조절장애와 애착장애, 정상 유아의 정서 조절 능력과 행동 특성, 어머니의 정서적 반응에 대한 비교 연구 = (The) study on correlations among the infants normal, with regulation disorder and RAD through emotional regulation ability and behavior characteristic, and emotional reaction of their mothers

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 조절장애 유아와 애착장애 유아의 정서 조절 능력과 행동 특성, 어머니의 정서적 반응 간의 상관관계를 보고자 하였다. 이를 위해 H 아동 발달 임상 센터에 내방한 조절장애와 애착장애 유아와 그들의 어머니, G 복지관 내 어린이집의 정상 유아와 그들의 어머니를 대상으로 낯선상황절차를 실시하였다. 그리하여 조절장애 유아와 애착장애 유아, 정상 유아의 정서 조절 능력과 행동특성, 어머니의 정서적 반응을 살펴보았고, 유아의 정서적 반응과 어머니의 정서적 반응 간의 상관 관계를 살펴보았는데, 그 결과는 다음과 같다.
1. 조절장애와 '애착장애, 정상 유아는 낯선상황절차에서 엄마와의 분리 및 재회시 정서 조절 능력에 유의미한 차이가 있었다. 자세한 내용을 보면 어머니와 분리 시 어머니를 찾는 정도가 조절장애＞ 애착장애＞ 정상 유아 순으로 나타났으며, 혼란스러워 하는 정도 또한 조절장애＞ 애착장애＞ 정상 유아의 순으로 나타났다. 또한 분리 시간은 정상＞ 애착장애＞ 조절장애의 순으로 나타났으며, 놀이 탐색 또한 정상＞ 애착장애＞ 조절장애의 순으로 나타났다. 또한 어머니와 재회시 정서 조절 능력을 보면 어머니에게 긍정 자극을 보이는 정도가 정상＞ 조절장애= 애착장애 순으로 나타났으며, 어머니와 대화하는 정도가 정상＞ 애착장애＞ 조절장애 순으로 나타났다. 이러한 결과는 조절장애 유아가 정서 조절 능력에 어려움을 가짐을 시사한다.
2. 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 행동 특성 중 기질은 유의미한 차이를 보였다. 자세히 살펴보면 조절장애 유아는 까다로운 기질이 46％로 가장 많았고 순한 기질이 40％로 나타난데 반해, 애착장애 유아는 까다로운 기질이 13％, 순한 기질이 86％, 정상 아동은 까다로운 기질이 20％, 순한 기질이 80％로 분류되었다. 이러한 결과는 조절장애 유아가 까다로운 기질을 많이 보임을 의미한다. 어머니가 보고한 행동 평가 리스트에서 현재 6개월간 보이는 조절장애, 애착장애, 정상 유아의 행동은 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 사회적 기술 영역에서 조절장애와 애착장애 유아가 정상 유아에 비해 떨어지는 경향성을 보인다.
3. 조절장애와 애착장애, 정상 유아를 가진 어머니의 정서적 반응은 통계적으로 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 애착장애 유아를 가진 어머니의 정서적 반응이 조절장애와 정상 유아에 비해 적은 경향을 보인다.
위의 연구 결과를 통해서 볼 때, 조절장애 유아는 애착장애와 정상 유아에 비해 낮은 정서 조절 능력을 보였다. 또한 애착장애 유아의 어머니는 조절장애와 정상 유아의 어머니에 비해 적은 정서적 반응을 보였다. 이것은 조절장애와 애착장애를 구별 짓는 중요한 요인으로서 진단적 준거에 도움 주며, 조절장애와 애착장애 유아에 대한 치료적 개입에 유용한 정보를 제공해 줄 것으로 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate correlations among the infants normal, with Regulation Disorder and Reactive Attachment Disorder ('RAD') through emotional regulation ability and behavior characteristic, and emotional reaction of their mothers. This study examined emotional regulation ability and behavior characteristic, and emotional reaction of the mothers and the relationship between the emotional reaction of the infants and their mothers through the application of Strange Situation Procedure (SSP). The participants were the infants with Regulation Disorder and RAD visited at the H Child Development Clinical Center and at the infant home located within the G Welfare Center. The results were the following below:
First, There were differences of emotional regulation ability between the infants normal, with Regulation Disorder and RAD on occasions of separation from their mothers and meeting again with the mothers as the following degrees, On the occasion of separation from the mothers, the degree of searching for their mothers-the infants with Regulation Disorder＞ the infants with RAD＞ the normal infants; also the degree of confusion-the infants with Regulation Disorder＞ the infants with RAD＞ the normal infants; the separation time-the normal infants> the infants with RAD＞ the infants with Regulation Disorder; and also play inquiring-the normal infants＞ the infants with RAD＞ the infants with Regulation Disorder. On the other hand on the occasion of meeting again with the mothers, the infants showed positive stimulus-the normal Infants> the infants with Regulation Disorder= the infants with RAD; conversation amount-the normal infants＞ the infants with RAD＞ the infants with Regulation Disorder According to the result ,it suggested that the infants with Regulation Disorder are in difficulties for the emotional regulation ability.
Second, the infants normal, with Regulation Disorder and RAD showed similar temperaments among the behavior characteristics. Numerically, inthe case of the infants with Regulation Disorder, there were a Difficult Temperament 46％; it is the highest numerical value among the 3 groups, and an Easy Temperament 40％. On the contrary, in the case of the infants with RAD, there were a Difficult Temperament 13％ and an Easy Temperament 86％, in the case of the infants normal, there were a Difficult Temperament 20％, an Easy Temperament 80％. According to the result presented, the infants with Regulation Disorder showed a difficult temperament often. Statistically, there was no difference between behaviors of the infants normal, with Regulation Disorder and RAD for the last 6 months in the lists reported by the mothers, however, the infants with Regulation and RAD were inferior to the normal infants in the province of social skill.
Third, statistically, there was no striking difference between emotional reactions of all e mothers who have infants normal, with Regulation Disorder and RAD, however, the mothers who have infants with RAD have an inclination toward less emotional reactions than others.
According to the result presented above, the infants with Regulation Disorder show lower emotional regulation ability compared with the group of RAD and normal. Also, the mothers who have infants with RAD show less emotional reaction than the mothers, who have infants normal and with Regulation Disorder, express. This study provides an efficient approach diagnose as an important factor to distinguish between Regulation Disorder and RAD. As expected, out findings suggest a clinical intervention for the infants with Regulation Disorder and RAD.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 논문개요 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 정서 조절 = 7
• 1) 정서의 개념 및 정서 조절의 정의 = 7
• 2) 유아 정서 발달의 중요성 = 9
• 3) 유아의 기질에 따른 정서 조절 능력의 차이 = 10
• 4) 부모의 반응에 따른 정서 조절 능력의 차이 = 12
• 2. 조절장애의 정서 조절 = 15
• 1) 조절장애 = 15
• 2) 조절장애 유아의 정서 조절 = 16
• 3) 조절장애 유아의 연구 = 17
• 3. 반응성 애착 장애의 정서 조절 = 18
• 1) 반응성 애착 장애 = 18
• 2) 애착장애 유아의 정서 조절 = 20
• 3) 애착 유형에 따른 정서 조절 능력의 차이 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 23
• 1. 연구대상 = 23
• 2. 측정도구 = 25
• 1) 낯선상황절차 = 25
• 2) 사회성숙도검사(SMS) = 27
• 3) 기질검사(RITQ) = 27
• 4) 한국판 영유아 행동문제 평가척도(Korean Behavior Assessment System for Chridren; K-BASC) = 27
• 3. 연구절차 = 28
• 4. 자료처리 = 29
• Ⅳ. 연구결과 = 30
• A. 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 분리 및 재회 상황에서 유아의 정서 조절 능력의 차이 = 30
• 1. 분리 상황에서 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 정서 조절 능력의 차이 = 30
• 2. 재회 상황에서 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 정서 조절 능력의 차이 = 33
• B. 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 행동 특성 비교 = 34
• 1. 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 기질 유형 비교 = 34
• 2. 어머니가 보고하는 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 행동 문제 비교 = 35
• C. 조절장애와 애착장애, 정상 유아를 가진 어머니의 정서적 반응 비교 = 36
• D. 조절장애와 애착장애, 정상 유아의 정서 조절 능력과 어머니의 정서적 반응 비교 = 37
• 1. 조절장애 유아의 정서 조절 능력과 어머니의 정서적 비교 = 37
• 2. 애착장애 유아의 정서 조절 능력과 어머니의 정서적 반응 비교 = 40
• 3. 정상 유아의 정서 조절 능력과 어머니의 정서적 반응 비교 = 43
• Ⅴ. 결론 및 논의 = 45
• 참고문헌 = 52
• 부록 = 63
• Abstract = 86