LPG自動車의 燃料組成이 排出가스, 燃費 및 出力에 미치는 影響

최경한 한국자동차공학회 1982 한국자동차공학회 학술강연초록집 Vol.- No.-

연변 지역 한자어 접두사의 의미 기능에 대하여

최경일(Kyung-il Choi) 한국중원언어학회 2013 언어학연구 Vol.0 No.29

Ninety percent of the Korean residents in Yanbian Korean Autonomous Prefecture are the descendents from Hamkyong-Do. The language in Yanbian area can be regarded as a variant of Hamkyong dialect, though people found it difficult to wholly view it that way. The purpose of this research focuses on the Sino-Korean words in Yanbian area. A catalog of the Sino-Korean prefixes will be drafted in order to make clear the semantic function and feature of every individual prefix. After having studied on the recorded Sino-Korean words in the dictionary, five prefixes (i.e. ‘가(假)-’, ‘로(老)-’, ‘생(生)-’, ‘왕(王)-’, ‘토(土)-’) were chosen for further examination on their semantic function.

학교사회복지사의 대인관계 능력이 직무만족에 미치는 경로분석: 학교사회복지사와 교사 간 신뢰와 협력의 매개효과

최경일 ( Kyung Il Choi ) 한국청소년복지학회 2010 청소년복지연구 Vol.12 No.1

본 연구는 학교사회복지사의 대인관계 능력이 학교사회복지사가 교사와 이루는 신뢰와 협력을 매개로 하여 직무만족에 어떠한 경로로 영향을 미치는지 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해서 전국 136명의 학교사회복지사를 대상으로 설문조사를 실시해서 122명으로부터 수집된 자료를 분석에 활용하였다. 떠한 결과에 따르면 학교사회복지사의 대인관계 능력이 높을수록 교사와의 신뢰관계가 향상되며, 이것은 다시 학교사회복지사의 직무만족에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교사회복지사의 대인관계 능력과 직무만족 간의 영향 관계에서는 학교사회복지사와 교사의 신뢰만이 유의미한 매개변인으로 확인되었다. 본 연구는 이러한 결과를 통해서 학교사회복지사의 직무만족도를 높이는데 도움을 제공하고자 학교사회복지사의 대인관계 능력을 비롯해서 교사와의 신뢰 관계를 증진시키기 위한 실제적인 제언을 하였다. The purpose of this study was to investigate the paths of the interpersonal relationship effect on the job satisfaction of school social workers. Specially, this study focused on whether trust and collaboration between school social workers and teachers mediate this path. To achieve this purpose, 136 school social workers were sampled. The study found that the relationship between interpersonal relationship and job satisfaction of school social workers was mediated by trust between school social workers and teachers. Implications of the results were explored in terms of measures that improve the interpersonal relationship and trust between school social workers and teachers for helpful to job satisfaction of school social workers.

법을 넘어서 : 문학 속의 법의 술어 Reflections of the Law in Literature

최경도 한국현대영미소설학회 2000 현대영미소설 Vol.7 No.1

Law and literature were dealt with in separate academic fields. But with the emergence of the law and literature movement that began in the early seventies in America, the relations between the two fields have been actively explored. The convergence of the two fields, however, is largely attributed to the decline of law and literature as autonomous scholarly disciplines. Along with this, there are other reasons that law and literature are to be studied together. Law is a frequent subject of literature, while many forms of legal writings have a literary character. In particular, law and literature have a common ground in their relation to language, text, and interpretation. Both legal and literary scholarships are concerned with the meaning of texts, so interpretation becomes a major issue in each field The task of the law and literature movement, then, is divided into two parts: "law in literature" and "law as literature." "Law in literature" is primarily concerned with literary works that examine the representation of law. As a symbol of conflict in human life, law has been a familiar subject in literature where the basic elements of life are emphasized By contrast, "law as literature" has a premise that law is already literature, and that literary theory and method can be applied to the interpretation of legal texts. That law depends on literature is most visible in the legal practice where narrative-storytelling-plays a crucial role. Treating law as narrative is to consider law as the expression of concrete facts rather than abstract rules. Consequently, as the law spreads to many spheres of culture, people are drawn to law as an arena in which human stories are vividly played out. Despite the argument that law and literature must pursue a different goal, there are substantial virtues in this academic enterprise, especially in its potential to enlarge our understanding of human condition. Most of all, literature can be a humanizing device in law that relies on logical and empirical reasonings, whereas law awakens in literature a sense of reality. Thus the interdisciplinary study of law and literature can enhance the study of both fields, stimulating new insights and inquiries. It should be remembered, after all, that law and literature have an inescapable tie to each other in their membership in the larger community from which they are born and to which they are directed.

여름철 파프리카 수경재배시 실내습도 및 배지함수량이 생육 및 과실의 생리장해에 미치는 영향

최경이(Kyung Lee Choi),이한철(Han Cheol Rhee),서태철(Tae Cheol Seo),노미영(Mee Young Roh),조명환(Myung Whan Cho) 한국원예학회 2009 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2009 No.5

FOCUS - 2014 한·유럽 과학기술학술대회(EKC) 참관기

최경일,Choe, Gyeong-Il 한국과학기술단체총연합회 2014 과학과 기술 Vol.544 No.-

철근콘크리트 보의 순수비틀림 거동에 따른 상ㆍ하단 철근비의 영향

최경은 ( Choi Kyeong-eun ),김동환 ( Kim Dong-hwan ),김형국 ( Kim Hyeong-gook ),이정윤 ( Lee Jung-yoon ),김길희 ( Kim Kil-hee ) 한국구조물진단유지관리공학회 2020 한국구조물진단유지관리공학회 학술발표대회 논문집 Vol.24 No.1

이 연구는 순수비틀림 하중을 받는 철근콘크리트 보의 FEM프로그램 ATENA 3D를 이용하여 종방향 상하단 철근비 영향을 평가하였다. 선행연구에서 실험은 상하단 철근비에 따른 순수비틀림 최대내력의 차이를 확인하였다. 해석변수로는 선행연구 실험결과를 비교하기 위해서 종방향 상하단 철근비 1.0과 0.5를 변수로 계획하였다. 해석결과 종방향 상하단 철근비의 영향에 따른 순수비틀림 실험체의 최대 내력 까지의 거동을 유사하게 예측하였다.

예비유아교사를 위한 그림책을 활용한 인성교육 프로그램 개발

최경,변윤희,연혜민 한국어린이미디어학회 2017 어린이미디어연구 Vol.16 No.4

The purpose of this study is developing and applying personality education via picture books, then finding satisfaction for this program. For this research, a standard of personality education has defined, picture books which are proper for this study were selected, and then the educational program was developed by experts. The goal of this program is helping pre-service early childhood teachers to cultivate proper personality which is required for early childhood teachers and developing ability to conduct the program to children in field. The program includes education of humanity, positive self-concept, and personality elements in social relationship. The teaching methods are consisted of 4 steps; Reading picture books, Researching and discussing personality elements in the picture books, Internalizing the personality elements which are shown in the books, and Applying them to real life. To assess this program, survey method was conducted after running the program with 20 pre-service early childhood teachers who are in their college course for 20 hours in 10 weeks. The result shows pre-service early childhood teachers score about 4.1 on a five-point scale on average. This study has suggested useful personality education not only for pre-service early childhood teachers but also for incumbent teachers and children which can be connected to children's family. 본 연구의 목적은 예비유아교사를 위한 그림책을 활용한 인성교육 프로그램을 개발하고 적용하여 그 만족도를 확인하는데 있다. 이를 위해 문헌연구에 기초하여 인성교육의 준거를 설정하고, 그에 합당한 그림책 목록을 선정한 후, 전문가 협의를 통해 최종 프로그램을 구성하였다. 예비유아교사를 위한 그림책을 활용한 인성교육 프로그램의 목표는 유아교사로서 갖추어야 할 인성을 함양하고, 유아에게 그림책을 통한 인성교육프로그램을 적용할 수 있는 능력을 기르는데 있다. 교육내용은 인간애, 긍정적 자아개념, 사회관계의 인성요소들을 중심으로 구성하였다. 교수방법은 그림책 읽기, 그림책에 나타난 인성요소 탐색 및 토론하기, 그림책의 인성요소 내면화하기, 생활에서 적용 및 실천하기의 4단계 교수학습단계로 구성하였다. 본 프로그램을 평가하기 위해 대학에 재학 중인 예비유아교사 20명을 대상으로 총 10주, 20시간 동안 적용하여 만족도를 5점 척도로 알아본 결과, 전체 만족도는 평균 4.1로 만족스럽다는 평가이었다. 본 연구는 예비유아교사 뿐 아니라 유아교사와 유아 모두에게 적용할 수 있는 인성교육 프로그램으로서 가정과 연계하여 실천할 수 있는 내용을 제시한 점이 의의가 있다.

애기똥풀 추출액에 대한 Polycarboxylic Acid 처리 면직물의 염색특성 연구

최경은 ( Kyung Eun Choi ),강성일 ( Sung Il Kang ),이전숙 ( Jeon Sook Rhie ),정용식 ( Yong Sik Chung ) 한국가정과학회 2006 한국가정과학회지 Vol.9 No.1

특집 논문 : 매체로서의 이미지 ; 시대비판을 위한 매체로서 루터성서(1534) 삽화

최경은 ( Kyung Eun Choi ) 연세대학교 유럽사회문화연구소 2014 유럽사회문화 Vol.0 No.13

Die Beschaftigung mit der Illustration der Lutherbibel(1534) bildet den Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit. Luthers Haltung zum Bild wurde zunachst im Detail behandelt. Luther schrieb den Bildern zwei Aufgaben zu. Zum einen gebrauchte er Bilder zur Polemik gegen Rom. Sie trugen maßgeblich zur Befreiung von der romischen Kirche bei, denn sie waren das Verstandigungsmittel, da große Teile der Bevolkerung nicht lesen konnten. Die zweite wichtige Aufgabe der Bilder, ihre didaktische Funktion, war der Verkundigung im Dienst der Reformation zugewiesen. Im Hauptteil der Arbeit wurden die Illustrationen der Lutherbibel beschrieben und in ihrer Beziehung zu den Inkunabeln untersucht. Anders als die Inkunaben, erhielten die Leser die Auslegung des Textes durch die Illustrationen direkt beigefugt. Luther benutzte sie als Medium zur Zeitkritik. Also machten die Illustrationen die Lutherbibel zu einem Bilderkampfbuch. Vor allem wurde das Papsttum in den Apokalypseholzschnitten angegriffen. Die Illustration der Lutherbibel war nicht mehr Buchschmuck wie in der Inkunabelzeit. Die Verbindung von polemischem Bildmaterial und Ubersetzung der Heiligen Schrift machte die Lutherbibel unwahrscheinlich wirkungsvoll.