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박 미 화 한국발달지원학회 2012 발달지원연구 Vol.1 No.1
이 연구는 장애자녀를 일반학교에 통합시키고 있는 특수학급 학부모의 양육스트레스와 양육 태도의 유형과 학부모의 개별 특성에 따른 차이를 알아보고, 양육스트레스와 양육태도간의 상관관계를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 경기도 S시에 위치한 일반 초, 중, 고등학교 특 수학급에 다니고 있는 학생의 부모를 대상으로 설문조사를 하였다. 무작위로 추출된 38개교 의 특수학급에 270부의 설문지가 배부되었고 215부(79.6%)가 회신되었으며 총 206부(76.3%)가 분석되었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수학급 학부모는 자녀를 양육하는데 보 통수준 이상의 양육스트레스를 갖고 있으며, 초등학교 저학년 자녀를 둔 젊은 연령대의 학부 모와 월평균 수입이 낮으며, 자녀의 월평균 교육 및 치료비 지출이 많은 경우 높은 경제적 스트레스를 갖고 있다. 둘째, 특수학급 학부모는 긍정적인 양육태도인 애정적 양육태도가 보 통수준 이상이며, 학부모의 학력이 높고 월평균 수입이 높은 경우 긍정적인 양육태도가 보다 높고, 부정적 양육태도인 거부적 양육태도는 낮다. 셋째, 양육스트레스가 높은 특수학급의 학 부모는 장애자녀를 양육하는데 부정적 양육태도를 보이며, 양육스트레스가 낮은 경우는 긍정 적 양육태도가 높다. 따라서 장애자녀를 양육하는 부모의 양육스트레스를 해결하는 다양한 지원의 모색을 통해 긍정적인 양육태도를 갖도록 할 수 있을 것이다.
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문 치 영,박 미 화 한국발달지원학회 2012 발달지원연구 Vol.1 No.1
이 연구는 장애학생을 위한 재활치료사의 직무만족과 수행능력은 어떠한지 알아보고, 재활치 료사의 직무만족과 수행능력과의 관계를 분석하여 이를 토대로 재활치료사에게 필요한 지원 방향을 제시하는데 그 목적이 있었다. 이 연구의 데이터 수집을 위해 전국의 장애인복지관에 종사하는 재활치료사를 대상으로 설문조사를 하였다. 총 300부의 설문지를 배부하였고 248 (82.7%)가 회수되어 분석에 사용되었다. 이 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 재활치료사 는 대체로 보통이상의 직무만족도를 보이고 있다. 월평균 수입이 높은 집단이, 담당해야 할 치료대상자가 적은 집단에서 유의미하게 높은 직무만족도를 보였다. 둘째, 재활치료사는 수행 능력에 대해 대체로 보통이상으로 평가하였다. 재활치료사의 학력, 근무경력, 치료사 유형에 따라 수행능력에 대한 평가에 유의미한 차이를 보였다. 대학원을 졸업한 치료사 집단, 5~7년 미만의 근무경력 집단, 그리고 물리치료사 집단에서 수행능력을 높게 평가하였다. 셋째, 직무 만족도와 수행능력간의 정적인 상관관계가 있었다. 특히 직무자체에 대한 만족과 직무환경에 대한 만족이 높으면 수행능력에 대한 평가도 높았다.
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