유아교육과의 전통음악교과 실태분석 : 서울경기지역 소재 대학을 중심으로 = Analysis of Circumstances in Curriculum of Korean Music for Department of Early Childhood Education

국문 초록 (Abstract)

현재 유아국악교육의 중요성과 당위성에 이의를 제기하는 사람은 많지 않으며, 일선의 많은 유아교육기관에서도 여러 가지 내용으로 국악교육이 진행되고 있는 실정이다. 이에 본 연구는 유아 학습활동에 핵심적 역할을 담당하는 교사들의 국악교육자질과 역량은 중용한 부분임을 밝히며, 미래의 유아교사인 유아교육과 학생들에 대한 국악교육이 어느 정도 진행되고 있는지 실태를 파악하여 전통음악 교과과정의 방향설정을 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다.
분석대상은 서울ㆍ경기지역 36대학의 유아교육과이며, 분석내용은 교과목명, 학점 및 주간시수, 개설학기수, 전통악기 보유현황, 교육목표, 교육내용, 평가방법, 학생들의 호응 및 반응, 담당교수현황이다.
분석결과 36대 대학중 20개교에 국악과목이 전공과목으로 개설되어 있는 것으로 나타났으며. 학생들의 국악교사에 대한 호응도는 높은데도 불구하고 교과편성은 주로 1학기 개설에 주간시수는 2~3시간이 다수를 차지하였다. 교육목표 및 내용은 대체로 유사 했으나 담당교수의 전공 및 교재선택에 따라 다소 차이를 보였고 담당교수의 직급은 강사가 대부분이었으며 전공도 다양한 것으로 나타났다.
이에 올바른 유아국악교육을 위해서는 전국의 모는 유아교육관련학과에 국악교과의 도입이 시급하며, 반복학습이 필요한 음악교과의 특성과 다양한 영역의 국악이론과 실기의 습득을 위해 개설학기 수의 확대가 필요하다.
그리고 담당교수들은 다방면에서 객관적으로 인정받을 수 있는 국악교육의 내용과 교육방법론의 창출을 통해 유아국악교육의 발전과 지위향상을 도모해야 하며, 이를 위해 서로 다양한 교류를 통해 협력해야 한다.
끝으로 유아ㆍ국악ㆍ교육의 다영역을 학습하며 유아국악교육의 전문인을 양성할 수 있는 새로운 전공분야로서 대학내 「유아국악교육과」의 설립을 제안하다.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서 론 9
• 제 1 절 기존연구의 상황 및 연구의 목적 9
• 제 2 절 연구의 방법과 범위 14
• 제 2 장 본 론 15
• 제 1 절 유아음악교육의 목적과 교사의 역할 15
• 1. 음악 교육의 목적 15
• 2. 유아음악교육의 중요성 17
• 3. 유아음악교육에 있어 교사의 자질과 역할 19
• 제 2 절 유아교육 현황 22
• 1. 유치원 현황 22
• 2. 유아교육과 현황 25
• 3. 유아교육기관 관련법규 27
• 제 3 절 유아 전통음악 교육의 당위성 28
• 제 4 절 유아교육과의 전통음악 교과 실태 32
• 1. 서울·경기지역 유아교육과의 교과과정 분석 32
• 2. 전통음악 과목 개설현황 39
• 3. 전통음악 과목명 41
• 4. 전통음악 과목의 학점 및 주간시수 42
• 5. 전통음악 과목의 개설 학기수 45
• 6. 전통악기 보유 현황 46
• 7. 전통음악 과목의 교육목표 48
• 8. 전통음악 과목의 교육내용 52
• 9. 전통음악 과목의 평가방법 70
• 10. 전통음악 과목에 대한 학생들의 호응 및 반응 71
• 11. 전통음악 과목의 지도교수 및 강사 현황 73
• 제 3 장 결 론 76
• 참고문헌 79
• 부록 83
• ABSTRACT 100