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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      저자 : 권완영 ( Wanyoung Kwon ) (검색결과 1 건)
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        발화 촉진을 위한 초등영어 과제중심 수업 모형 개발

        권완영 ( Wanyoung Kwon ),김정렬 ( Jeongryeol Kim ),이제영 ( Jeyoung Lee ) 아시아문화학술원 2018 인문사회 21 Vol.9 No.4

        본 연구는 학습자들의 의사소통 발화를 촉진하여 실제 영어 사용 능력을 신장하는 초등영어 과제중심수업 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 과제 중심 교수법을 적용한 수업 동영상 열다섯 편을 분석하여 학습자의 의사소통 발화를 확대하는 과제 설계를 위한 변인을 도출하였다. 이후 과제 설계 변인과 발화수 분석 결과를 바탕으로 초등 영어 수업에서 의사소통 발화를 촉진하기 위한 과제중심수업 모형을 개발하였고, 적합성 검토를 통해 최종 모형을 확정하였다. 본 연구는 수업 중 영어 학습이 실제적인 의사소통능력 향상으로 이어지지 않는다는 우리나라 영어 교육의 꾸준한 문제점을 해결하기 위한 대안을 제시하고자 하였다. 차후 학습자들이 흥미를 가지고 의사소통 활동에 임하게 하는 수업 모형 및 수업 방안을 모색할 필요가 있다. The purpose of this study is to develop a task-based learning model encouraging communicative productions for elementary English class. In order to do so, an analysis of video taped English classes which apply task based learning has been conducted to investigate the variables encouraging communicative productions. Based on the implications of the analysis, a task-based learning model encouraging communicative productions for elementary students was developed. To conclude, this research suggests how to develop students’ communicative competence through the task-based learning model. The task-based learning model can be instrumental to encourage students for interactive language production.

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