조종성능을 고려한 파랑 중 선박의 직진성능에 관한 연구

강동훈,이순섭,이승재,Kang, Dong-Hoon,Lee, Soon-Sup,Lee, Seung-Jae 해양환경안전학회 2013 해양환경안전학회지 Vol.19 No.2

파랑 중 선박의 직진성능을 시뮬레이션을 통하여 비교 검토하였다. 시뮬레이션을 구성하기위해 선박의 3자유도 조종운동방정식을 사용했으며, 선박에 가해지는 파랑강제력은 3차원 특이점 분포법을 사용하여 계산하였다. 시뮬레이션의 외란으로서 규칙파와 불규칙파를 사용하였고 최대사용타각과 제어시간지연을 제어기의 제한조건으로 설정하였다. 조종성능에 따른 직진성능을 검토하기 위해 유체력 미계수를 인위적으로 변화시킴으로서 조종성능이 다른 선박의 시뮬레이션을 구성하였다. Autopilot제어기를 사용한 일정시간의 선박의 직진 시뮬레이션을 수행하고 해당시간동안의 직진거리를 비교하여 선박의 직진성능을 검토하였다. Course keeping ability of ships under wave are analyzed with wave. The simulation with three degrees of freedom is developed and 3-D source distribution method is applied to get wave force for the simulation. The simulation is conducted with the restriction of maximum rudder angle and time delay of control and regular wave and irregular wave are considered as the source of external forces. Simulations with ships which have different maneuverability with tuned hydrodynamic coefficients are developed to assess the variation of the course keeping ability depending on the ship's maneuvering characteristics. The course Keeping ability is evaluated by comparison of distance while the ships are simulated with autopilot control.

1996년도 제35차 대한소화기학회 추계학술대회 / 포스터 발표 : 위장관 ; 가스트린 / 콜레시스토키닌수용체 ( CCKb-R ) 유전자의 전사 조절에 관한 연구

강동훈,박현철,최덕주,김선숙,김주현,( D . H . Kang,H . C . Park,D . J . Choi,S . S . Kim,J . H . Kim,Il Song,Tadataka Yamada ) 대한소화기학회 1996 대한소화기학회지 Vol.28 No.1

고밀도 폴리에틸렌 섬유의 가닥수에 따른 크리프 특성 및 예측

강동훈,최재호,장기혁,홍충희,박원호,Kang, Dong Hoon,Choi, Jae Ho,Jang, Ki Hyuk,Hong, Choong Hee,Park, Won Ho 한국섬유공학회 2017 한국섬유공학회지 Vol.54 No.2

igh-density polyethylene (HDPE) is widely used in industrial applications due to its versatility and chemical resistance. Lately, its versatility has been further expanded by surface cross-linking and modification. Also, reduction in the weight of polyethylene is one of the most important requirements in the industry. Creep test is a common method for studying the behavior of materials over a long period of time to design their industrial applications. Since a conventional creep test requires more than a test time of 10,000 h, a relatively short-time creep behavior can be predicted using time-temperature superposition (TTS) or mathematical modeling. The long-term creep behavior can be predicted by mathematical modeling using the short-term creep data. In this study, the creep behavior of HDPE fibers was measured in the load range of 20-50% of the ultimate tensile strength (UTS), and compared in terms of the number of filaments and denier. The long-term creep behavior was successfully predicted using the short-term creep behavior data obtained by mathematical modeling. Therefore, this approach can be used to predict the number and denier of PE fibers in industrial applications.

손 글쓰기와 컴퓨터 글쓰기에 관한 초등학생 筆者의 選好度 및 認識 分析

강동훈(姜東薰) ( Kang Dong-hoon ) 한국어문교육연구회 2024 어문연구(語文硏究) Vol.52 No.1

이 연구의 목적은 ‘손 글쓰기’와 ‘컴퓨터 글쓰기’에 관한 초등학생 필자들의 선호도와 인식을 분석하는 데 있다. 선호도 분석 결과, 손 글쓰기를 더 선호하였고, 성별 간 유의미한 차이는 없었다. 인식 분석 결과, 손 글쓰기의 ①도구에 관심을 두며, ②철자법, 정서법에 많은 관심을 기울이고, ③힘들고 귀찮지만, 편하고 멋있다고 인식하였다. 컴퓨터 글쓰기의 ①도구에 많은 관심을 보였고, ②타이핑 기능에 많은 영향을 받았으며, ③매체와의 통합적 활용에 관심이 높았다. 각 방식의 선호·기피 이유 분석 결과, 손 글쓰기는 감성이 좋고 정성이 느껴지는 등의 이유로 선호했지만, 글씨체가 예쁘지 않다는 이유 등으로 선호하지 않았다. 컴퓨터 글쓰기는 쉽게 수정할 수 있어서 선호했지만, 타이핑 기능의 부족과 불편함 등의 이유로 선호하지 않았다. 쓰기 교육의 장면에서 필자의 특성을 충분히 고려하여 수행방식을 선정하고, 특성을 고려하여 쓰기 환경을 조성함으로써 학생들의 쓰기 능력 향상을 적극적으로 지원해야 할 것이다. This study aims to analyze elementary students' preferences and perceptions regarding two writing methods: 'handwriting' and 'computer writing.' The findings are as follows: In preference analysis, handwriting was more favored by elementary school writers, with no significant differences in preference observed between genders. Perception analysis revealed that in handwriting, there was ① an interest in the tools used, ② considerable attention given to spelling and emotive expression, and ③ it was perceived as challenging and bothersome, yet comfortable and stylish. In contrast, for computer writing, there was ① a significant interest in the tools used, ② substantial influence from typing skills, and ③ high interest in the integrated use of the medium. The analysis of the reasons for preferring or avoiding each method showed that handwriting was preferred for its emotional touch and sense of sincerity but was not favored due to reasons like unattractive handwriting style. Conversely, computer writing was favored for its ease of editing, but not preferred due to insufficient typing skills and inconvenience. In writing education, it is crucial to select the method of execution by thoroughly considering the writer's characteristics. Additionally, creating a writing environment that takes these characteristics into account is vital to actively support the enhancement of students' writing skills.

중학생의 건축분야 진로 선택을 위한 친환경 건축 진로체험 프로그램에 대한 연구

강동훈(Kang, Dong-Hun),강민수(Kang, Min-Su),강석현(Kang, Seok-Hyun),김성관(Kim, Sung-Kwan),박성호(Park, Sung-Ho),최하림(Choi, Ha-Rim),김대건(Kim. Dae-Gun),이근우(Lee, Kun-Woo) 대한건축학회 2016 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.36 No.2

종교 활동 참여가 대인 관계 만족에 미치는 영향

강동훈(Kang, Dong Hoon) 경성대학교 사회과학연구소 2015 社會科學硏究 Vol.31 No.1

본 연구는 종교 활동 참여도가 대인관계 만족에 어떠한 영향을 미치는 지 살펴보고 그 함의를 도출하고자 하였다. 이를 위하여 2012년에 조사한 한국노동패널 15차 자료를 이용하였으며, SPSS 21.0 통계패키지를 이용하여 빈도분석, 교차분석, t-test, 회귀분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 종교 활동 참여도는 대인관계만족도에 정(+)의 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 종교 활동 참여도가 높을수록 대인관계만족도는 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 종교 활동 참여도가 높은 종교인은 종교 활동 참여도가 낮은 종교인에 비해 대인관계만족도가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 종교인은 비종교인에 비해 대인관계만족도가 높은 것으로 나타났다. 2013년 자살실태조사 결과, 자살시도 원인 중 31.2%가 대인관계 어려움으로 인한 것이었다. 군대의 관심사병, 집단따돌림 학생 등 대인관계에 어려움을 겪고 있는 사람들에게 종교 활동 참여가 하나의 해결방안이 될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to examine participation in the religious activities is what effect the interpersonal relationship satisfaction. I used the 15th KLIPS(Korea Labor and Income Panel Study) in 2012 for the study, performed frequency analysis, crosstabs, t-test, regression analysis using SPSS 21.0. Main findings are as follows. First, participation in the religious activities provided a significant positive effect on interpersonal satisfaction. In other words, the higher the participation in religious activities, interpersonal relationships showed higher satisfaction. Second, population has a high degree of participation in the religious activities, was found to be high satisfaction of interpersonal relationship, compared to a population is low participation in religious activities. Third, interpersonal relationship satisfaction of religious population was found to be higher than the secular population. According to the results of the 2013 survey of suicide, 31.2% of the cause of attempt of committing suicide it was due to the difficulty of interpersonal relationships. Participation in religious activities may become one of the solutions to the people experiencing difficulties in interpersonal relationships such as a soldier with specific care, outcasted students.

정준상관분석을 이용한 신호 분리 알고리듬

강동훈(Donghoon Kang),이용욱(Yongwook Lee),김성민(Seongmin Kim),고광준(Kwangjun Ko),나선필(Sunphil Nah),오왕록(Wangrok Oh) 한국통신학회 2011 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2011 No.6

IoT 환경에서 데이터 분산 처리를 위한 Edge Computing 구현

강동훈(Dong Hoon Kang),백선우(Sun Woo Baek),김영한(Younghan Kim) 한국통신학회 2019 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2019 No.11

밀리미터 이하 단위의 침습형 미세내시경을 이용한 광 단백질 발현 소형동물에서의 생체 내 광 자극

강동훈(Dong-Hoon Kang),서준교,김시용,형수진,김민경,홍진기,신현준(H. J. Shin),주병권 한국정밀공학회 2014 한국정밀공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2014 No.5월

웹 기반 협동 작문의 구조와 의의

강동훈 ( Kang Dong-hoon ) 청람어문교육학회(구 청람어문학회) 2018 청람어문교육 Vol.0 No.65

이 연구는 웹을 기반으로 한 협동 작문 활동의 구조를 탐구하고 그것의 교육적 의의를 탐구하는 데 목적이 있다. 쓰기란 본질적으로 사회적 활동이다. 이러한 특징을 가장 잘 나타낸 것은 협동 작문 활동이다. 웹2.0은 참여, 공유, 개방, 상호작용을 특징으로 하는데, 이는 작문의 사회적 속성을 지닌 유용한 환경이다. 지금까지의 협동 작문은 같은 공간과 시간에서만 가능했다. 하지만 웹 기반 환경에서는 동일한 시공간뿐만 아니라 다른 시공간에서도 협동 작문이 가능하다. 웹 2.0 환경은 기존의 시공간의 경계를 허물었다. 따라서 이 연구에서는 시공간의 통합으로 인한 웹 기반 협동 작문의 세 가지 특징을 다음과 같이 도출하였다. 첫째, 서로 실시간 의사소통이 가능해졌다. 둘째, 서로 떨어져 있더라도 여러 명의 필자가 동시에 접근하여 글을 쓸 수 있다. 셋째, 사고의 공유와 반추가 가능해졌다. 뿐만 아니라, 웹 기반 작문 프로그램을 통해 피드백, 작문평가, 전자 포트폴리오와 같이 다양한 교육적 상황에서도 활용 가능할 것이다. The present study examined the structure and significance of collaborative writing activities based on the web. Writing is basically a social activity. The most obvious feature of this is collaborative writing. The Web 2.0 environment, which is characterized by participation, sharing, openness, and interaction, provides a useful environment for collaborative writing, while keeping in touch with the social attributes of writing. The existing collaborative writing was mainly done in the same time and space. On the other hand, in a web-based environment, it is possible to write collaboratively in a collocated synchronous situation or even in an asynchronous remote situation. The Web 2.0 environment breaks the boundaries of existing time and space. Thus, in this study, three features of Web-based collaborative writing realized by integration of time and space are presented. First, real-time communication is possible even in an asynchronous environment. Second, it is possible for multiple writers to write at the same time and about the same document in a remote situation. Thirdly, it is possible to share and reflect the thinking process as a record of writing activities. In addition, a Web-based writing program can be used in a variety of educational contexts, such as when there is a need for feedback or evaluation of writing, or for the creation of cloud-based electronic portfolios.