아동, 청소년 및 대학생의 자기초월가치와 친환경 행동과의 관계

서지영(Jiyoung Suh),정영숙(Youngsook Chong) 한국환경교육학회 2016 環境 敎育 Vol.29 No.2

이 연구는 Schwartz의 가치이론에 근거하여 자기초월가치와 친환경 행동과의 관계를 알아보려는 것이다. 자기초월가치와 친환경 행동 간의 관련성이 성인뿐만 아니라, 아동과 청소년을 대상으로 했을 때에도 나타나는지 즉, 아동, 청소년 및 성인 모두에게서 자기초월가치와 친환경 행동과의 관련성이 보편성이 있는지를 알아보고자 하였다. 아동들(초등학교 6학년 325명)과 청소년들(고등학교 1학년 443명)을 대상으로는 가치 묘사 질문지(Portrait Value Questionnaire: PVQ)를, 대학생들(295명)을 대상으로는 가치 조사 질문지(Schwartz Value Survey: SVS)를 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 아동, 청소년, 대학생 세 집단에 걸쳐서 자기초월가치는 친환경 행동과 정적 상관이 있었고, 자기고양가치는 친환경 행동과 부적 상관이 있었다. 둘째, 세 집단 모두에게서 자기초월가치가 높은 집단은 자기초월가치가 낮은 집단에 비해 친환경 행동 실천 정도가 더 높은 것으로 나타났다. 마지막으로, 환경문제해결에 있어 가치개입의 중요성, 자기초월가치와 친환경 행동이 인간의 행복에 기여할 수 있는 가능성을 논의하였다. The purpose of this study is to examine the relationship between self-transcendence value and pro-environmental behaviors in children, adolescents, and college students. Portrait Value Questionnaire(PVQ)-21 was used in collecting elementary school students(n=325) and high school students(n=443), while Schwartzs Value Survey(SVS) was used to college students(n=295). According to the bivariate correlational analysis, self-transcendence value were significantly and positively correlated with pro-environmental behaviors, self-enhancement value were significantly and negatively correlated with pro-environmental behaviors across all three groups. According to the t-test, the high self-transcendence value group was more engaged in pro-environmental behavior than the low self-transcendence value group across all three groups. Discussions on the value interventions to solve environmental problems, the implications of self-transcendence value and pro-environmental behavior for human happiness were also included.

기능적 전기 자극 치료가 척수 손상 사지마비 환자의 건고정술 (tenodesis grip)에 미치는 영향

서지영(JiYoung Seo),김희수(HeeSoo Kim),유영열(YoungYoul You) 대한치료과학회 2015 대한치료과학회지 Vol.7 No.1

Objective: The purpose of this study was to examine the effects of functional electrical stimulation(FES) on cervical spinal cord injury patient`s tenodesis grip, Method: Two cervical spinal cord injury patients were applied for 40 minutes one time per days, three days per week for 5 weeks and to measure hand function, Jebsen hand function test, Box & Block test were conducted, Results: Hand function was improved after the experiment than before the experiment, according to Jebsen hand function test, Box & Block test results. Conclusion: This study suggests that functional electrical stimulation in achieving tenodesis grip in spinal cord injury.

혁신성과 제고를 위한 정부 R&D 제도 개선방안 - 제3권 디지털협업플랫폼 기반 연구의 현황과 활성화를 위한 정책이슈 -

서지영(Jiyoung Suh),박진희,김영린 과학기술정책연구원 2020 정책연구 Vol.- No.-

Attempts are being made to share data and convert to a new research system, such as open science and science 2.0, mainly in the EU. These policies aim to promote the creation of socio-economic outcomes of science and technology by increasing the efficiency of the R&D system, improving the quality of research results, and strengthening problem-solving capabilities. The importance of establishing a “research platform” is being emphasized to achieve this goal. The “research platform” pursues two purposes. First, it is support for sharing and reuse of research data, and second, it is digital collaboration for the convergence of various knowledge and attempts of new innovation. In Korea also, “Open science” policies are being promoted, and various research platforms are being built. However, interest in the change of knowledge production method and reorganization of R&D system by R&D subjects is rather weak. The open science policy should not remain within the framework of "data management" that focuses on data collection and establishment of a sharing system, but should be extended to a policy on creating a physical and institutional environment that promotes collaboration among various innovation actors. In this study, the interest of research was expanded to a digital collaboration platform, breaking away from the fact that the existing open science research is focusing only on the data platform. Through the case of digital collaboration platform, this study examines how knowledge creation/sharing/accumulation among various innovation actors is changing, and suggests new issues that need to be emphasized beyond the existing framework of policy issues related to collaboration. The digital collaboration platform can be divided into three levels. Linkage between research team, research institute, research institute and external innovation entity. At the research team level, we looked at collaboration cases based on KIST"s KiRI-Note and KiRI-System. Eum-System of ETRI at the research institute level, and Korea University Univ.-Industry Digital Cooperation Platform at the level of connection between research institutes and external innovation actors were examined. According to the results of the interviews with the officials, most of the participants of the digital collaboration platform expected that the digital collaboration platform would reduce the problem of mis-communication between participants and have a positive effect in sharing the problem consciousness among all participants. Since all the data produced in the research process is digitized and remains as a record, it was expected that knowledge accumulation could be made easier. In addition, the research management could be effective, because he/she could monitor the research activities of all participating researchers on the platform and give and receive feedback on research results. The viewpoints and positions of various actors on the platform are presented more immediately than in offline collaboration, and it can be expected that the search for a solution through collective reflection is immediately made. However, it was pointed out as a factor of concern that the research progress and the fact that the researcher"s actions are exposed on the platform could put the researcher under greater pressure on the work performance. There was also a negative view that there would be limitations in maximizing research efficiency because the government research management system is very rigid, whereas problem discovery and problem solving should be done more immediately than in offline collaboration. Finally, in this study, we propose the following policies in order to improve research efficiency and improve research results through collaboration through digital technology. First, a “digital transformation strategy in the research sector” must be established to create a digital R&D environment. Second, it is necessary to conduct a assessment

소비자들은 언제 온라인 리뷰를 가짜리뷰라고 지각할까?

서지영(Seo, Jiyoung),여민선(Yeu, Minsun),이두희(Lee, Doo-Hee) 한국상품학회 2021 商品學硏究 Vol.39 No.2

소비자가 직접 작성한 온라인 리뷰는 기업에서 제공하는 정보보다 높은 신뢰를 받으며, 소비자의 구매의사 결정과정에 영향을 미친다. 하지만 온라인 리뷰가 기업의 중요한 마케팅 수단으로 활용되면서 기업이든 소비자든 이를 부적절하게 사용하는 가짜리뷰(fake review)가 온라인 상에 증가하는 추세다. 소비자 리뷰에 관한 문제들이 주로 가짜리뷰에 의해 발생하고, 진실한 리뷰까지도 정보의 신뢰성을 의심하게 되기에 이르렀다. 그러나 온라인 상의 리뷰 진위성은 파악하기 어려워 지금까지 리뷰 플랫폼들과 연구자들이 가짜리뷰를 밝히기 위한 알고리즘을 개발해왔다. 본 연구는 가짜리뷰를 발견하는 알고리즘은 정확도가 아직 낮고, 결국 가짜 리뷰를 지각하고 판단하여 의사결정에 반영하는 것은 소비자의 몫이라는 점에 중점을 두고 수행됐다. 본 연구는 소비자들이 가짜리뷰라고 지각하게 되는 온라인 리뷰의 특성 중 하나인 리뷰어 과거 평점에 초점을 맞추고, 왜 이러한 특성이 리뷰의 지각된 가짜성에 영향을 미치는지를 규명했다(리뷰 품질의 매개효과). 마지막으로 리뷰어 과거 평점이 리뷰의 지각된 가짜성에 미치는 영향을 리뷰 품질이 매개하는데 있어 리뷰어 전문성이 어떤 역할을 하는지 알아보고자 했다. 본 연구 결과, 기존 연구에서 많이 다루어진 해외 리뷰 플랫폼과는 다른 국내 온라인 리뷰 플랫폼에서 제공하는 리뷰어 관련 변수를 발굴 및 그 영향력을 검증했다. 또한 가짜리뷰를 발견하는 변수를 찾는 것이 아니라 소비자들이 어떤 리뷰를 가짜리뷰라고 지각하는지 규명한 초기연구라는 점에서 향후 가짜리뷰 관련 연구의 발전과 마케팅 전략 수립에 도움이 될 것으로 기대한다. User-generated reviews are a more reliable information source than corporate provided information, and they can significantly influence consumers’ decision-making process. As online reviews are important marketing tools for companies, however, the number of fake reviews inappropriately created by consumers and companies has been growing. The increase in fake reviews has raised questions about the reliability of reviews and information provided by actual users. Since it is difficult to identify deceptive online reviews, many online review platforms and researchers attempt to develop algorithms for fake review detection. However, up to now, detecting algorithms for fake reviews have less accuracy. Current research focuses on the fact that consumers are the ones who perceive the fakeness of reviews, and the fakeness perception affects subsequent decisionmaking. Including the reviewer s historical rating mean, one of the characteristics of online reviewers, we identify which reviewer’s characteristics impact the perceived fakeness of reviews and the mediating effect of review quality. This research also attempts to understand the moderation effect of reviewer expertise in the mediating effect of reviewer’s historical ratings on the perceived fakeness of reviews. Furthermore, in the current research, we suggested and verified the influence of reviewer-related variables provided by Korean online review platform-NaverMyPlace- which is different from the overseas review platforms such as Yelp, Google, and TripAdvisor. We expect this study provides an overviewof initial research in fakeness of reviews, and it will help guide future research andmarketing strategy plans.

학습부진 관련 조례 분석 : 서울특별시, 경기도, 전라남도, 제주특별시 4개 지역 조례를 중심으로

서지영(Seo Jiyoung),박영민(Park Youngmin) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.2

목적 이 연구는 학습부진 대책과 기초학력 보장 정책의 근거가 되는 법령을 살펴본 후 시⋅도별 조례 분석을 통해, 관련 법규에 대한 이해를 돕고 이를 바탕으로 학습부진 학생 대상 교수 학습 과정, 교재 개발, 프로그램 운영, 선별과 진단 검사 등이 현장에서 보다 효과적으로 운용될 수 있도록 하는 데 목적이 있다. 방법 이를 위해 먼저 시⋅도별 조례들을 살펴본 후, 서울특별시, 경기도, 전라남도, 제주특별시의 학습부진 관련 조례를 분석하였다. 분석 대상은 조례의 명칭, 지원 대상 관련 개념 설정, 지원 계획의 수립과 계획 내용의 적절성, 실태조사 및 진단 검사의 언급 및 내용의 적절성, 교원의 연수, 관련 위원회 및 전담기구의 설치와 역할 등이다. 결과 분석 내용에 따른 논의로는 학습부진의 개념을 기초학력 미달로 해석할 수 있다는 점, 기초학력 보장은 읽기, 쓰기, 셈하기 및 관련 교과의 필수 성취기준의 도달에의 보장을 의미한다는 점, 교재와 프로그램의 개발 및 보급 역시 문해력, 수리력 중심으로 실행되어야 하는 것으로 해석될 필요가 있음을 언급하였다. 아울러 선별과 진단을 포괄하는 실태조사, 학습부진 관련 교원 연수의 필요성, 홍보, 타당도 제고 등을 언급하였다. 또한 관련 위원회와 지역 단위 전담기구 설치를 통한 지역사회와의 연계 및 시⋅도별 여건에 따른 학습부진 지원 대책 등이 필요함을 제언하였다. 결론 학습부진, 기초학력 미달과 보장과 관련된 법규에 대한 이해는 정책의 현장 실행의 효율성 뿐만 아니라 교사의 전문성 제고와 책무성 인식에도 중요한 요인으로 작용할 것이다. Objectives This study helps students to understand related laws and regulations through analysis of laws and ordinances that are the basis for measures to prevent learning difficulties and guarantees basic academic ability, and through this, the teaching and learning process for students with learning difficulties, development of textbooks, program operation, screening and diagnostic tests, etc. The purpose is to enable more effective operation in the field. Methods To this end, first, the ordinances of each city and province were reviewed, and then the ordinances related to poor learning in Seoul, Gyeonggi-do, Jeollanam-do and Jeju-do were analyzed. The analysis targets include the name of the ordinance, the establishment of concepts related to the target of support, the establishment of a support plan and the appropriateness of the contents of the plan, the relevance of the mention and contents of the fact-finding and diagnostic examination, the training of teachers, and the establishment and role of related committees and dedicated organizations. Results According to the discussion based on the analysis content, the concept of learning difficulties can be interpreted as a lack of basic academic ability. Accordingly, guaranteeing basic academic ability means guaranteeing the achievement of the required achievement standards in reading, writing, arithmetic and related subjects; It was mentioned that the development and dissemination of textbooks and programs also need to be interpreted as focusing on literacy and numeracy skills. In addition, it mentioned the fact-finding survey that encompasses screening and diagnosis, the need for teacher training related to learning difficulties, publicity, and enhancement of validity. In addition, it was suggested that it is necessary to connect with the local community through the establishment of a related committee and a local unit in charge, and to take measures to support learning difficulties according to the conditions of each city and province. Conclusions Understanding of laws and regulations related to poor learning, lack of basic academic ability, and guarantee will act as important factors not only for the effectiveness of on-site implementation of policies, but also for teachers professional enhancement and awareness of accountability.

‘연구실 안전’ 관련 정부연구개발사업 동향 분석

서지영 ( Jiyoung Suh ),김혜민 ( Hyemin Kim ),배선영 ( Sunyoung Bae ),박정임 ( Jeongim Park ) 한국산업보건학회 2021 한국산업보건학회지 Vol.31 No.4

Objectives: This study was conducted to analyze the trends of government R&D (R&D) projects related to laboratory safety over the past 20 years. Methods: We collected publications from various databases(DBs) with words such as laboratory(ies), lab(s), researcher(s), laboratory worker(s), safety, environment, hazard(s), risk(s), and so on. Selected publications were analyzed by the research funds and the number of projects according to the investment subject and research characteristics. Results: About 93% of the total R&D budget went to government policy projects, not scientific research. Second, from the perspective of ‘safety management activities’, most of the research is related to management and inspection at the organizational level. Issues that need to be discussed at the national level like policy governance are not included. Third, focusing on the ‘safety management cycle’, there were few studies related to ‘prediction’ or ‘post-response’. Fourth, when an analysis framework combining the perspectives of ‘safety management activities’ and ‘safety management cycle’ is applied, most of the budget is spent on infrastructure such as digital management systems, whereas basic knowledge for prevention and production of evidence was very few. Conclusions: In order to prevent policy planning without policy evaluation, implementation without strategy, and evaluation without evidence, it is necessary to expand investment in empirical research on risks, research on the effectiveness of current application methods, and research on theory development. The government budget for laboratory safety-related projects should be managed separately from the R&D budget for scientific research. Although less than 5% of the budget allocated to scientific research is the total budget, an optical illusion occurs because both the project budget and the scientific research budget are counted as R&D budgets.

정부 대학평가에 대한 대학 특성별 인식 비교

서지영(Seo, Jiyoung),서화정(Seo, Hwajoung),김병주(Kim, Byoungjoo) 한국교육학회 2022 敎育學硏究 Vol.60 No.1

본 연구에서는 대학구조개혁평가와 대학기본역량진단의 평가내용, 평가운영과 관련된 사항과, 정부의 대학평가 체제 정립에 있어 주요 문제로 제기되는 대학기관평가인증과 대학기본역량진단의 관계 설정 등에 대한 대학 특성별 인식을 비교·분석하였다. 분석 결과를 중심으로 한 주요 논의와 결론은 다음과 같다. 첫째, 평가내용의 타당성과 적절성을 확인하기 위한 평가(진단) 지표 유지 여부에 있어서는 수도권대학과 대규모대학은 학생 충원율(신입생 충원율, 재학생 충원율), 졸업생의 취업률 등의 성과 측면에, 비수도권대학과 중규모대학은 교양교육과정, 전공교육과정, 학생 학습역량지원, 진로 및 심리상담 등 과정 측면에 상대적으로 높은 인식을 보이고 있다. 학생 충원율이나 졸업생 취업률의 경우에는 오롯이 대학만의 노력으로 개선하기가 쉽지 않으며, 3차례에 걸친 평가가 진행되는 동안 대학의 조직운영, 학과구조, 교육과정, 교수임용, 학사관리 등은 상당정도 평가에 맞추어져 있기 때문에 현재의 코로나 팬데믹 상황에 적절히 대응하면서 고등교육 혁신을 위한 지표 설정을 검토할 필요가 있다. 둘째, 평가 운영과 관련된 인식에 있어 진단지표의 타당성 제고에 대한 인식이 상대적으로 높았음에도 국·공립대학, 비수도권대학, 중규모대학은 평가의 지속 여부에 대한 인식이 상대적으로 높았다. 이는 진단 결과가 대학혁신지원사업과 연계되면서 일부 대학에서 학령인구 감소와 대학등록금 동결이라는 재정적 어려움을 해결하는 데 일정 정도 기여했기 때문으로 이해된다. 그러나 진단 결과가 재정지원을 위한 선별 기능과 수요자의 대학 선택 정보로서의 기능 이외에 대학이 진단 결과를 스스로 확인하고 향후 대학 운영에 반영할 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다. 셋째, 대학기관평가인증과 대학기본역량진단의 관계 설정에 있어 정량지표 산출식 연계와 함께 대학의 평가 부담 완화를 위해 정량지표, 정성지표의 지표 특성을 반영한 역할 분담, 재정지원 대상 선정을 위한 선정평가와 운영 현황에 대한 성과평가로의 역할 분담 등 다양한 방안을 적극적으로 고려할 필요가 있다. The purpose of this study is to analyze and compare perceptions of the University Structural Reform Evaluation and the Basic Competency Assessment for Universities, which have been considered problematic in establishing the government s university evaluation system. In this study, discussions and conclusions focus on the results of the university structural reform evaluation. The evaluation contents, evaluation procedures, and utilization of evaluation results are as follows. First, universities in metropolitan areas and large universities ranked relatively high in terms of student recruitment rates and the employment rates of graduates, while universities in non-metropolitan areas and medium-sized universities ranked relatively high in terms of liberal arts curriculum, student learning skills, and career and psychological counseling. In the case of student recruitment rates and the employment rates of graduates, it did not appear easy for universities to improve solely by their own means. Therefore, it is necessary to properly respond to the COVID-19 pandemic with governmental assistance and reset indicators for higher education innovation. Second, there was a relatively high awareness of the need for enhancing the feasibility of evaluation indicators in the evaluation process. However, the perception of national and public universities, non-capital-area universities, and medium-sized universities was relatively high. This is because the financial difficulties associated with the reduction in the school-age population and the freezing of college tuition fees have forced universities to try to solve their financial problems through government financial support, and the way universities comply with the assessment is expected to require improvement. Third, the relationship between university accreditation and basic competency assessment for universities should be actively reviewed, including quantitative indicators, role sharing that reflects the characteristics of qualitative indicators, and performance evaluation.

유튜브 유료광고 포함 콘텐츠에 대한 짜증을 줄이는 요인

서지영(Jiyoung Seo),여민선(Minsun Yeu),이두희(Doo-Hee Lee) 한국상품학회 2022 商品學硏究 Vol.40 No.5

최근 몇 년 동안 유튜브는 제품 광고를 위한 주요 플랫폼으로 발전했다. 마케터들은 유튜버를 통해 제품을 광고하고, 유튜버는 구독자들에게 유료광고가 포함된 콘텐츠를 공유한다. 대부분의 브랜드가 유튜버와 협력하는 것을 선호하지만, 유료광고가 포함된 유튜브 콘텐츠의 영향력에 대해서는 충분히 연구되지 않았다. 공정거래위원회의 ‘광고 표시 가이드라인’에 따르면, 유튜브에 광고가 포함되면 ‘유료광고’라고 명시해야 하는데, 다른 플랫폼에서 협찬 정보가 포함된 콘텐츠들이 브랜드 태도, 구매의도 등에 부정적인 영향을 미친다는 연구들은 있다. 하지만 유튜브의 ‘유료광고’ 콘텐츠에 대한 구독자들의 태도나 행동의도는 명확하게 이해되지 않았다. 따라서 본 논문은 유튜브에서 유료광고를 포함하고 있는 콘텐츠가 유발할 수 있는 짜증에 영향을 미칠 수 있는 콘텐츠 속성을 이해하고, 구독자들의 태도와 행동의도에 미치는 영향을 검증하고자 설문조사를 실시하였다. AMOS 분석 결과, 유튜브 유료광고 포함 콘텐츠의 재미가 높고, 콘텐츠와 광고 제품의 연관성이 높으면, 유료광고 포함 콘텐츠에 대한 짜증을 줄일 수 있으며, 그 결과 콘텐츠의 가치를 높게 지각하고, 광고 제품에 대한 구매의도도 향상되는 것으로 나타났다. 다만 유료광고 포함 콘텐츠의 독특성이 짜증에 미치는 영향은 유의하지 않았다. 본 연구 결과를 기반으로 유튜브 유료광고 포함 콘텐츠에 대한 이해도를 높이고, 브랜드와 유튜버들에게 전략적 시사점을 제공하고자 한다. Recently, YouTube has evolved as a major advertising platform for product advertising. Marketers sponsor YouTube contents for product advertising, and YouTube creators share their sponsored contents that include product information or advertising to subscribers. Although most brand marketers prefer to cooperate with YouTube creators, the effectiveness of YouTube sponsored contents, which include paid advertisements, has not been fully studied. Based on the Korea Fair-Trade Commission’s ‘Advertisement Display Guidelines,’ when a YouTube content is sponsored by a brand, the YouTube creator should display the ‘Includes paid promotion’ tag on its video. Besides, some of studies show that ‘Includes paid promotion’ tag negatively influences on brand attitude and purchase intention. However, subscribers' attitudes toward sponsored contents and behavioral intentions were not clearly identified yet. Therefore, we have conducted a survey to unearth the factors that can affect ad irritation which can be caused by paid promotions on YouTube video and to verify the effect of ad irritation on subscribers' attitudes and behavioral intentions. The results of AMOS statistical analysis show that content ‘entertainment’ and ‘relevance’ with a product can relieve ad irritation caused by sponsorship. Finally, low ad irritation can affect perceived content value and purchase intention highly. However, the effect of content uniqueness on ad irritation is not significant. Through this study, we can provide not only academic understandings of sponsored content but also strategic implications for brand marketers and YouTube creators.

읽기 능력 수준에 따른 읽기 동기 및 읽기 태도 분석

서지영(Seo Jiyoung),최영미(Choi Yeongmi),박영민(Park Youngmin) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8

본 연구는 읽기 능력 수준에 따른 읽기 동기 및 읽기 태도의 차이를 분석하는 데 목적이 있다. 연구 대상은 중학교 2학년 학생이며 2019년 6월 11일부터 11월 15일까지 읽기 능력 검사, 읽기 동기 검사, 읽기 태도 검사를 실시하고, 자료를 수집하였다. 자료는 Python 프로그래밍 언어를 활용하여 분석하였고, 이를 바탕으로 효과 크기를 산출하였다. 본 연구에 대한 결과는 읽기 능력 수준에 따라 읽기 동기 및 읽기 태도의 차이는 읽기 능력이 높을수록 읽기 동기, 읽기 태도가 긍정적이었으며, 읽기 능력 상, 하 집단 간 읽기 동기 및 읽기 태도의 차이는 컸다. 읽기 동기 구인 중에서는 흥미 요인이 집단 간 차이가 가장 컸으며, 읽기 태도 구인 중에서는 학습-인쇄물 요인의 집단 간 차이가 가장 컸다. 동일한 읽기 능력 수준에서의 성별 차이는 읽기 동기 및 읽기 태도 모두 여학생이 높았으며, 남녀 집단 간 차이는 중간에 해당했다. 읽기 동기 구인에서는 여학생이 모든 구인에서 높게 나타났으며. 차이는 중간 내지는 작은 것으로 나타났다. 읽기 태도 구인에서는 학습-디지털 요인을 제외한 구인들에서 여학생이 모두 높았으며, 남녀 집단 간 차이는 작은 것으로 나타났다. The purpose of this study is to analyse the differences in reading motivation and reading attitude according to the level of literacy The study was conducted and data collected from June 11 to November 15, 2019, as well as the ability to read, motivation, and attitude. The data were analysed using Python programming language and the effect size was calculated from this. The results of this study showed that the higher the reading ability, the more read ability, the more read motivation, the more positive the reading attitude, and the greater the reading ability, the greater the read motivation, the lower group read attitude, and the greater the read attitude. Among reading motivation workers, interest factors were the largest among groups, and learning-printing factors were the largest among reading attitude hires. Gender differences at the same reading level were high among female students in both reading motivation and reading attitudes, while differences between groups of men and women were mid-way. In reading motivations, female students were found to be high in all hires. The difference was found to be medium or small. In reading attitude recruiters, female students were all high in job openings except for learning-digital factors, and the gap between male and female groups was small, the report showed.

대학기관평가인증과 대학기본역량진단의 쟁점과 과제 - 평가내용과 평가결과를 중심으로 -

서지영(Seo, Jiyoung),서화정(Seo, Hwajoung),김병주(Kim, Byoungjoo) 한국교육행정학회 2021 敎育行政學硏究 Vol.39 No.4

본 연구는 대학의 평가부담 완화를 위해 대학기관평가인증과 대학기본역량진단, 각 평가의 평가범위, 정량지표와 정성지표의 평가내용, 평가결과를 비교하여 양 평가의 중복성을 확인하고 정책 제언을 도출하는 데 목적이 있다. 대학기관평가인증과 대학기본역량진단 모두 대학의 주요 기능 중 교육을 평가하고 있다. 양 평가의 정량지표 6개 중 교육비 환원율의 연계가 가장 적절하고, 향후 연계 지표를 지속적으로 발굴할 필요가 있으며, 정성지표는 과정 영역에서 전반적으로 제도의 유무, 관련 조직체계, 운영 실적, 환류 체계 등의 유사한 내용을 포함하고 있다. 또한 양 평가의 평가결과를 비교해 보면 대학기관평가인증의 인증유예, 불인증 판정을 받은 대학과 대학기본역량진단 등에서 재정지원제한 대학의 비율과 대학의 일치 정도가 상당하다. 이상의 논의 내용을 근거로 대학의 평가부담 완화를 위해 첫째, 대학기관평가인증의 대학별 판정 결과를 활용하여 대학재정지원 가능 여부를 판별하는 방안과 둘째, 대학기관평가인증의 교육 관련 평가준거의 평가결과를 대학기본역량진단에 활용하는 방안을 제시하였다. The purpose of this study is to identify the overlap between institutional accreditation and basic competency assessment for universities to ease the fatigue of evaluation by universities and to derive future policy suggestions. To achieve this purpose, the system, scope of evaluation, content of evaluation, and evaluation results of institutional accreditation and basic competency assessment for universities were compared. Based on the comparison results, the following measures were proposed to link the institutional accreditation and basic competency assessment for universities to ease the Fatigue of evaluation of universities. First, it is to determine whether university financial support is possible by utilizing the results of institutional accreditation. Second, the evaluation results of education-related evaluation criteria of institutional accreditation are used for basic competency assessment for universities. As there is a similarity in education-related evaluation criteria, it is to use education-related results of institutional accreditation, which visits universities in person to check the status.