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구광현 ( Kwanghyun Koo ),김보현 ( Bohyun Kim ) 안양대학교 복지행정연구소 2014 福祉行政硏究 Vol.30 No.-
본 연구는 예비교사의 창의성 및 유아 창의성 교육에 대한 이해 증진을 목적으로 예비교사를 위한 창의성 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증해보고자 하였다.프로그램의 개발을 위해 창의성 및 창의성 교육에관한이론,선행 연구, 기존의 창의성 프로그램들의 문제점을 분석하였으며 이를 토대로 구성된 프로그램은 유아교육 전문가의 검증을 받았다.본프로그램의 효과검증은 경기도 소재 대학 유아교육과 4학년 학생 21명을 대상으로 3시간씩10회기,총30시간 진행되였으며TTCT언어 창의성 검사, 창의적인성 검사, 교사 효능감 검사로 그 효과를 평가하였다.연구결과 개발된 예비교사를 위한 창의성 프로그램은 창의성의 인지적 요인,정의적 요인, 교사효능감을증진시키는 데 효과가있는 것으로 나타났다.