여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계 = (The) relationships among parental attitudes perceived girl students, sex-role identity and career aspiration

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 여학생이 지각한 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계를 검증하는데 목적이 있다.
본 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 여학생이 지각한 부모양육태도와 성역할정체감의 관계는 어떠한가?
둘째, 여학생이 지각한 부모양육태도와 진로포부의 관계는 어떠한가?
셋째, 여학생의 성역할정체감과 진로포부의 관계는 어떠한가?
이와 같은 연구문제를 탐색하기 위하여 전주시에 소재한 초등학교 6학년 101명, 중학교 2학년 92명, 고등학교 1학년 105명의 여학생을 연구대상으로 선발하였다. 연구도구로는 부모양육태도검사, 성역할정체감검사, 진로포부검사를 사용하였다. 자료분석에는 SPSS/PC 10.1 프로그램을 이용하였다. 연구대상의 일반적 특징을 살펴보기 위해 빈도 및 백분율을 산출했으며 부모양육태도와 성역할 정체감 및 진로포부의 관계를 알아보기 위해 F검증을 실시하였고, 변인간 관계를 살펴보기 위하여 상관계수(correlation)를 산출하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 여학생이 지각한 부모양육태도와 성역할정체감은 통계적으로 유의미한 관계가 있었다(아버지: p＜.001, 어머니: p＜.01). 아버지의 감독·합리적설명·과잉기대·애정의 양육태도가 청소년기 여학생의 양성성·남성성 성정체감과 유의미한 정적관계를 보이며, 어머니의 과잉기대가 양성성집단의 성정체감과 유의한 정적관계를 나타냈다. 또한 부모의 비일관성·과잉간섭·학대·방치의 양육태도는 여성성 성정체감과 정적관계를 보였다.
둘째, 여학생이 지각한 부모양육태도와 진로포부는 통계적으로 유의미한 관계를 나타냈다(아버지: p＜.05, 어머니: p＜ .01) 부모의 과잉기대와 애정의 양육 태도가 진로포부와 정적상관이 있었고 과잉간섭·방치· 비일관성의 양육태도와 진로포부와는 부적상관이 있었다.
셋째, 여학생의 성역할정체감과 진로포부는 통계적으로 매우 유의미한 정적관계를 나타냈다(p＜.001). 학교급별 성역할정체감과 진로포부와의 관계는 고등학생＞초등학생＞중학생의 순으로 나타났고, 진로포부의 평균치는 양성성＞남성성＞여성성＞미분화정체성의 순으로 나타났다.
이와 같은 연구결과는 여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감, 진로 포부는 상호유기적인 관계를 맺고 있음을 의미한다. 따라서 청소년기 여학생에게 바람직한 부모양육태도가 바람직한 성역할정체감과 진로포부를 형성하는데 영향을 주며, 바람직한 성역할정체감은 높은 진로포부를 형성하는데 영향을 줄 수 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the relations among parents' child-rearing attitudes of perceived by girl students, sex-role identity and career aspiration.
To achieve this purpose, the questions were as follows:
First, does girl students' perceived parental attitudes have any relation to sex-role identity?
Second, does girl students' perceived parental attitudes have any relation to career aspiration?
Third, does girl students' sex-role identity have any relation to career aspiration?
The subjects selected for the present study were 101 6th grade girl students elementary school, 92 second grade middle school girl students and 105 first grade high school girl students in Jeon-Ju. The measurement instruments were 'The Parental Behavior Inventory' developed by Heo, Myo Yeon(2000), 'Korean Sex Role Inventory(KSRI)' development by Kim, Young Hee(1988), and 'The Career Aspiration Scale(CAS)' by O'Brien(1992). The data was analyzed by SPSS/PC 10.1 program : Cronbach a, Mean, Standard Deviation, Frequency, Pearson's correlation, and one-way ANOVA, Scheffe's test.
The main results of this study were as follows :
First, there was a significant correlation between perceived girl students' parental attitudes and sex-role identity(father : p＜.001, mother : p＜.01). In the case of monitoring · reasoning · over-expectation · affection father's rearing attitude, there are significant positive correlation of the androgyny and masculinity gender role identity type. Also In the case of over-expectation mother's rearing attitude, there are significant positive correlation of the androgyny gender role identity type of girl students. And Parental attitudes as inconsistency· intrusiveness· physical abuse· neglect had positive relationship with feminity.
Second, there was a significant correlation between perceived girl students' parental attitudes and career aspiration(father : p＜.05, mother : p＜.01). Over-expectation · affection of parental attitudes had significant positive correlation with career aspiration, but inconsistency, intrusiveness, and neglect of parental attitudes had negative correlation with career aspiration.
Third, There was a significant correlation between sex-role identity and career aspiration(p＜.001). The correlation between sex-role identity and career aspiration was high school＞elementary school＞middle school in order. Also, career aspiration was high androgyny＞masculinity＞feminity gender role identity type in order.
As we can see in the above results, it was proved that there is correlation among the parents' child-rearing attitudes of perceived by girl students, sex-role identity and career aspiration. Therefore, it was showed that the desirable parental attitudes had influence on sex-role identity and career aspiration of adolescence girl students, also desirable sex-role identity is able to influence on high level of career aspiration of adolescence girl students.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문초록 = ⅳ
• Ⅰ. 문제의 제기 = 1
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 부모의 양육태도 = 4
• 가. 부모양육태도의 개념 = 4
• 나. 부모양육태도의 역할 = 5
• 다. 부모양육태도의 유형 = 6
• 2. 성역할 정체감 = 7
• 가. 성역할정체감의 개념 및 형성요인 = 7
• 나. 성역할정체감의 유형 = 10
• 다. 부모양육태도와 성역할정체감과의 관계 = 11
• 3. 진로포부 = 13
• 가. 진로포부의 개념 = 13
• 나. 진로포부의 관련변인 = 14
• 다. 부모의 양육태도와 진로포부의 관계 = 16
• 라. 진로포부와 성역할 정체감의 관계 = 17
• Ⅲ. 연구문제 = 20
• Ⅳ. 연구방법 = 22
• 1. 연구대상 = 22
• 2. 측정도구 = 25
• 3. 연구절차 = 30
• 4. 자료처리 = 30
• Ⅴ. 연구결과 = 31
• 1. 부모양육태도와 성역할정체감의 관계 = 31
• 2. 부모양육태도와 진로포부의 관계 = 36
• 3. 성역할정체감과 진로포부의 관계 = 38
• Ⅵ. 요약 및 논의 = 39
• 1. 주요결과 요약 = 39
• 2. 시사점 = 41
• 3. 연구의 한계 및 후속연구에의 제언 = 42
• 참고문헌 = 44
• 부록 = 51
• Abstract = 59