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배경 분리 알고리즘 기반 이동 객체 탐지 성능 평가 기법 연구
호씬 엠디 알람깃,호씬 엠디 임티아즈,호씬 엠디 딜로와르,이가원,허의남 한국정보과학회 2020 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.26 No.10
The background subtraction technique finds moving objects and reconstructs the background from video sequences. The background subtraction has extensive real-world applications. Most of the background subtraction studies have focused on increasing the accuracy while reducing the complexity. Though few studies have appraised the accuracy of the background subtraction methods, the researchers have not measured the computational complexity of the methods. Thus, in this study, our main goal was to measure the accuracy and computational complexity of the background subtraction approaches. This study can be used in industry and academy. Also, we implemented and assessed the performance of the three different types of background subtraction algorithms such as the cluster-based method, the statistical-based method, and the sample consensusbased method. We mainly used the F-measure with other confusion metrics, which are the most accepted criteria to assess the segmentation accuracy of the background subtraction algorithms. Also, we evaluated the complexity in terms of the memory usage per pixel and the number of frame display per second for the CDD-2012, CDD-2014, and Carnegie Mellon datasets. The experimental data are presented in the table in Section 4 to show the accuracy and computational complexity. 배경 분리 알고리즘은 비디오 시퀀스에서 배경을 재구성하여 움직이는 객체를 찾아내기 위한 기술로, 광범위한 응용 분야에 활용되고 있다. 배경 분리 알고리즘의 연구는 주로 복잡도를 줄이면서 정확성을 높이는 데 중점을 두고 있으나, 복잡도를 측정하거나 정확도를 평가하는 방법에 대한 연구는 상대적으로 미비한 상태이다. 따라서, 본 연구에서는 산업 및 학술적으로 모두 사용 가능한 배경 분리 알고리즘의 정확도와 계산 복잡도 평가 방안을 제시하고자 한다. 본 논문에서는 클러스터 기반 기법, 통계 기반 기법, 표본 합의 기반 기법의 세가지 종류와 배경 분리 알고리즘을 구현하고 평가한다. 특히 배경 분리 알고리즘의 분할 정확도를 평가하는데 가장 적합한 방법인 F-measure를 다른 혼합 지표와 함께 사용하였으며, CDD-2012, CDD-2014, 카네기멜론의 데이터시트를 픽셀당 메모리 사용량, 초당 프레임 수로 복잡도를 평가하여 정확도와 계산 복잡도를 나타낸 실험 결과를 본문(섹션 4)에 제시하였다.
호창수 ( Changsu Ho ) 서울대학교 국어교육과 2018 先淸語文 Vol.45 No.-
This study aims to find the essence of the novel reading through digital media, and construct the novel reading education method that develops new possibilities of novel reading. Reading a novel through digital media has different strategies in comparison with the reading through printed media, so it brings changes in the aspects of literary reception. This study is designed to examine changes of middle school learners in aspects of reading depending on the media environments. Digital generation learners are more familiar with the new reading methods consisted in a digital media environment. And their current state of reading is also increasingly done in the digital media environment. The difference of reading between digital media environment and printed media environment requires different cognitive function and psychological activity. So the main purpose of this study is to suggest a theoretical and practical model of novel-reading method, on a new perspective.