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Jaemu Lee(이재무) 한국컴퓨터정보학회 2017 韓國컴퓨터情報學會論文誌 Vol.22 No.10
This research is to identify an easy and effective method of teaching-learning plan. The teaching-learning plan is a blue_print applied for designing effective lessons. However, most of the teachers regard it as a difficult and inefficient job. This study proposed the concrete instructional model framework as a tool to develop the teaching-learning plan easily and effectively. The concrete instructional model framework will represent a decomposed instructional strategy applied for each step of the instructional model developed by educational researchers. This method is applied to develop a computer teaching-learning plan. Therefore, the proposed method will expand an easier teaching-learning plan. Furthermore, the proposed method develops a teaching-learning plan with fluent content in detail based on low-level instruction strategies applied in the concrete instruction model framework.
이재무(Jaemu Lee),김경창(Kyungchang Kim),임해철(Haechull Lim) 한국정보과학회 1993 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.20 No.2
본 논문은 기존의 하이퍼텍스트 시스템의 문제점인 모델링 능력 미약및 방향상실(lost in hyperspace) 문제를 해결하기 위하여 데이타 모델을 확장하고 이 확장된 모델이 객체지향 데이타베이스 시스템에서 표현되는 방법을 BNF 정의를 사용하여 모델을 형식화 하였다. 본 제안 모델은 모델링 능력 향상및 개념적 항해를 위하여 링크에 의미를 부여하고, 노드와 링크를 기능에 따라 타입으로 분류하여 효율적인 항해가 되도록 하였으며 하이퍼텍스트 시스템에서 가장 문제가 되는 방향상실 문제를 방지하기 위하여 구조를 강화 시키는 방법과 지능적인 항해 방법을 제안하였다.
Rossett 모형을 적용한 적응형 이러닝 시스템을 위한 요구 분석
이재무(Jaemu Lee) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.6
본 연구는 적응형 이러닝 시스템에서 지원할 적응성 요소를 밝히기 위하여 폐쇄형 설문과 반 구조화된 개방형 설문을 통하여 요구 분석을 하였다. 본 연구는 적응형 이러닝 시스템의 활용이 높은 교육대학 컴퓨터 교육 전공 학생들을 대상으로 적응형 이러닝 시스템에 대한 요구를 분석하고 도출하였다. 요구 분석 절차는 Rossett모델을 적용하였다. 분석 방법은 폐쇄형 설문으로 개략적인 의견을 통계 분석하고 개방형 설문으로 깊이 있는 의견을 추출하였다. 개방형 설문은 응답 내용을 코딩한 후, 코딩된 내용에서 주제를 추출하고, 지속적 비교 방법을 통하여 유목화를 하였다. 그리고 각 주제에 대하여 빈도 분석을 하였다. 연구 결과 적응형 이러닝 시스템에서 적응성 제공 요소로서 기존의 학습 스타일 중심에서 벗어나 학습자 수준, 학습 목표 그리고 학습 내용에 대한 적응성을 제공할 필요가 있음을 알 수 있었다. 특히, 교수 모형은 체계성 및 학습 목표를 효과적으로 도달하게 하는 중요한 요소임이 밝혀졌다. This study was conducted as an need analysis through close and open semi-structured surveys, in order to identify the adaptive elements of the adaptive e-learning system. The study was conducted on students majoring computer education in teachers college. In terms of the process of the need analysis, Rossett Model was applied. For the research method, responses on the open questionnaire were analyzed. In terms of the analysis method, coding was used to extract the theme of the content, and through the constant comparison method, categorizing took place. As the element that offers adaption in the adaptive learning system, it escapes from the existing learning style, and recognized the importance of providing adaptability for different elements such as the learners level, learning objectives, and learning contents. Especially, An instructional model was identified as an important element that helps reach rationality as well as efficiently conduct the learning objectives.
하이퍼미디어 개념을 기반으로 한 지능형 교육 시스템 설계 및 구현
이재무(Lee JaeMu),이재인(Lee JaeIn) 한국정보과학회 1996 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.23 No.2A
우리나라에 많은 교육용 프로그램들이 개발되고 있으나 실제로 활용도에 있어서 높은 편이 되지 못한다. 이의 원인은 기존의 교육 프로그램들이 각 영역에 적절한 교수 전략을 제공하지 못하고, 학습자들의 환경을 제대로 반영하지 못하고 있기 때문이다. 따라서 본 연구의 목적은 구성주의 학습이론을 바탕으로 한 하이퍼미디어 개념을 기반으로 하고 인공지능의 개념을 도입하여 지적 능력 및 컴퓨터의 기능을 최대화하고, 학습자에게 내재적 학습 동기를 부여하고 개인차를 더욱 고려한 교수 시스템을 개발하여 좀 더 친숙하고 효율적인 학습환경을 제공하기 위함이다.
이정희(JeongHee Lee),이재무(JaeMu Lee) 한국멀티미디어학회 2006 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2006 No.1
초등학생을 위한 웹 기반 교육용 게임 프로그램의 평가 준거를 개발하여 분석한다. 전 세계적인 온라인 게임의 확산에 따라 웹 기반 교육용 게임 프로그램이 개발되고 있으나 초등학생들이 가정에서 개별학습용으로 학습이 가능한 우수한 교육용 게임 프로그램을 선택할 수 있는 기준이 미흡한 편이다. 본 연구에서는 게임용 프로그램의 교육적 효과를 높이기 위하여 HCI의 관점에서 교육용 게임 프로그램을 분석한다. 본 연구를 통하여 학생들이 활용할 수 있는 교육용 게임 프로그램을 선택할 수 있는 기준을 제시하며 프로그램을 설계하거나 개발할 때의 지침을 제시한다.