아동이 지각한 어머니의 양육태도와 아동의 친사회적 행동 및 학교생활 적응과의 관계 : 초등학교 고학년을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 어머니의 양육태도에 따른 아동의 친사회적 행동 및 학교생활 적응과의 관계를 살펴봄으로써 아동의 바람직한 사회성 발달을 위한 어머니의 역할과 부모교육의 중요성을 부각시켜, 학령기 아동의 올바른 사회성발달을 위한 부모교육의 기초자료를 제시하고자 하는데 있다. 이와 같은 목적에 따라 본 연구에서는 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

첫째, 인구통계학적 변인에 따른 어머니의 양육태도는 어떠한 차이가 있는가?
둘째, 인구통계학적 변인에 따른 아동의 친사회적 행동, 학교생활 적응은 어떠한 차이가 있는가?
셋째, 어머니의 양육태도와 아동의 친사회적 행동 및 학교생활 적응과의 관계는 어떠한가?

본 연구의 대상은 성북구 소재의 S초등학교와 도봉구 소재의 S초등학교 5, 6학년 아동 315명이다. 자녀가 지각한 어머니의 양육태도를 측정하기 위해 김기정(1984)이 제작한 검사도구와 오성심?이종승(1982)의 도구를 참고로 한 안현지(1999)의 검사도구를 재구성하여 사용하였다. 아동의 친사회적 행동을 측정하기 위해 Eisenberg(1989)가 사용한 설문지를 기초로 한 양진숙(1991)의 도구, 아동의 학교생활 적응을 측정하기 위해서 임정순(1993)과 전재천(1999)이 사용했던 질문지를 본 연구자가 수정?보완하여 사용하였다.
자료분석은 연구문제에 따라 빈도와 백분율, 평균, 표준편차, t-test, 일원분산분석(One Way ANOVA), Pearson의 적률 상관분석을 사용하였다.

본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 아동의 성별에 따른 어머니의 양육태도는 수용-거부적 태도, 자율-통제적 태도에서는 차이가 나지 않았고, 성취압력에서는 남아가 여아보다 높게 지각하는 것으로 나타났으며, 6학년보다는 5학년이 어머니의 양육태도를 성취압력으로 지각하는 것으로 나타났다. 친구 수에 따른 결과에서는 7명 이상의 친구를 가진 아동이 7명 미만의 친구를 가진 아동보다 어머니의 양육태도를 수용적, 자율적으로 지각하는 것으로 나타났다.
한편, 아동이 지각하는 어머니의 양육태도는 어머니의 학력, 가정의 소득, 어머니의 취업 유?무에 따라서는 유의미한 차이가 나지 않았다.
둘째, 인구통계학적 변인에 따른 아동의 친사회적 행동 및 학교생활 적응과의 차이를 본 결과 아동의 성별에 따른 친사회적 행동은 유의미한 차이가 나타나지 않았고, 학교생활 적응에서는 여아가 친구관계가 좋은 것으로 나타났다.
학력에 따른 결과는 어머니의 학력이 높을수록 아동이 친사회적 행동을 더 많이 하고, 대학원 이상일 때 교사와의 관계가 좋은 것으로 나타났다. 어머니의 취업에 따라서는 친사회적 행동은 차이가 없었으며, 학교생활 적응에서는 직업이 없는 경우에 학교수업을 더 잘하고 어머니의 직업이 전문직?사무직일 경우에 학교규칙을 잘 지키는 것으로 나타났다. 또한 가정의 소득이 높은 경우 아동의 친사회적 행동이 많이 나타났고, 학교생활에서 친구관계가 좋은 것으로 나타났다.
셋째, 어머니의 양육태도와 아동의 친사회적 행동 및 학교생활 적응과의 관계를 알아본 결과, 어머니의 양육태도가 수용적이고 자율적일 때 아동의 친사회적 행동 및 학교생활 적응은 긍정적으로 나타났다. 그러나 어머니의 양육태도 하위요인인 성취압력은 아동의 친사회적 행동 및 학교생활 적응에서 유의미한 차이를 보이지 않았다.
마지막으로 아동의 친사회적 행동과 학교생활과의 관계를 알아본 결과, 아동이 친사회적인 행동을 많이 할 때 학교생활 적응도 잘 하는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과, 어머니의 양육태도는 자녀의 친사회적 행동 및 학교생활 적응에 영향을 미친다는 것을 인식하여 올바른 어머니와 자녀간의 관계를 형성해야 하며, 바람직한 양육태도를 지향하기 위해 효과적인 부모교육이 실시되어야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 양육태도의 개념 및 유형 5
• 1) 양육태도의 개념 5
• 2) 양육태도의 유형 7
• 3) 아동이 지각한 부모의 양육태도 11
• 2. 친사회적 행동 11
• 1) 친사회적 행동의 개념 및 유형 11
• 2) 친사회적 행동과 관련된 요인 15
• 3) 부모의 양육태도와 아동의 친사회적 행동 18
• 3. 학교생활 적응 19
• 1) 학교생활 적응의 개념 19
• 2) 학교생활 부적응 21
• 3) 부모의 양육태도와 아동의 학교생활 적응 22
• 4. 선행연구 고찰 23
• 1) 부모의 양육태도와 아동의 친사회적 행동과의 관계 23
• 2) 부모의 양육태도와 아동의 학교생활 적응과의 관계 24
• Ⅲ. 연구방법 26
• 1. 연구대상 26
• 2. 연구도구 29
• 1) 어머니의 양육태도 검사 29
• 2) 아동의 친사회적 행동검사 31
• 3) 아동의 학교생활 적응 검사 31
• 3. 연구절차 33
• 1) 예비조사 33
• 2) 본조사 33
• 4. 자료처리 34
• Ⅳ. 결과 및 해석 35
• Ⅴ. 논의 및 결론 49
• 참고문헌 54