리적 통제와 자아존중감, 학교생활적응, 그리고 행복과의 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 경남 진주 지역의 고등학교 2∼3학년 학생 281명(남학생 143명, 여학생 138명)을 대상으로 자기보고식 부모의 심리적 통제 척도, 자아존중감 척도, 학교생활적응 척도, 행복 척도를 사용하여 자료를 수집하였고, t-test, 상관관계분석, 다중회귀분석을 사용해 분석했다. 본 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학생이 지각하는 아버지와 어머니의 심리적 통제는 자아존중감, 학교생활적응, 그리고 행복과 유의미한 부적 상관관계를 보였다. 그리고 자아존중감, 학교생활적응, 그리고 행복 간에는 유의미한 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 고등학생이 지각하는 아버지와 어머니의 심리적 통제와 학교생활적응의 하위항목인 학교 규칙을 제외한 학교생활적응과 자아존중감은 고등학생의 행복을 설명할 수 있는 유의미한 변인으로 나타났다. The main purpose of this study was to investigate the relationship among high school students' perceived parental psychological control, self-esteem, school adjustment, and happiness. The study also examine the explanation power of high school students' perceived parental psychological control, self-esteem, and school adjustment on happiness. The main results of this study were as follows: First, both the paternal and the maternal psychological control are negatively related to the level of self-esteem, school adjustment, as well as happiness. There was also significantly positive correlation among high school students' self-esteem, school adjustment and happiness. Second, the high school students' happiness was significantly explained by the level of an individual's self-esteem and school adjustment(except the subfactor of school regulation and parental psychological control).

주장훈련 프로그램이 전문대학생의 의사소통능력과 부정적 평가에 대한 두려움에 미치는 효과

강주리 부산대학교 2012 국내석사

The purpose of this study was to examine the effect of assertion training program on communication competence and fear of negative evaluation of junior college students. The research questions of this study were as follows. First, does the assertion training program effect the communication competence of junior college students? Second, does the assertion training program effect the fear of negative valuation of junior college students? The study was examined with pre-test and post-test experimental design. The subjects of this study were 60 junior college students. which are defined as an experimental group and a control group. The experimental group is consisted of 30 students at at D Junior College, while there are 30 students in the control group. Assertion training were applied to the experimental group for 15 weeks. Assertion training program was composed of group activities for understanding the concept of assertion and for practicing of communication. Communication Competence Scale was administrated to all subjects as pre-test and post-test. Also, Fear of Negative Evaluation Scale was administrated to all subjects as pre-test and post-test. To verify the effect of the experiment, ANCOVA was conducted. The results of this study were as follows. First, the experimental group which had been conducted with the Assertion training program showed statistically significant difference in there Communication Competence from controlled group. Second, the experimental group which had been conducted with the Assertion training program showed statistically significant difference in there Fear of Negative Evaluation from controlled group.

미국 근로자성 판단법리에 관한 연구 : 고용법 리스테이트먼트를 중심으로

강주리 성균관대학교 2017 국내석사

노동법은 근로관계를 법으로 규율하고 근로자를 보호한다. 최근 들어 고용형태가 다양해지면서, 타인에게 노동력을 제공하면서도 근로자성을 인정받지 못해 노동법적 보호를 받지 못하는 자들이 늘어나고 있다. 특히, 특수고용직, 간접고용근로자, 자원봉사자의 근로자성 문제가 주로 논의 되고 있다. 그런데 미국의 근로자성 판단법리 아래에서는 일정한 요건 아래에서 이러한 자들의 근로자성을 인정하고 있다. 이러한 사항이 고용법 리스테이트먼트에서 잘 다루어지고 있다. 이러한 배경 하에, 본 논문은 고용법 리스테이트먼트를 토대로 미국의 근로자성 판단법리 및 공동사용자 법리를 검토하고, 한계와 시사점을 바탕으로 우리나라 고용관계 실태에 적합한 근로자성 판단방법을 연구하고자 한다. 먼저 제2장에서는 아직까지 국내에 잘 알려져 있지 않은 고용법 리스테이트먼트의 미국 노동법에서의 위치와 그 연혁, 구성 및 특징을 살펴봄으로써 논의를 개관하고자 한다. 또한 실제 미국에서 고용법 리스테이트먼트의 활용 정도를 파악하기 위하여 미국에서의 고용법 리스테이트먼트에 대한 평가와, 활용방법 및 그 한계에 대하여 검토한다. 제3장에서는 고용법 리스테이트먼트를 중심으로 고용관계 성립의 일반적인 기준을 살펴보도록 한다. 이와 더불어 특수고용직 및 자원봉사자의 근로자성 판단기준, 공동사용자에 대한 판단기준을 논의한다. 제4장에서는 위의 연구를 바탕으로 미국과 우리나라의 특수고용직, 자원봉사자, 간접고용에 대한 근로자성 및 사용자성 판단법리를 비교하고, 이를 통해 우리나라에의 시사점을 고찰한다. 미국의 근로자성 판단법리는 우리나라에 두 가지 시사점이 있다. 첫째, 각 고용․노동법의 입법목적에 따른 적용대상의 적절한 적용이 이루어지기 위해서는 각 법의 입법목적에 따라 근로자성을 달리 판단하여야 한다는 시사점이 있다. 둘째, 미국 고용법은 독립사업자성이 존재하지 않는 경우, 인적 종속성이 부족할지라도 서비스 제공자의 근로자성을 인정하고 있다. 이러한 미국의 근로자성 판단법리는 인적 종속성을 필수적으로 고려하고 있는 우리나라 근로자성 판단법리가 어떠한 방향으로 변화해야 되는지에 대하여 시사점을 준다. 미국 고용 보통법상 자원봉사자 판단법리는 자원봉사자가 받은 보수가 경제적 유인책인지 실비변상적인 금품인지를 판단함에 노무제공자가의 사회적․경제적 지위를 살피고 있다. 또한 무급인턴의 경우에도 사용자가 미래의 유급 고용에 대한 약속을 하였다면, 근로자에 해당할 여지를 열어두고 있다. 이러한 미국의 자원봉사자의 근로자성 판단법리는 우리나라에서 근로자성이 부정되는 현장실습생, 무급 인턴 등의 사안에서 검토해 볼 필요가 있다. 미국에서는 원․하청 관계 등 간접고용에서 공동사용자 법리가 널리 활용되고 있다. 이러한 미국의 공동사용자 법리는 노동력 제공자의 노동력 제공으로 인해 실질적으로 이득을 얻는 사용자인 원청에게 노동법상의 책임을 묻고, 하청의 무자력으로 인해 근로자가 노동법적 보호를 받지 못하는 상황을 방지할 수 있다는 시사점이 있다. Employment law protects employees by regulating employment relations by law. Therefore, a person who provides labor should be established as an employee to be protected by Employment law. Recently, with the rise of diversified forms of employment, the number of people who provide labor but are unprotected by Employment law has been increasing as they are not recognized as employees. Specifically, the problem of the legal status of economically dependent workers, subcontractors, and volunteers is mainly discussed. Under U.S. legal principles of employment status, however, such statuses of these employees are recognized under certain conditions. The Restatement of Employment Law addresses these criteria. Under these circumstances, this thesis examined America’s legal principles of employee status and joint employer doctrine based on the Restatement of Employment Law. Drawing from the limitations and implications, this paper also studied the appropriate judgment method that is suitable for Korea’s reality of employment relations. In Chapter 2, this thesis opened discussions by examining the Restatement of Employment Law’s position within U.S. Employment law, its history, construction, and characteristics. Moreover, this paper reviewed the Restatement’s evaluation within the U.S., its method of use, and limitations to comprehend the actual degree of the Restatement’s utilization within the U.S. In Chapter 3, this thesis examined the general standard of the establishment of employment relations revolving around the Restatement of Employment Law. In addition, the thesis discussed the standard of judging employee status of economically dependent workers and volunteers, as well as the standard of joint employers. In Chapter 4, this thesis compared employee and employer status of economically dependent workers (insurance solicitors, delivery men, franchise business owners), volunteers, and subcontractors, and reflects the implications for Korea.

고등학교 음악 교과서의국악감상영역분석 및 지도방안 연구

강주리 中央大學校 校育大學院 2011 국내석사

As one of the activities carried out in the music curricula, appreciation seems to be the most fundamental element that provides meaning to all the musical activities and endeavors. In the unit of Korean music appreciation in the current 7th curricula, more importance is attached to the domestic musical culture than ever. On account of this, the purpose of this study was to examine the meaning of music appreciation, the importance of music appreciation, the method of music appreciation, the content and process of guidance plan of music appreciation, the current status of music appreciation education, the teaching/learning method of Korean music appreciation, focusing on the analysis and appreciation of thematic songs in the textbook 『High School Music』 (Hyeondae Music Publishing Company) and then worked out a guidance plan of Korean music appreciation. For this, a questionnaire survey of 46 students at Banpo High School in Seoul was carried out. Based on the examination of collected data, the investigator presented an effective teaching/learning method of appreciation and a guidance plan of appreciation which taking students' tastes into account for music appreciation, comprising such fields as appreciation, performance and singing, making students experience various educational tools, musical materials and musical instruments firsthand, and then providing students opportunities for the discussion on personal feeling. On the basis of the analysis of actual status and the method of study, this study is concluded as follows: First, as for the guidance plan of appreciation, out of thematic songs in the unit of Korean music appreciation presented in the textbook 『High School Music』, such three songs as Yeongsanhoesang, <the Rice-planting Song in Sangju>―three musical variations composed by Baek Dae-ung for three gayageums―and <Sunrise> composed by Jeong Dae-seok for geomungo solo were presented in order. Second, in order to improve the guidance plan of Korean music appreciation, on the basis of questionnaire survey, the investigator presented (1) the guidance plan of appreciation of Korean music appeared in the movies in consideration of student's tastes for music and Korean music; (2) the guidance plan of comparative appreciation of Korean music and Western music; (3) the guidance plan of comparative appreciation of creative songs for gayageum and creative songs performed by gayageum bands, B-BOY team, DJ and so on; (4) the guidance plan of comparative appreciation of Korean musical instrument geomungo and Western musical instrument contrabass; and (5) the guidance plan of discussing on musical theory, historical truth and feeling, Third, the investigator presented such a guidance plan of appreciation that could provide students opportunities to contact with a variety of educational tools and musical data in addition to music textbooks and perform musical instruments firsthand, make students analyze musical scores in order for them to improve their interest, concern and taste for Korean music appreciation, and check a new Korean look through creative Korean music which was embedded with traditions. Fourth, it is necessary to provide students many opportunities to appreciate music and Korean music they like, thus enhancing their concentration on music and making them think and imagine much. In addition, by providing music teachers opportunities to get training for Korean music, it is necessary to make them understand Korean music and historical truth, deliver acquired knowledge to students, understand the diversity of Korean musical instruments, experience a variety of Korean musical instruments firsthand, and comparatively appreciate Korean music and Western music. Therefore, it is necessary to make teachers and students alike understand the essence of Korean music. In addition, it is necessary to make students have interests in and improve understanding of Korea in which student's dream and hope are realized, via the advanced looks of motherland and its music. Before making students understand music theoretically, it is necessary to examine students' thought, behavior and development, together with their interest in and preference for basic music. In this vein, the education of music appreciation must help students to feel and realize music through their sense organs and then discover the sense of music for themselves. On account of this, based on understanding the importance of basic music and designing the methods of teaching and learning of appreciation and the guidance plan of appreciation, it is necessary to guide students to increase interests in Korean music and improve musical sensitivity through Korean music appreciation. It is also necessary to continuously implement such music education that delivers music and Korean music―one of Korean colors―pleasantly. In addition, students must realize the fact that music education is closely related to a variety of areas, such as humanities, art, physical education, history, language, mathematics and philosophy, and share musical aesthetics among them. 음악과 교육과정에서 진행되고 있는 활동 중 감상은 음악의 모든 활동과 진행방향에 의미를 주는 가장 기본적인 요소라고 할 수 있고, 현재 제7차 교육과정의 국악 감상영역에서는 우리의 음악 문화를 예전보다 중요시하여 진행한다. 이에 본 연구의 목적은 국악 감상 지도방안을 제시하기 위해 음악 감상의 의미, 음악 감상교육의 중요성, 음악 감상 방법, 음악 감상교육 지도 내용 및 과정, 음악 감상교육의 실태, 『고등학교 음악』(현대음악출판사)교과서의 제재곡 분석 및 감상 중심 교수·학습 방법 등을 알아보았고 이것을 토대로 국악 감상 지도방안을 구체화하였다. 현 서울 반포고등학교 학생 46명을 대상으로 음악 감상교육의 설문지 통계를 분석한 결과를 통하여 음악 감상을 할 때 학생들의 음악적 취향을 고려하고, 감상 및 연주와 가창 등의 영역을 종합하며, 다양한 교구와 음악자료 및 직접 악기연주를 체험하면서, 각자의 느낀 점을 토론할 수 있는 기회를 제공하는 효과적인 감상 교수·학습 방법 및 감상 지도방안을 제시하였다. 이로서 실태분석 및 연구방법을 통한 결론은 다음과 같다. 첫째, 『고등학교 음악』교과서에 제시된 국악 감상 제재곡 중 영산회상, 백대웅의 세대의 가야금을 위한 세 개의 변주곡 <상주 모심기소리>, 정대석 거문고 독주곡 <일출> 순서대로 감상 지도방안을 제시한다. 둘째, 설문 조사를 중심으로 국악 감상영역의 지도방안 개선을 위해 학생들의 음악 및 국악에 대한 취향을 고려한 영화 속에 등장하는 국악 감상, 국악과 양악의 비교 감상, 가야금 창작곡과 가야금연주단, B-BOY팀, DJ 등이 연주하는 창작곡 비교 감상, 국악기 거문고와 양악기 콘트라베이스 비교 감상, 음악이론과 역사적 사실 및 느낀 점 등을 토론할 수 있는 감상 지도방안을 제시한다. 셋째, 음악교과서 외에 다양한 교구와 음악자료 및 직접 악기연주를 할 수 있는 기회를 제공하고 국악 감상에 대한 학생들의 이해와 관심, 흥미를 위한 악보분석과 한국의 전통을 흡수한 창작국악을 통하여 새로운 한국의 모습을 확인하는 국악 감상 지도방안을 제시한다. 넷째, 학생들이 좋아하는 분야의 음악 및 국악 감상을 할 수 있는 기회가 많아지면서 집중도를 높이고 새로운 생각과 상상을 많이 할 수 있길 바란다. 그리고 음악교사에게 국악 연수의 기회를 주면서 국악과 역사적 사실의 이해 및 전달과 국악기의 다양함, 각 악기의 직접적인 경험, 국악과 양악의 비교 감상 등 교사와 학생 모두에게 국악의 본질을 알 수 있도록 한다. 또, 한국과 국악의 발전된 모습을 통하여 학생들의 꿈과 희망이 자라는 대한민국에 대한 관심과 이해가 계속적으로 이어지길 바란다. 음악에 대한 이론적인 이해를 하기 이전에 학생들의 생각과 행동, 발달과 함께 기본적인 음악에 대한 관심과 호감도를 살펴보고 신체적 감각기관을 통한 느낌과 깨달음이 전달되면서 스스로의 음악적 감각을 발견할 수 있도록 도와주는 음악 감상교육이 진행되어야 한다. 이로서 기본적인 음악에 대한 중요성과 감상 교수·학습 방법 및 감상 지도방안과 같은 체제를 바탕으로 학생들의 국악에 대한 관심과 음악적 감수성이 더욱 풍부해질 수 있는 국악 감상을 지도하고, 음악과 한국의 한 색채인 국악을 즐겁게 전달하는 음악교육이 끊임없이 이어지도록 하며, 더 나아가 음악 이외의 인문, 예술, 체육, 역사, 언어, 수학, 철학 등 수 많은 분야와 연결되어 진행되고 있음을 전달하면서 음악의 아름다움을 함께 나눌 수 있도록 한다.

E. M. 포스터의 『인도로 가는 길』에 나타난 인도에 대한 이중적 시각

강주리 64 p. 2005 국내석사

E. M. Forster’s A Passage to India (1924) attempts to understand India with a positive view contrary to other colonial literatures before. And the another indirectly the English officials who have overbearing and arrogant attitude toward India and her people out of negative prejudices against the Orient. Forster has been affirmatively judged by the critics because of his relatively various and broad outlook for India. However, we can find out Forster wasn’t free from the Western prejudices against the Orient in A Passage to India by analyzing the text with the perspective inspired by Said’s Orientalism. This thesis uncovers Forster’s prejudices through the close study of characters and the Indian images in A Passage to India. First, I would look for the writer’s double sights for and against the Orient in the novel through the characters such as Adela Quested, Mrs. Moore, and Fielding and Indian Godbole, Aziz in the first chapter. These three characters see positively and yet they are still in the frame of their each rational, Christian, liberal-humanistic views and eventually fail to understand and harmonize with the real India. Even to these positively portrayed characters, the Orientals are ultimately Westerner’s everlasting the Other and the inferior. Besides, Indian characters in this novel show Western prejudices against the Orient as well. Forster generalizes Indian characters negative personalities and attitudes as every Oriental’s. The second chapter analyzes the Indian images in A Passage to India. India isn’t totally mysterious and exotic. It is rather plain so that Mrs. Moore and Adela are disappointed. Forster shows the whole India as ‘muddle’ and ‘chaos’. Like his Western characters, he never grasp the real meaning of the Marabar caves and doesn’t seem to be free of the contemporary Western prejudice against India. E. M. 포스터(E. M. Forster)는『인도로 가는 길』(A Passage to India, 1924)에서 이전의 식민주의 소설과 달리 긍정적인 시각에서 인도에 대한 접근을 시도한다. 이 소설에 나타난 인도에 대한 비교적 다양하고 폭넓은 시각으로 포스터는 긍정적인 평가를 받아왔다. 그러나, 본 논문에서는 포스터가 동양에 대한 서구의 편견에서 자유롭지 못했음을 이 작품 속에 나타난 등장인물들과 인도의 모습을 『오리엔탈리즘』(Orientalism)에 나타난 사이드 (Edward W. Said)의 시각을 참고하여 알아본다. 먼저 본론의 1장에서는 아델라 퀘스티드와 무어 부인, 필딩의 모습과 인도인 고드볼과 아지즈를 통해 인도에 대한 포스터의 이중적 시각을 알아볼 것이다. 아델라, 무어 부인, 필딩은 다른 영국 관리들과 달리 긍정적인 시각에서 인도를 바라보았지만, 각각 자신들의 이성적, 기독교적, 자유 인본주의적 시각의 틀에 갇혀 진정한 인도를 이해하고 화합하는데 실패한다. 이 세 인물이 지닌 시각의 한계 속에서 동양인은 결국 서양의 영원한 타자이며, 열등한 존재로 남아있다. 또한 이 소설에 묘사된 인도인들 역시 포스터 자신의 동양에 대한 편견을 잘 드러내는데, 포스터는 이들 몇몇의 성격과 태도를 모든 동양인의 속성인 것처럼 보여주고 있다. 본론의 2장에서 살펴볼 것은 『인도로 가는 길』에서 포스터가 보여주고 있는 인도의 모습이다. 『인도로 가는 길』에 나타난 인도는 전혀 신비하거나 이국적이지 않으며, 오히려 무어 부인과 아델라를 실망시킬 만큼 평범하기만 하다. 포스터는 자신의 시각에서 도저히 파악할 수 없는 마라바 동굴을 통해 인도를 ‘혼돈’과 ‘모호함’으로 정의함으로써 동양에 대한 서구의 편견에서 벗어나지 못했음을 드러내고 있다. 『인도로 가는 길』의 마지막 부분에서 포스터는 필딩과 아지즈의 화해를 유보하고 있다. 포스터는 두 인물의 화해가 그들의 의지와는 전혀 상관없이 인도의 자연적 요소에 의해 무산되는 것으로 그림으로써 그가 두 인종의 갈등과 화합을 다루는데 있어 영국 제국주의라는 정치적 상황을 배제시키고 있음을 알 수 있다. 『인도로 가는 길』에서 포스터가 인도에 대한 자신의 긍정적인 시각을 드러내고 다양한 시각에서 인도에 대한 접근을 시도한 점은 높이 살만하다. 그러나 그는 아델라, 무어 부인, 필딩의 편견을 뛰어넘지 못함으로써 독자에게 작가가 그들의 시각을 옹호하고 있다는 인상을 주고 있다. 또한 인도인과 인도에 대한 포스터 자신의 몇 가지 인상을 모든 동양의 속성인 것처럼 묘사함으로써 그 역시 동양에 대한 서구의 편견에서 자유롭지 못했음을 보여준다.

시간적 거리가 소비자의 제품태도와 구매의도에 미치는 영향 : 조절초점과 구매동기를 조절변수로

강주리 한양대학교 대학원 2013 국내석사

부모의 양육행동 및 남녀 청소년의 정서지능이 용서수준에 미치는 영향

강주리 이화여자대학교 대학원 2010 국내석사

본 연구는 부모의 양육행동과 청소년의 정서지능 및 용서수준이 부모와 청소년의 성에 따라 서로 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고, 남녀 청소년의 정서지능이 부모의 양육행동과 청소년의 용서수준간의 관계에서 매개적 역할을 하는지를 탐색하고자 하였다. 본 연구의 대상은 서울시와 경기도에 위치한 고등학교 1-2학년에 재학 중인 416명의 남녀 청소년들이다. 부모의 양육행동과 청소년의 정서지능은 각각 허묘연(2000)의 척도과 Mayer & Salovey(1997)의 정서지능 모형에 근거한 문용린(2000)의 척도를 사용하여 측정하였다. 청소년의 용서수준은 Enright(1991)의 용서심리검사를 박종효(2006)가 타당화한 것을 수정하여 측정하였다. 연구문제의 분석을 위해 변인들간의 상관관계를 산출하였고, 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 남자 청소년은 부의 양육행동을 과잉간섭적으로 지각할수록 용서수준이 낮았고, 모를 학대적으로 지각할수록 용서수준이 높게 나타났다. 여자 청소년은 부를 학대적으로 지각할수록 용서수준이 낮게 나타났고, 모를 애정적으로 지각할수록 용서수준이 높게 나타났다. 남자 청소년의 경우, 부와 모 양육행동의 영향력 차이가 나타나지 않았지만, 여자 청소년의 경우, 모보다 부의 양육행동의 영향력이 더 크게 나타났다. 둘째, 남녀 청소년의 정서지능 중 공감수준과 정서조절 능력이 높을수록 용서수준이 높았다. 셋째, 남자 청소년은 부와 모가 애정적으로 양육한다고 지각할수록 정서지능이 높았고, 부가 과잉간섭적으로 양육한다고 지각할수록 정서지능이 낮았다. 반면, 모가 과잉간섭적으로 양육한다고 지각할수록 정서지능이 높았고, 학대적으로 양육한다고 지각할수록 정서지능이 낮았다. 여자 청소년은 부와 모가 애정적으로 양육한다고 지각할수록 정서지능이 높았고, 모가 과잉간섭적으로 양육한다고 지각할수록 정서지능의 하위요인에 따라 높아지기도, 또는 낮아지기도 하였다. 양자간의 관계는 하위요인별로 다소의 성차가 발견되긴 하였으나, 전체적으로 남녀 청소년의 정서지능에는 부보다 모의 양육행동의 영향력이 크게 나타났으며, 특히 모의 애정적 양육행동이 가장 영향력이 있는 요인이었다. 마지막으로, 남자 청소년의 정서지능 중 정서조절 능력은 부의 과잉간섭적 양육행동과 용서수준간의 관계에서 완전 매개적 역할을 하였다. 즉, 아버지가 과잉간섭적으로 양육한다고 지각할수록 남자 청소년의 정서조절 능력이 낮았고, 낮은 정서조절 능력은 용서수준을 낮게 하였다. 여자 청소년의 경우에는 정서지능 중 정서조절 능력이 모의 애정적 양육행동과 용서수준간의 관계와, 모의 학대적 양육행동과 용서수준간의 관계에서 각각 부분 매개 및 완전 매개 역할을 하였다. 즉, 어머니가 애정적으로 양육한다고 지각할수록 여자 청소년의 정서조절 능력과 용서수준이 높았고, 높은 정서조절 능력은 용서수준을 높게 하였다. 또한, 어머니가 학대적으로 양육한다고 지각할수록 여자 청소년의 정서조절 능력이 낮았고, 낮은 정서조절 능력은 용서수준을 낮게 하였다. 전반적으로, 본 연구를 통해 부모의 긍정적 양육행동과 청소년의 높은 정서지능은 청소년의 용서수준을 높이는 반면, 부모의 부정적 양육행동과 청소년의 낮은 정서지능은 용서수준을 낮추는 것을 확인하였다. 부모의 긍정적 양육행동은 청소년의 정서지능을 높이는 반면, 부모의 부정적 양육행동은 성에 따라 정서지능에 미치는 영향이 달라졌다. 또한 부모의 양육행동과 청소년의 용서수준간의 관계에서 청소년의 정서지능의 매개적 역할을 발견함으로써, 청소년의 정서지능이 용서수준을 예측하는 데 중요한 요인이라는 점과 더불어 동성 부모-자녀관계의 중요성을 확인하였다. 본 연구는 청소년을 대상으로 하여 일종의 도덕성 발달에 속하는 용서수준을 향상시키기 위한 프로그램을 개발 시 청소년의 성을 고려할 필요성을 강조하였다. The main purpose of this study was to examine the relations among parenting, adolescents' emotional intelligence, and forgiveness including a mediating role of adolescents' emotional intelligence between parenting and adolescents' forgiveness. The subjects of this study were a total of 416 10th and 11th graders (182 boys and 234 girls) who were attending high schools in Seoul and Gyeong-gi Do. Data were collected by using three kinds of questionnaires regarding parenting, emotional intelligence and forgiveness of adolescents. All of the questionnaires were rated by adolescents themselves. The data were analyzed by t-test, Pearson's correlation coefficients and regressions. The main results of this study were as follows: Frist, boys had a lower level of forgiveness when they perceived their fathers as more intrusive, and those who perceived their mothers as more physically abusive had a higher level of forgiveness. For girls, they had a lower level of forgiveness when they perceived their fathers as more physically abusive, and those who perceived their mothers as more affectionate had a higher level of forgiveness. Also, it was found that paternal parenting behavior was more important than maternal parenting behavior for girls' forgiveness. Second, for both boys and girls, empathy and emotion regulation were positively related to their forgiveness. Third, parents' affectionate parenting behaviors were positively related to boys' emotional intelligence. Paternal intrusive and maternal physically abusive parenting behaviors were negatively related to their emotional intelligence, but maternal instrusive parenting behavior was positively related to their emotional intelligence. For girls, parents affectionate parenting behaviors were positively related to their emotional intelligence, but maternal intrusive parenting behavior was positively or negatively related to girls' emotional intelligence. It was found that maternal parenting behavior was more important than paternal parenting behavior for both boys and girls, and especially, maternal affectionate parenting behavior was the most important to improve adolescents' emotional intelligence. Finally, boys' emotion regulation was a perfect mediator between paternal intrusive parenting behavior and forgiveness. Girls' emotion regulation was a partial mediator between maternal affectionate parenting behavior and forgiveness, and it also played a perfect mediating role between maternal physically abusive parenting behavior and forgiveness. The efforts by this study to look into the close relationships among parenting, adolescents' emotional intelligence and their forgiveness made it clear that parents' affectionate parenting behaviors and adolescents' higher emotional intelligence contribute to improving forgiveness. In addition, adolescents' emotional intelligence was found to function as a mediator between parenting and adolescents' forgiveness. Therefore, adolescents' emotional intelligence is identified as one of the integral factors to predict their forgiveness.

동기, 태도 및 학습전략과 영어성취도간의 관계

강주리 경상대학교 교육대학원 2005 국내석사

Individual differences in the English language ability of students have been studied and many researchers have concluded these differences are affected by motivation for language learning and attitudes toward English and American people. Researchers have also founds that conscious and frequent use of appropriate language learning techniques is a key attribute of good language learners. The purpose of this study is to investigate the relationships between motivation and attitude, and achievement, among high school students. This study also investigated various learning strategies and how they perform with the different attitudes and motivation levels of the students. Based on several theories, I established six null hypotheses and examined learning motivations, attitudes and strategies. The subjects of this study were 192 students from a girls' high school in C city, who completed a questionnaire focused on these three areas. It was administered by Attitude/Motivation Test Battery(AMTB, Gardner, 1985) and Strategy Inventory for Language Learning(SILL, Oxford, 1990). Achievement was measured by mid-term and final exams and standardized achievement test. SPSS statistical package was used for the analysis of results. The major findings of this study are as follows; (1) Those students scoring well on the achievement test were more motivated and had more positive attitudes and interest towards English and other languages. They also used multiple learning strategies. (2) There were not significant correlations in most of the motivational variables and English achievement, especially in instrumental motivation. (3) There were low correlations in most of the attitude variables (interest and attitude toward English) and achievement. However, there were negative correlations between attitudes toward American people and English achievement. (4) There were low correlations between most learning strategies and achievement. (5) There were significant correlations between motivation for English and attitude and strategies and achievement. (6) Learners English achievement was significantly affected by their interest in English and their attitude toward American people and cognitive strategies. In conclusion, motivation for English learning, attitude and effective strategy are all significant for the improvement of English ability. The results of this study suggest that teachers should identify students' individual characteristics and plan systematic teaching methods to increase the efficiency of their learning. Also, English teachers should try to develop materials and activities which encourage positive attitudes and increase motivation for English.