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Taking stock of research on teacher collaborative discourse: Theory and method in a nascent field
Lefstein, Adam, Louie, Nicole, Segal, Aliza, Beche Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2020 Teaching and teacher education Vol.88 No.-
Compelling student voice: dialogic practices of public confession
Lefstein, Adam, Pollak, Itay, Segal, Aliza Taylor & Francis 2020 Discourse Vol.41 No.1
Breaking out of the grips of dichotomous discourse in teacher post-observation debrief conversations
Lefstein, Adam, Trachtenberg-Maslaton, Rotem, Poll Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2017 Teaching and teacher education Vol.67 No.-
Relocating Research on Teacher Learning: Toward Pedagogically Productive Talk
Lefstein, Adam, Vedder-Weiss, Dana, Segal, Aliza AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 2020 Educational researcher Vol.49 No.5
Learner agency in scaffolding: The case of coaching teacher leadership
Lefstein, Adam, Vedder-Weiss, Dana, Tabak, Iris, S Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2018 International journal of educational research Vol.90 No.-
Appropriating protocols for the regulation of teacher professional conversations
Segal, Aliza, Lefstein, Adam, Vedder-Weiss, Dana Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2018 Teaching and teacher education Vol.70 No.-
Narrative representations of practice: What and how can student teachers learn from them?
Pulvermacher, Yael, Lefstein, Adam Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2016 Teaching and teacher education Vol.55 No.-
A cross-cultural analysis of disagreements in classroom discourse: Comparative case studies from England, the United States, and Israel
Netz, Hadar,Lefstein, Adam De Gruyter 2016 Intercultural Pragmatics Vol.13 No.2
Dilemmas of Leadership and Capacity Building in a Research—Practice Partnership
Vedder-Weiss, Dana, Lefstein, Adam, Segal, Aliza, John Wiley & Sons Ltd 2020 Teachers College record Vol.122 No.9
Opening Texts for Discussion: Developing Dialogic Reading Stances
Barak, Matan, Lefstein, Adam John Wiley & Sons Ltd 2022 Reading research quarterly Vol.57 No.2
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