자녀의 학교 급에 따른 어머니의 양육행동 및 성취압력에 관한 연구 : 양육신념을 중심으로 = Mother's Parenting Behaviors and Accomplishment-oriented pressure depending on Their children's School Stage

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 인지적 특성인 양육 신념이 어머니의 양육행동과 성취압력을 설명하는데 기여한다고 보고, 이러한 양육 신념은 개인의 특성뿐만 아니라 개인이 속한 사회문화적 특성이 큰 영향을 받을 것으로 보았다. 그러므로 어머니 자신의 신념과 어머니가 지각하는 한국 학부모의 양육 신념이 자녀의 학교 급이 다른 집단간에 어떠한 차이가 있는지 파악하고, 또한 양육행동과 성취압력이 각 집단간에 어떠한 차이가 있으며 양육행동 및 성취압력과 두 양육신념간의 관계를 파악하는 데 그 목적을 두고 있다.
연구 대상은 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교에 재학 중인 자녀를 둔 어머니 423명으로서, 서울시와 경기도 신도시 지역을 중심으로 표집 하였으며, 질문지 조사 방법으로 자료를 수집하였다. 어머니의 양육신념, 양육행동 그리고 성취압력을 측정하기 위해서는 선행 연구를 기초로 본 연구에 적합한 변인들을 선택하여 구성한 척도를 사용하였다. 본 연구에서 사용한 양육 신념의 내용은 자녀의 양육목표로서 ‘인성 / 지적성취’ 강조 신념 요인과 자녀의 발달에 미치는 영향으로서 ‘성숙주의 / 환경주의’ 신념 요인, 자녀 양육 시 우선을 두는 ‘전체 / 개인’ 강조 신념 요인으로 구성되었다. 양육 행동은 어머니가 자녀의 행동을 명확히 설명하고 도와주는 ‘합리적 지도’ 요인, 자녀의 독립적인 행동을 막고 지나친 관심을 쏟는 ‘과보호’ 요인, 자녀의 흥미나 능력에 관계없이 부모의 기준에 맞추도록 제한하고 간섭하는 ‘지시/통제’ 요인으로 구성되었으며, 마지막으로 성취압력은 부모가 자녀의 학업과 성적에 대해 갖는 관심이나 압력수준을 측정하는 것이었다.
연구문제의 분석을 위해서는 일원량분석과 t 검증 및 상관관계 분석을 실시하였으며, 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach`s α 계수를 산출하였다.
본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니의 양육신념과 어머니가 지각한 한국 학부모의 양육신념은 자녀의 학교 급에 따른 집단간에 차이가 없었으며, 어머니 자신의 양육신념은 대체로 자녀의 발달목표에 있어 인성을 강조하는 경향이었으며, 발달에 미치는 영향력에 대해서는 환경주의에 가깝고 양육 시에는 전체를 우선으로 여기는 신념을 가지고 있었다. 이에 반해, 한국 학부모의 양육신념은 대체로 자녀 양육에 있어 지적성취를 강조하며, 전체보다는 자신의 자녀 우선인 개인 중심의 신념을 가지고 있는 것으로 어머니들이 지각하는 것으로 나타났다. 발달에 미치는 영향력에 대한 신념 요인은 어머니 자신의 신념과 마찬가지로 환경주의에 가까운 경향을 보였다.
둘째, 첫 번째 결과에서 살펴본 대로 어머니의 양육신념과 어머니가 지각한 한국 학부모의 양육신념은 집단간에는 차이가 없었으나 전체적으로 두 신념은 유의한 차이가 있었다. 다른 신념에 비해 성숙주의/ 환경주의 신념 요인은 가치적 판단이 어려워 그 외의 두 신념에 비해 비교적 차이가 작았으며 모두 4점 이상으로 환경주의 신념을 가진 것으로 나타났다.
셋째, 어머니의 양육행동 및 성취압력은 자녀의 학교 급에 따른 집단간의 차이가 있었으며, 양육행동과 성취압력의 변화 양상은 달랐다. 합리적 지도, 과보호, 지시/통제 양육행동은 학교 급이 높아짐에 따라 점차 줄어드는 것으로 나타났는데 이는 측정된 양육행동 요인들이 자녀가 발달함에 따라 독립적인 존재가 됨으로 자연스레 줄어들게 되는 경향을 보였다. 이에 반해 성취압력은 초등학교에서 고등학교 집단까지는 점차 증가하다 입시 이후인 대학교 집단에서는 다시 초등학교 집단 수준으로 감소하였는데 이는 대학입시 위주의 한국 교육의 구조적 특성을 잘 나타냈다.
마지막으로, 어머니의 양육신념, 어머니가 지각한 한국 학부모의 양육신념과 양육행동 및 성취압력간의 상관관계를 분석한 결과, 전반적으로 양육행동과 성취압력은 어머니 자신의 양육신념과 많은 상관을 갖는 것으로 나타났다. 어머니가 지적성취 중심의 양육신념을 가질수록 합리적 지도를 덜 하며, 과보호, 지시/ 통제를 더 하며 성취압력을 더 가하는 것으로 나타났다. 또한 환경주의 신념을 가질수록 과보호, 지시/통제를 더 하며 성취압력을 더 가하고, 개인주의 신념을 가질수록 성취압력을 더 가하는 것으로 나타났다.
이상의 결과를 종합하여 볼 때, 어머니의 양육신념과 어머니가 지각한 한국 학부모의 양육신념은 자녀의 학교 급에 따른 집단간에 차이가 없이 어머니의 양육신념은 사회적으로 바람직하다고 여겨지는 요인에 가까웠고, 어머니가 지각한 한국 학부모의 양육신념 요인은 그와 반대의 양상을 보였다. 양육행동과 성취압력은 집단간에 차이가 있었으며 이는 어머니 자신의 양육신념과 많은 상관을 가진 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 8
• II. 연구문제 22
• III. 연구방법 23
• IV. 연구결과 29
• V. 결론 및 논의 39
• 참고문헌 48
• 부록 56
• 국문초록 74
• Abstract 77