가스하이드레이트 개발과정에서의 단층 재활성화 해석

김형목,김아람,Kim, Hyung-Mok,Kim, A-Ram 한국암반공학회 2016 터널과지하공간 Vol.26 No.2

본 논문에서는 해저 하이드레이트 퇴적층에서의 메탄가스 생산 과정에서 발생 가능한 생산정 주변 단층의 재활성화 가능성을 수치해석을 통해 평가하고 재활성화에 따른 미소지진 규모를 예측한 결과를 소개하였다. 가스 생산에 의한 하이드레이트 퇴적층의 유효응력 변화 및 역학적 변형은 TOUGH+Hydrate 코드와 FLAC3D 코드를 순차적으로 연계해석함으로써 시뮬레이션하였다. 단층면 재활성화 기준은 모어쿨롱(Mohr-Coulomb)법칙이 유효한 것으로 가정하였다. 30일간의 시험생산 해석 결과, 감압에 의한 공극압력 감소 및 유효응력의 증가가 주변 단층의 활성화를 일으킬 가능성은 크지 않은 것으로 나타났다. 초기응력 조건에 따른 활성화 가능성을 활동마찰각으로 평가한 결과로부터 수평응력에 비해 수직응력이 상대적으로 큰 정단층 응력조건(normal fault stress regime)에서 단층 재활성화 가능성이 상대적으로 큰 것으로 파악되었다. 또한, 정단층 응력조건에서 단층 재활성화에 기인한 유도지진 발생규모를 모멘트 크기(moment magnitude)로 추정할 경우, 모두 음(-)의 값을 보여 인간이 감지하지 어려운 수준의 미소지진에 해당하는 결과를 보였다. 다만, 본 해석은 하이드레이트 생산과정에서의 단층재활성화 가능성 평가를 목적으로 한 해석기법 구축 및 그 적용성을 소개할 목적으로 상당히 단순화된 지질구조 모델을 가정한 결과이므로, 향후 하이드레이트 시험 생산 및 상업 생산 지역에서의 상세 지질구조, 입력 물성 및 생산 설계조건을 반영한 해석에서는 상이한 결과를 보일 수 있을 것이다. In this paper, we perform a numerical analysis to evaluate the potential of fault reactivation during gas production from hydrate bearing sediments and the moment magnitude of induced seismicity. For the numerical analysis, sequential coupling of TOUGH+Hydrate and FLAC3D was used and the change in effective stress and consequent geomechanical deformation including fault reactivation was simulated by assuming that Mohr-Coulomb shear resistance criterion is valid. From the test production simulation of 30 days, we showed that pore pressure reduction as well as effective stress change hardly induces the fault reactivation in the vicinity of a production well. We also investigated the influence of stress state conditions to a fault reactivation, and showed that normal fault stress regime, where vertical stress is relatively greater than horizontal, may have the largest potential for the reactivation. We tested one simulation that earthquake can be induced during gas production and calculated the moment magnitude of the seismicity. Our calculation presented that all the magnitudes from the calculation were negative values, which indicates that induced earthquakes can be grouped into micro-seismic and as small as hardly perceived by human beings. However, it should be noted that the current simulation was carried out using the highly simplified geometric model and assumptions such that the further simulations for a scheduled test production and commercial scale production considering complex geometric conditions may produce different results.

해저터널 시공 안전성 향상을 위한 선진시추기술 현황분석

김형목,박의섭,신희순,Kim, Hyeong-Mok,Park, Ui-Seop,Sin, Hui-Sun 한국터널지하공간학회 2010 자연, 터널 그리고 지하공간 Vol.12 No.4

동경만 해저터널의 시공전.후 지반조사결과 비교분석

김형목,류동우,박의섭,신희순,Kim, Hyeong-Mok,Ryu, Dong-U,Park, Ui-Seop,Sin, Hui-Sun 한국터널지하공간학회 2010 자연, 터널 그리고 지하공간 Vol.12 No.2

김정혜의 사립 정화여학교와 육영사업

김형목 ( Kim Hyung-mog ) 한국여성사학회 2016 여성과 역사 Vol.0 No.25

김정혜는 청상과부가 된 이래 방탕한 생활로 안일한 삶을 살았다. 40대를 전후하여 개신교에 입문한 후 성씨마저 바꾸는 파격적인 행보를 걸었다. 사립정화여학교 탄생은 이와 같은 역사적인 배경 속에서 이루어졌다. 강연회 개최는 외부 세계와 소통·교류하려는 의도였다. 개성여자교육회 조직과 조선여자교육협회와 교류는 대표적인 경우이다. 열성적인 교육활동 소식은 재정적인 확충을 꾀하는 든든한 밑거름이었다. 재단법인 설립은 이와 같은 후원에 힘입어 가능할 수 있었다. 지식인은 명예교사로서 자원하는 등 지원을 아끼지 않았다. 동창회도 학교 발전방안을 모색하는 한편 재학생들에게 `정화인`으로서 자긍심을 일깨우는데 앞장섰다. 식민지 노예교육은 육영사업가들로 하여금 식민지 교육체제 내로 견인하였다. 목적은 내선일체에 의한 `충량한 황국신민` 육성이었다. 정화여학교도 이러한 규제로부터 자유로울 수 없었다. 김정혜는 육영사업가로서 여러 번 수상을 받았다. 이를 기념하는 행사도 개최되었다. 물론 자신의 의향과 전혀 상관없는 부분임에 틀림없다. 개성군사회장으로 치룬 장례식은 언론에서 특종으로 보도했다. 개성여자교육회는 그녀 일대기를 정리하는 한편 당시 조사·만사 등을 수록한 『김정혜선생 소전』을 발간하였다. 동상도 건립했다. 다만 `위험하고 험난한 외 줄타기`인 교육활동에 대한 평가는 어떻게 해야 할지 여전히 고민이다. Since Kim Jeonghye became a young widow, she had a life filled with depravity. However, she became a Christian in her 40s or so and she showed unconventional activity, changing her family name. Her foundation of the Private Jeonghwa Girl`s School`s was achieved in this historical background under Japanese colonial rule. The budget was expanded by her passionate educational activities and at last, a foundation could be established through these efforts. Intellectuals volunteered for her educational work as honorary teachers. School reunions tried to find a way to foster its school while encouraging students to have pride. The colonizers recruited such educational entrepreneurs to join the colonial education efforts. The purpose of the education, however, was to raise `loyal subjects of Japanese empire` through Naisen Ittai (Japan and Korea as one body). Jeonghwa Girl`s School was also influenced by such Japanese restrictions. Kim won awards many times as an educational entrepreneur and celebratory events were held in her honor. However, this was not her intention. After her death, Kaeseong Girl`s Educational Society researched her life story and published 『A Short Biography of Mrs Kim Jeonghye』. Her statue was erected. Nevertheless, a critical judgement on her educational works is challenging and yet to take place.

韓未 海西地方 夜學運動의 實態와 運營主體

金炯睦(Kim, Hyung-mok) 백산학회 2001 白山學報 Vol.- No.61

Night School Movement(夜學運動) in the region Haeseo(海西) developed in the form of founding private school. The central figures were government officials, teachers, rich persons, students in the higher education and so on. These were members of Seobuk academic society (西北學會) and Heaseo education general meeting(海西敎育總會), also mostly Christians. jeon, Bong-Hun(全鳳薰), county headman of Baechon(白川), and Lee, Yong-Pil(李容弼), county headman of Jaeryeong(載寧), as provincial officials, led not only Night School(夜學) but also campaign for enlightenment Kim, Ku(金九), educational affair inspector of Heaseo education general meeting at that time, took the lead not only in this region but in region Seobuk. So Yangsan School(楊山學校) and opening of summer institute reflected this. The scale of student number of Night School had a large variation from 10 to 180. The number of most Night School student was from 20 to 60. However Night Schools over 100 were the system similar to official education, made up of director, head teacher, teachers and employees. The number of persons, indebted to Night School, amounted to thousands at least This was never small than public schools. Learning period was continued mostly from six months to two years. However learning period of the Night Schools, supported by provincial officials and inhabitants, more prolonged relatively. Managing expense depended to more contribution than school fee. Unusually this expense was made up of duty educational fee, which inhabitants shared in according to level of life, The learning places for Night Schools made mostly use of private Schools and Town halls. Of course private houses also were used to Night Schools. Like this, the scale and equipment of Night Schools was not enough. Desire to learn, however, was not behind that of public schools. Sincerity of teachers, founders and supporters was main cause for the students desire to learn. The most of curriculums was made up of learning of Korean Letter, elementary Chinese Letter and arithmetic. The learning of Korean Letter would be the means of inspiring of national spirit, beyond merely crusade against illiteracy. Especially, physical exercises were importance to them with martial spirit. According to composition of learners and local conditions, moreover, curriculums were adopted and performed in various forms. Opening of Athletic meets made use of the moment of concentrating inhabitants on the one hand and the space of lecture meetings on the other hand. Activists of enlighten in the region Haeseo laid stress upon movement of founding private schools. Compared to the Night School Movement in other region, such as Gyunggido(京畿道), Pyungyangdo(平安道) and Seoul, these activities, however, prevented them from activating of the Movement. Along with reinforcing of military ruling, so-called Anak incident(安岳事件) brought about decisive weakening of overall national movement not to mention education movement After 3ㆍ1 Movement, the expansion of culture movement made chance of rise of Night School Movement Though, Night School Movement had problems such as tendency of opportunism in relation with national liberation movement. The critique of preparation argument of Shin, Chaeho(申采浩) had connection with the real state of affairs.

일제강점 초기 改良書堂의 기능과 성격

김형목(Kim Hyung-Mog) 한국사학회 2005 史學硏究 Vol.- No.78

일제는 친일세력 육성을 위한 다양한 방안을 강구하였다. 일어 보급은 주요한 방편 중 하나였다. 특히 일진회는 일찍부터 각지에 일어학교를 설립ㆍ운영하였다. 1910년 8월경에는 무려 67개교나 운영되었다. 대다수 한국인은 별다른 거부감 없이 이를 수용하는 분위기나 마찬가지였다.<br/> ‘을사늑약’ 이후 일어보급은 일본어 수업시간 확대로 이어졌다. 관ㆍ공립학교는 물론 사립 초등교육기관조차도 일본인 교사를 파견하는 등 전방위적인 활동을 전개하였다. 서당 개량화도 이러한 상황과 맞물러 널리 진행되었다. 식민교육정책은 개량서당을 출현시키는 주요한 요인이었다. 언어동화정책은 당시 상황을 극명하게 보여준다.<br/> 대부분 서당은 經史를 위주로 한 ‘재래서당’의 틀에서 크게 벗어나지 않았다. 1910년대 국어강습회나 서당 활용에 대한 식민당국자인식은 이러한 사실을 반증한다. 대부분 개량서당도 이와 같은 성격에서 결코 벗어날 수 없었다. 오히려 식민교육을 지원하거나 보조하는 등 ‘민족교육’은 구호에 그치고 말았다. 이는 일부 현상이 아니라 전반적인 분위기로 조성되고 있었다. 한글이나 한국 역사ㆍ지리 등이 배제된 반면 필수과목으로 일본어를 채택한 사실은 의미하는 바가 크다.<br/> 일부 자강론자들은 식민교육에 대한 대응책 일환으로 개량서당을 운영하였다. 이는 소수에 불과할 뿐이었다. 그러나 개량서당의 잠재된 민족의식ㆍ독립정신을 일깨운 사실은 근대교육사상 중요한 위치를 차지한다. 3ㆍ1운동은 물론 일제강점기 부분별 민족해방운동에 서당 출신자나 생도들이 동참하였기 때문이다.<br/> 3ㆍ1운동 이후 문화운동 확산과 더불어 개량서당은 입학난 구제를 위한 초등교육기관으로 활용이 모색되었다. 사회개조와 더불어 제기된 실력양성론은 ‘교육만능주의’와 직결되는 분위기였다. 이러한 논리는 1920년대 문화운동과 직결되어 나갔다. 그런 만큼 식민교육정책에 대한 저항 주체로서 개량서당은 일정한 한계를 지닐 수밖에 없었다. 오히려 개량서당은 식민교육기관이라는 성격을 보다 강하게 내포하고 있다. 이처럼 개량서당은 민족교육기관과 식민교육기관으로서 양면성을 보여준다. Since the opening of a port, Japanese imperialism devised many schemes for upbringing of the pro-Japanese party. Japanese popularization was one of the main devices. The Japanese language school, was founded on various parts, proved this situation.<br/> Iljinhye(一進會) ran the Japanese language schools-67 schools-immediately after 'Korea and Japan amalgamation'. The situation, at that time, was that the most of Korean followed suit it. This wasn't having no concern with the problem to upbring the pro-Japanese party. A modified Sedangs was progressed as engaging with this situation.<br/> The colonial education policy was one of factors to appear the modified Sedangs. Language assimilation policy showed the then situation. The other side, some enlightenment people managed the modified Sedangs to cope with the colonial education. The most modified Sedangs wasn't very different in nature from the existing kind.<br/> After the 1919 Independence Movement, it was groped for an elementary education to deliver from entering higher schools. A highly-elated enthusiansm for learning connected with the spread of basis to develop the interior nation liberation campaign. Such this logic was linked directly with the cultual campaign in 1920's. So there was a limit to overcome a system of colonial government.<br/> The vestiges of colony still remained on all sides up to the present, the 60th anniversary of restoration of independence. We need to consider what the modified Sedangs under the rule of Japanese imperialism means to us.

1920년대 전반기 경기도 夜學運動의 實態와 機能

金炯睦(Kim, Hyung Mog) 독립기념관 한국독립운동사연구소 1999 한국독립운동사연구 Vol.13 No.-

열-수리-역학적 연계해석을 이용한 복공식 지하 압축공기에너지 저장공동의 역학적 안정성 평가

김형목(Hyung-Mok Kim),Jonny Rutqvist,류동우(Dong-Woo Ryu),신중호(Joong-Ho Synn),송원경(Won-Kyong Song) 한국암반공학회 2011 터널과지하공간 Vol.21 No.5

본 연구에서는 복공식 지하 압축공기에너지 저장공동의 역학적 변형 및 누출 거동의 복합거동을 파악할 목적으로 비등온 다상다성분 유체유동 및 역학적 거동의 연계해석이 가능한 TOUGH-FLAC 해석을 실시하였다. 지하 압축공기에너지 저장 공동의 초기 및 장기 운영 과정에서 고압 압축공기 인입·입출에 따른 콘크리트 라이닝 내부에 발생하는 응력 양상을 살펴보고 저장공동 내부 압력 및 온도 변화를 파악함으로써 기밀성능을 평가하였다. 최대 저장공동 운영압력 8 ㎫ 조건에서 콘크리트 라이닝 내부에서는 공기침투압에 의한 유효응력의 감소와 접선방향의 인장응력의 증가에 따라 인장균열이 발생할 수 있음을 확인하였다. 콘크리트 라이닝 내부의 인장균열 발생에 따른 투과특성 증가 모델을 이용한 해석 결과 저장공동 천정부 및 측벽부 일부에서 인장파괴가 발생하여 이들 영역에서의 투과계수는 초기 1.0*10⁻²⁰㎡에서 5.0*10⁻¹³㎡까지 증가하였다. 한편 콘크리트 라이닝 내부 인장균열 발생 및 투과특성 증가에도 불구하고 저장공동 내부 압축공기 압력은 주변 암반의 기밀성능으로 인해 일정하게 유지되고 공기누출량은 일일주입량의 0.02%에도 못 미쳐 복공식 지하 압축공기에너지 저장공동의 유효성을 확인할 수 있었다. In this paper we applied coupled non-isothermal multiphase fluid flow and geomechanical numerical modeling using TOUGH-FLAC coupled analysis to study the complex thermodynamic and geomechanical performance of underground lined rock caverns (LRC) for compressed air energy storage (CAES). Mechanical stress in concrete linings as well as pressure and temperature within a storage cavern were examined during initial and long-term operation of the storage cavern for CAES. Our geomechanical analysis showed that effective stresses could decrease due to air penetration pressure and tangential tensile stress could develop in the linings as a result of the air pressure exerted on the inner surface of the lining which would result in tensile fracturing. According to the simulation in which the tensile tangential stresses resulted in radial cracks increment of linings' permeability and air leakage though the linings tensile fracturing occurred at the top and at the side wall of the cavern and the permeability could increase to 5.0*10⁻¹³㎡ from initially prescribed 1.0*10⁻²⁰㎡. However this air leakage was minor (about 0.02% of the daily air injection rate) and did not significantly impact the overall storage pressure that was kept constant thanks to sufficiently air tight surrounding rocks which supports the validity of the concrete-lined underground caverns for CAES.

한말 천안지역 근대교육운동의 성격

김형목(Hyung-Mog Kim) 독립기념관 한국독립운동연구소 2008 한국독립운동사연구 Vol.0 No.30

서울에서 전개된 계몽운동은 이곳 유지신사들에게 신선한 ‘자극제’로 다가왔다. 대한자강회 · 대한협회 직산지회나 기호흥학회 목천지회원 활동은 이를 반증한다. 주요활동가는 지희열 · 원긍연 · 민재기 등이었다. 천안인민대의제 · 직산의무교육회도 이들에 의하여 주도되었다. 대표적인 교육기관은 경위학교 · 대동학교 · 노동야학 등이었다. 일부는 의무교육 일환으로 운영되었다. 특히 야학은 수학기회 확대뿐만 아니라 현실인식을 심화시키는 밑거름이었다. 직산은 야학생만 300여 명에 달할 정도로 대단한 호응 속에서 운영되었다. 교육과정은 신 · 구학을 절충한 초등교육에 치중되었다. 주요 교과목은 국어 · 역사 · 수신 · 창가 · 체조 등이었다. 심신을 단련하는 「권학가」나 병식체조는 상무정신 고취로 귀결되었다. 창가는 단순한 음악이 아니라 학생들에게 ‘明心寶鑑’이었다. 교육 내실화는 교과과정 개편과 명예교사의 열성 등에 의하여 이루어졌다. 연합운동회는 근대교육의 필요성과 아울러 주민들 유대감을 결속시키는 현장이었다. 학교운영비 모금에 대한 자발적 · 경쟁적인 의연금 동참은 이를 반증한다. 식후 행사인 연설회 등은 건전한 생활문화 조성과 건설적인 여론을 형성하는 토론장이었다. 변화에 부응한 새로운 민중문화는 이러한 과정에서 창출되었다. 반면 일부 지방관은 학교설립을 핑계로 불법행위를 마다하지 않았다. 더욱이 일어학교를 운영하는 등 일제침략에 방조하는 경우도 있었다. 근대교육에 대한 부정적인 현지인 반응은 이와 무관하지 않다. 하지만 현실인식 심화는 민족의식 · 항일정신으로 계승되었다. 이는 일제강점기 민족해방운동 밑거름으로 작용하였다. 민족운동사상 근대교육의 역사적인 의의는 바로 여기에 있다. The mass-education drive which developed in Seoul served as a fresh stimulant for the Korean patriots in Cheonan area wishing for revitalizing reform. This fact is verified by the activities of the members of Jiksan branch of Daehanjaganghoi · Daehanhyeobhoi and Mokcheon branch of Gihoheunghakhoi which were the societies for the mass-education. The leading activists were Hoi-Yeol Ji, Geung-Yeon Won, Jae-Gi Min, etc. and Cheonan representative system by the people and Jiksan compulsory education system were led by them. The model educational institutions were Gyeongwi School, Daedong School, evening classes for the workingmen, etc. Some of them were run as a part of compulsory education. Especially, evening classes made a sacrifice of themselves for the increase of harvest opportunity as well as deepening the recognition of the realities of life. Jiksan was operated under people’s good response and the number of the students attending the evening class reached 300. The course of study laid stress upon elementary education treating of modern sciences and the old learning. The main subjects were the Korean language, history, moral training, singing, gymnastics, etc. The songs encouraging learning to train the students’ mind and body and gymnastics of military way were to infuse militaristic spirit into the hearts of the students. Singing was not the simple music but wise sayings of the ancients for the students. To make education substantial was performed by revamping the education system and the honorary teachers’ devotion. The united sports meeting was the very spot to emphasize the necessity of modern education and to unite the strong bonds of the residents. This is proved by their voluntary donations for the school operation. The speech meeting, which was the event after the sports meeting, was the open forum to make for sound life and culture and to form constructive public opinion. The new culture of the mass of the people to keep up with social changes was created in this course. On the other hand, some local civil servants didn’t mind to be engaged in the illegal activities on the pretext of founding a new school. What is worse, there was a case that they operated a Japanese-type school and helped the invasive activities of Japanese imperialism. This concerns the negative reaction of the natives to modern education. However, their recognition of the realities of life deepened and was succeeded to national consciousness and anti-Japanese spirit. Also it worked as a foundation for the campaign for liberation of the people during Japanese colonial rule. In the history of the campaign for liberation of the people, the historical significance of modern education lies in this point.

온실가스(CO₂) 지중저장과 암반공학적 기술요소

김형목(Hyung-Mok KIM),박의섭(Eui-Seob PARK),신중호(Joong-Ho SYNN),박용찬(Yong-Chan PARK) 한국암반공학회 2008 터널과지하공간 Vol.18 No.3

본 고에서는 온실가스 감축방안으로 배출 CO₂를 지하심부에 격리저장시키는 지중저장기술의 국내외 기술동향을 살펴보고 지반 및 암반공학적 관련기술로서 CO₂ 주입에 따른 대상지층의 역학적 안정성 및 누출경로 평가를 위한 열-수리-역학적 연계해석기술 및 적용사례,기술개발요소를 소개하였다. In this study, state-of-the-art of CO₂ geological sequestration as a method of greenhouse gas reduction was reviewed. Thermal-Hydraulic-Mechanically(THM) coupled simulation technology and its application to a stability analysis of geological formation due to CO₂ injection as well as a leakage path analysis were investigated and introduced.