멀티미디어를 활용한 영어동화 학습이 유아영어의 흥미도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

테크놀로지의 급속한 발달은 컴퓨터에 다양한 기능을 부과하면서 교수-학습의 새로운 장을 열고 있다. 즉, 단순한 정보처리와 사무의 보조도구의 기능에서 벗어나서 문자정보, 그림, 정사진, 소리정보, 애니메이션, 동영상 등을 디지털 방식으로 통합시킨 컴퓨터를 기본으로 하는 멀티미디어 체제는 영어교육에 다양한 가능성을 제시하고 있다. 상호작용을 가능하게 하는 멀티미디어는 교수매체를 영어교육에 사용함으로써 교사들은 발음지도를 할 때 원어민이 없이도 학습자들에게 정보를 직접 전달해 줄 수가 있고, 별도의 교과서나 오디오, 비디오 교재를 준비할 필요가 없기 때문에 수업을 준비하는 교사의 입장에서도 편리할 수 있다. (이 영미, 1999).
요즘에는 어린 유아들도 쉽게 마우스 하나를 이용하여 컴퓨터를 사용할 수 있고 본 연구자가 연구를 한 유치원에서도 컴퓨터 수업이 이루어지고 있다. 컴퓨터 수업은 아이들이 가장 좋아하는 수업 중의 하나이며, 아이들이 좋아하는 매체 중의 하나이다. 쉬는 시간이나 점심시간에 뛰어 노는 아이들도 있지만 컴퓨터 주변에 모여 게임을 하며 모니터에 집중을 하고 있는 아이들을 보면 컴퓨터에 대한 그들의 관심이 대단하다는 것을 알 수 있다. 또한 아동의 언어 능력 뿐만 아니라 인성발달과 관련된 다른 여러 가지 능력도 함께 발달시킬 수 있는 동화는 최근 조기영어교육의 효과적인 방법으로 각광받고 있다.
멀티미디어와 동화에 대한 관심을 반영하듯이 최근에 많은 논문들이 이러한 주제들에 대해 쓰여졌다. 하지만 대부분이 초등학생을 대상으로 연구를 한 것들이 많았으며, 멀티미디어 중에서 인터넷을 주제로 한 연구가 많았다.
따라서 요즘 인기를 끌고 있는 영어동화를 CD-ROM을 활용하여 유아에게 가르치는 것이 어떠한 효과가 있는지 연구해 보는 것은 의미 있는 일이라고 생각된다. 본 연구는 영어 유치원에 재학 중인 유아들을 대상으로 실험반은 CD-ROM을 활용하여 영어동화학습을 하고, 비교반은 영어동화책으로 학습을 하여 영어듣기, 말하기, 흥미도에 어떤 효과가 있는지 알아보고자 하는데 그 목적이 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 가설 2
• 3. 연구의 제한점 2
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 영어교육과 멀티미디어 4
• 1.1 멀티미디어의 정의 4
• 1.2 멀티미디어와 영어학습 5
• 1) 비디오 자료 6
• 2) 파워 포인트 7
• 3) CD-ROM 8
• 4) 인터넷 자료 12
• 1.3 멀티미디어의 활용과 교사의 역할 14
• 1) 관찰자로서의 교사 15
• 2) 디자이너로서의 교사 16
• 3) 실행자로서의 교사 16
• 4) 평가자로서의 교사 17
• 5) 관리자로서의 교사 18
• 1.4 멀티미디어와 영어교육효과 19
• 2. 동화와 어린이 20
• 2.1 동화의 언어 교육적 가치 20
• 2.2 동화와 유아의 언어 발달 23
• 2.3 동화와 정서, 사회성, 사고력 발달 26
• 1) 정서 발달 26
• 2) 사회성 발달 27
• 3) 사고력 발달 27
• 2.4 동화구연의 기술 28
• 1) 언어적 기술 28
• 2) 비언어적 기술 29
• 2.5 동화지도를 위한 학습활동 30
• 1) 동화 읽기 전 학습활동 30
• 2) 동화 읽기 중 학습활동 31
• 3) 동화 읽기 후 학습활동 33
• Ⅲ. 연구방법 35
• 1. 연구대상 35
• 2. 연구기간 35
• 3. 실험설계 36
• 4. 연구방법 비교 37
• 4.1 학습지도계획 37
• 4.2 측정도구 41
• 4.3 이야기의 선정 및 교재 분석 41
• 1) 이야기의 선정 관점 정립 41
• 2) 이야기의 선정 43
• 3) CD-ROM 내용 44
• 4) CD-ROM 내용 분석 48
• Ⅳ. 연구 결과 빛 논의 52
• 1. 분석방법 52
• 2. 기초 설문지 조사 52
• 3. 두 집단의 사전 듣기 평가 및 말하기 평가 결과 58
• 4. 가설의 검증 결과 59
• 4.1 듣기 능력 59
• 4.2 말하기 능력 60
• 4.3 흥미도 61
• 1) 향후 영어 동화 수업의 방법 64
• 2) 영어동화 수업을 할 때 가장 재미있었단 학습 활동 65
• 3) 최초의 분석결과 67
• 5. 논의 68
• Ⅴ. 결론 및 제언 70
• 참고문헌 73
• Abstract 76