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홍성열 한국교정학회 2009 한국교정학회 학술발표회 논문집 Vol.2009 No.12
범죄의 다양성과 포악성은 많은 사람들의 우려를 낳고 있다. 그래서 재범의 가능성을 갖는수형자의 교육에 관심이 높아 간다. 사람들의 사고와 행동을 수정하기 위한 두 측면은 우리들 스스로 경험해서 얻는 정적 혹은 부적 결과 그리고 의도적으로 계획된 교육프로그램이다. 그리고 그런 교육의 배경에는 성격이론이 포함된다. 성경의 3가지 큰 유목 중에서 현재와 미래에 큰 비중을 두고, 자유의지를 강조하는 Kantian 이론이 수형자의 교육을 위해서 필요하다. 물론 그런 교육 前에 수형자들의 현재 심리적 문제, 수형자와 교정공무원과의 역학관계를 이해하는 것이 요구된다. 그러나 현재 실시되고 있는 교정교육은 그러한 측면을 간과하거나 혹은 외면하고 있다. 본 글은 수형자들이 자신의 문제를 직접 다루고, 스스로 해법을 찾는 교육의 중요성을 강조한다. 또한 수형자와 교정공무원의 역학관계를 이해토록 해서 서로가 어떤 관계 속에 있는지를 알도록 하는 교과목이 교정교육에 포함되기를 바란다. 한편 교육의 효과는 오랜 세월이 지나서 나타나는 경우도 허다하다. 다시 말하면, 정책입안자가 대기 만성적 태도를 가지고 교정교육의 변화를 시도하기를 바라는 것이 본 글의 목적이다. The variety and ruthless of crimes are generating the anxiousness and fearfulness of Korean people, And then the concern of education about prisoners who have possibility of re-crimes is being increased. The two aspects to correct person's thoughts and behaviors are the effects on positive and negative experiences which persons meets in social world and the educational programs which are be intentionally planned. The personality theories under such educational programs are hidden. Among the big categories of personality theories, the Kantian one which stresses the free will of human, and the tense of the present and future is need to be included for the education to prisoners. In addition to such context, the psychological problems as prisoners and the dynamics between prisoner and correctional officials need to be involved on the curriculums of correctional education. However, the existing programs see slightly or have not concern to such points. This paper strongly points the importance of the educations that prisoners deal with their own psychological problems and seek the solutions by own self. Also, the subjects which help an understanding about the dynamics between prisoners and correctional officials expect to be contained on the education. The effects of education to change the thoughts and behaviors of human come very lately and can not be easily visualize comparing with other ones. The policy makers need to remember that points and to try the change on correctional education.
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홍성열 한국교정학회 2009 矯正硏究 Vol.- No.45
The variety and ruthless of crimes are generating the anxiousness and fearfulness of Korean people, And then the concern of education about prisoners who have possibility of re-crimes is being increased. The two aspects to correct person's thoughts and behaviors are the effects on positive and negative experiences which persons meets in social world and the educational programs which are be intentionally planned. The personality theories under such educational programs are hidden. Among the big categories of personality theories, the Kantian one which stresses the free will of human, and the tense of the present and future is need to be included for the education to prisoners. In addition to such context, the psychological problems as prisoners and the dynamics between prisoner and correctional officials need to be involved on the curriculums of correctional education. However, the existing programs see slightly or have not concern to such points. This paper strongly points the importance of the educations that prisoners deal with their own psychological problems and seek the solutions by own self. Also, the subjects which help an understanding about the dynamics between prisoners and correctional officials expect to be contained on the education. The effects of education to change the thoughts and behaviors of human come very lately and can not be easily visualize comparing with other ones. The policy makers need to remember that points and to try the change on correctional education. 범죄의 다양성과 포악성은 많은 사람들의 우려를 낳고 있다. 그래서 재범의 가능성을 갖는수형자의 교육에 관심이 높아 간다. 사람들의 사고와 행동을 수정하기 위한 두 측면은 우리들 스스로 경험해서 얻는 정적 혹은 부적 결과 그리고 의도적으로 계획된 교육프로그램이다. 그리고 그런 교육의 배경에는 성격이론이 포함된다. 성경의 3가지 큰 유목 중에서 현재와 미래에 큰 비중을 두고, 자유의지를 강조하는 Kantian 이론이 수형자의 교육을 위해서 필요하다. 물론 그런 교육 前에 수형자들의 현재 심리적 문제, 수형자와 교정공무원과의 역학관계를 이해하는 것이 요구된다. 그러나 현재 실시되고 있는 교정교육은 그러한 측면을 간과하거나 혹은 외면하고 있다. 본 글은 수형자들이 자신의 문제를 직접 다루고, 스스로 해법을 찾는 교육의 중요성을 강조한다. 또한 수형자와 교정공무원의 역학관계를 이해토록 해서 서로가 어떤 관계 속에 있는지를 알도록 하는 교과목이 교정교육에 포함되기를 바란다. 한편 교육의 효과는 오랜 세월이 지나서 나타나는 경우도 허다하다. 다시 말하면, 정책입안자가 대기 만성적 태도를 가지고 교정교육의 변화를 시도하기를 바라는 것이 본 글의 목적이다.
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홍성열 한국교정학회 2010 矯正硏究 Vol.- No.48
The causes of human behaviors and thoughts are found at our external and inner aspects. The latter of the two is more than the former effective for human behaviors to be corrected. Such causes are motivation, attitudes, beliefs, perceptions and the like However that we explain cause of human behaviors with each of these ones is not perspective but narrow. Instead of explaining by each one, personality theories give the comprehensive understanding about ours behaviors and thoughts. The theories are divided into three parts- Lockean, Kantian and the mixes of the two. The first one is related with punishments and reward given at the correctional situations. However the systems conducting on the correctional sites are not satisfactional in the light of the effectiveness. For the more, the theories of Locekan are based on schema. And so in order to change our behaviors and thought, it should be changed. It is formed for our whole life. For this reason, it is impossible that it is changed by a certain temporal method conducting at the currently correctional sites. The Kantian theories strongly emphasize the goal of future and ignore our past experiences and conditions. In addition to those points, the theories help for us to find the lost free will and understand the meaning of life. The acceptable policies asked at correctional sites are from not Lockekan but Kantian theories. The currently correctional sites emphasize the prisoner's right compared with any past time. So the correctional policies are asked to go with the stream of time. The correctional leaders throw away the old systems that are not effective and must turn around their view field into another directions. 인간의 행동 원인은 우리들의 내부요인 또는 외부 환경 조견에서 찾아 진다. 이들 두 측면 중에서 외부 보다는 내부요인이 교정을 위해서 더 효과적이라 간주된다. 왜냐하면, 실업, 경제 사정 같은 외부 조건을 수정하거나 변화시키는 것은 어렵지만, 그에 비해서 동기, 지각, 감정, 태도 같은 내부조건의 훨씬 더 수월하기 때문이다. 그러나 이런 요인들 각각은 사고와 행동의 원인관계를 극히 제한적 범위에서 설명하게 된다. 내부요인을 종합해서 우리들의 사고와 행동의 원인을 설명하는 것이 성격이론이다. 이것에 많은 이론들이 포함되고 있지만, 대체로 로키안, 칸티안 그리고 이들 두 요인의 혼합이론으로 구분된다. 이들 중에서 로키안 이론은 연상에 근거한 이론이며, 현재 교정현장에서 진행되고 있는 상과 벌에 관한 아이디어의 기초가 된다. 그러나 이것은 과거 지향적이고 그리고 도식에 의해서 행동과 사고가 나타난다는 주장이다. 더욱이 도식은 일생을 통해서 형성된 것이어서 단기적 상과 벌에 의해서 수형자들의 행동을 교정한다는 것은 매우 어렵다. 혼합이론 역시 과거중심이론이기에 로키안 이론 처럼 효과를 기대하기 힘들다. 이런 이론들에 비해서 칸티안 이론은 현재와 미래 중심이론이다. 그래서 과거 조건과 환경이 문제시 되지 않는다. 이에 더해서 그 이론은 상실된 자유의지를 찾게 하고 그리고 삶의 본질을 이해하도록 돕는다. 그래서 교정현장에 필요한 것은 과거 경험에 더 무게가 실리는 로키안 이론과 혼합이론 더 적합하다. 현재 교정현장은 과거 어느 때 보다 수형자의 권리를 중시한다. 그런 시대의 흐름에 발마추어서, 구태의연한 상벌제도를 벗어나서 미래 지향적이고, 자유의지에 높은 관심을 갖는 칸티안 이론으로 시야를 넓혀 가야 한다.
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