대학생의 여가자원과 여가유형에 따른 여가정체성 및 주관적 행복감 = Leisure Identity and Subjective Well-Being According to Leisure Resource and Leisure Activity Types among University students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 우리나라 대학생들의 여가자원과 여가활동유형에 따른 여가정체성 및 주관적 행복감을 알아보는데 그 목적이 있다.
여가 자원은 여가활동을 하는데 이용되는 금전적, 사회적, 신체적, 지적, 기술적 가족자원 등 여가활동 참여를 위해 이용되는 총체적인 자원을 포함한다.
본 연구에서의 여가자원변인은 선행연구를 토대로 하여 대학생들의 한 달 용돈, 마음을 터놓고 이야기할 수 있는 친구 수, 주관적 건강상태, 여가정보출처를 여가자원으로 설정하였다.
여가정체성은 여가활동을 경험함으로써 형성되는 정체성을 여가정체성이라고 정의한다.
주관적 행복감은 자기 자신을 기준으로 자신의 상태, 속한 집단, 사회의 상황을 주관적으로 "좋다"고 판단하고 있는 정도로 측정되었다.
이를 검증하기 위해 본 연구에서는 대학생들의 일반적 특성, 여가자원, 주로 즐기는 여가유형, 여가정체성척도, 주관적 행복감 척도로 설문을 구성하여 조사하였다.
조사대상자는 서울, 경기, 전북 지역의 종합대학교 대학생을 대상으로 하였으며, 총 193명을 최종분석 자료로 사용하였다. 표집된 자료에 대해서 SPSS WIN 10.0 프로그램을 이용하여 빈도, 백분율, 평균, t-검증, ANOVA, 위계적 회귀분석 등이 실시되었다.
이와 같은 분석을 바탕으로 본 연구의 주요 결과들을 다음과 같이 요약한다.
첫째, 여가정체성에 영향을 미치는 변인들은 다음과 같다. 일반적 특성 중 종교만이 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 종교가 기독교이거나 종교가 없는 집단이 더욱 낮은 여가정체성을 가지고 있는 것으로 나타났다. 여가자원 변인 중에서는 한 달 용돈이 영향력을 미치는 변수로 나타났다. 더욱 많은 용돈을 받는 집단이 더욱 적은 용돈을 받는 집단보다 여가정체성이 더 높았다. 여가활동유형에 따라서 스포츠 활동, 교양 및 취미활동을 즐기는 집단이 그 외의 여가활동을 즐기는 집단보다 여가 정체성이 더욱 높았다.
집에서 주로 하는 일에 따라서는 유의한 차이를 보였는데 가족과 대화한다는 집단이 tv, 라디오, 컴퓨터, 인터넷을 주로 즐기거나 낮잠을 주로 자거나, 주로 아무것도 하지 않거나 주로 신문이나 잡지를 보는 집단보다 여가정체성이 더욱 높았다.
여가방해요인도 여가정체성에 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 건강문제로 여가활동을 방해를 받는다고 한 집단은 그 밖에 비용이나 같이 할 사람이 없거나 시간부족과 교통 불편 등으로 여가활동을 방해 받는 집단보다 더욱 낮은 여가 정체성을 가지고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 주관적 행복감에 영향을 미치는 변인들 중에 주관적으로 인식하는 사회 경제적 지위 변인이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자신의 사회경제적 지위를 중 하류층집단이라고 응답한 학생들 보다 중상류층이라고 응답한 대학생들이 주관적 행복감이 더욱 높은 것으로 나타났다.
여가정보출처의 경우 인터넷을 통해 여가정보를 얻는 집단이 그 외의 출처를 통해 여가정보를 얻는 집단보다 주관적 행복감이 더욱 높은 것으로 나타났다.
마음을 터놓고 이야기 할 수 있는 친구수가 많은 경우일수록 주관적 행복감이 가장 높게 나타났으며 전혀 없다고 응답한 경우가 주관적 행복감이 가장 낮은 것으로 나타났다.
주관적 건강상태의 경우 '약한 편이다'라고 말한 집단이 '매우 건강하다'라고 말한 집단보다 주관적 행복감이 더욱 낮은 것으로 나타났다.
여가유형에 따라서는 적극적 활동유형인 스포츠 활동을 즐기는 집단이 관광, 교양 및 취미, 감상 및 관람의 집단보다 주관적 행복감이 더욱 높은 것으로 나타났다.
여가방해요인도 주관적 행복감에 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 같이 할 사람이 없거나, 교통 불편, 건강문제로 여가활동을 방해받는 집단이 기타의 문제로 방해를 받는다는 집단보다 더욱 낮은 것으로 나타났다.
셋째, 주관적 행복감에 영향을 미치는 변수로는 주관적 사회 경제적 지위, 집에서 주로 하는 일, 여가정보출처, 마음을 터놓고 이야기할 수 있는 친구 수, 여가활동유형이 영향을 미치는 변수로 나타났다.
본 연구는 대학생들의 여가자원과 여가활동유형에 따른 여가정체성, 주관적 행복감을 살펴보았다. 본 연구의 결과는 대학생들의 여가활동에 영향을 줄 수 있는 요인들을 이해하고 파악하는데 중요한 정보를 제공할 것이며 앞으로 어떻게 여가활동 프로그램개발을 할 것인지 매우 중요한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this study was to investigate how leisure activity type and leisure resource influence on leisure identity and subjective well-being among University students.
The subjects of this study were 193 university students who are study in Seoul, Gyeonggi, Jeonbuk in 2004.
The measurements were leisure identity scale used by Park Yu Jin(2002), and P.G.C. morale scale adapted and used by Lawton(1975). The data was analyzed by frequencies and Pearson's correlation coefficient, t-test, AVOVA, Duncan's test, Hierarchical Regression analysis with SPSS WIN 10.0.
The major findings of the study are as follows:
First, leisure identity was affected significantly by religion, pocket money for a month, leisure activity types, something that you do at home, and leisure barriers.
Second, subjective well-being was affected by subjective social class, leisure information, number of friends, subjective health condition, leisure activity types, and leisure barriers.
Third, the variables which affected the subjective well-being were leisure activity types, leisure information, number of friends, subjective social class, and something that you do at home.
There was no influence of leisure identity on subjective well-being.
I recommend that the result of this study would be able to provide more understanding about the factors that affect the leisure activity type of university students and could help them to accomplish successful leisure activity.
I also suggest that this data could be used as a basic information for the leisure education program for the university students.

목차 (Table of Contents)

• 논문개요 = ⅰ
• 목차 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 문제제기 = 1
• 2. 연구의 목적 및 의의 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 여가의 개념 = 5
• 2. 여가자원과 여가활동유형 = 8
• (1) 여가자원 = 8
• (2) 여가활동유형 = 10
• 3. 여가정체성의 개념과 선행연구 = 12
• 4. 주관적 행복감의 개념과 선행연구 = 16
• Ⅲ. 연구모형 및 연구문제 = 19
• 1. 연구모형 = 19
• 2. 연구문제 = 20
• 3. 용어의 정의 = 20
• Ⅳ. 연구방법 = 22
• 1. 조사도구의 구성과 내용 = 22
• 2. 조사대상 및 자료수집 절차 = 24
• 3. 분석방법 = 27
• 4. 연구의 제한점 = 27
• Ⅴ. 결과 및 해석 = 28
• 1. 일반적 특성, 여가자원, 여가활동유형에 따른 여가정체성의 차이 = 28
• 2. 일반적 특성, 여가자원, 여가활동유형에 따른 주관적 행복감의 차이 = 33
• 3. 일반적 특성, 여가자원, 여가활동유형, 여가정체성이 주관적 행복감에 미치는 영향력 = 38
• Ⅵ. 결론 및 논의 = 41
• 참고문헌 = 49
• ABSTRACT = 58
• 부록 = 60