성경적 치유에 근거한 주일학교 멀티미디어 영성 프로그램 연구

국문 초록 (Abstract)

정보사회의 도래와 함께 사회 · 문화적 환경 변화는 교육적 패러다임의 변화를 요구하게 되었다. 이러한 전환은 정보화와 세계화를 추구하는 멀티미디어 시대를 사는 주일학교 어린이들에게 새로운 능력을 요구하고 새로운 교육의 장을 제공하게 된다. 자기주도적인 문제해결력을 가지고 개별화 교육을 받고 있는 현대의 어린이들은 다양함과 개성화의 강조속에 자신의 능력 향상을 위해 부단히 달려가지만, 컴퓨터 문화가 주는 병폐속에서 가치관과 신앙관이 혼란되어지고, 과거의 주일학교의 주입식 교수-학습 방법과 새로운 패러다임의 전환으로 인한 어린이 교육에 대한 사역자들의 이해의 부족으로 현재의 주일학교 교육이 멀티미디어 세대에게 주는 영향력은 떨어지고 있는 상태이다.
신앙교육의 목표는 정보 사회속에서 주도적인 역할을 감당하는 영성을 가진 신앙인이라고 할 수 있다. 이러한 목표를 달성하기 위해서는 성경적 치유를 통한 영성 회복이 일어나야 하며, 구체적인 방법으로는 말씀과 찬양, 예배 회복, 성경활동 프로그램, 상담 활동을 통해 이루어진다. 왜냐하면, 치유자는 하나님이시기 때문이다. 그러므로 멀티미디어 세대의 신앙교육에 있어 새로운 모델의 필요성에 대해 논의하고자 하며 이에 따른 구체적인 멀티미디어 프로그램을 소개하고자 한다. 본 논문에서는 이 프로그램을 '멀티미디어 영성 프로그램'으로 명명하고 정보사회의 주일학교 어린이가 알아 들을 수 있는 멀티미디어 신앙교육 프로그램을 통하여 하나님과의 바른 관계을 형성하여 영성이 회복되는 성경적 치유을 이루고자 하였다. 멀티미디어 영성 프로그램은 본 연구자가 사역에 동참하고 있는 컴퓨터 전문인 선교회인 CTM(Computer Tentmaking Mission)의 교회교육 프로그램이다.
본 논문에서 제시된 성경적 치유에 근거한 주일학교 멀티미디어 영성 프로그램을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 멀티미디어 시대의 어린이들을 이해하고 그들에게 맞는 신앙교육인 '멀티미디어 영성 프로그램'의 근거를 정보사회의 교육적 패러다임의 변화에 두고 있다.
둘째, 멀티미디어 시대의 어린이들의 영성회복을 위해서는 하나님과의 관계 회복, 나아가 전환경적인 회복을 위해 성경적 치유의 개념을 재고하고자 한다.
셋째, 멀티미디어 시대의 어린이들의 성경적 치유를 멀티미디어 프로그램을 적용하여 그들의 영성을 회복하는데 활용하고자 한다. 찬양과 예배 프로그램의 멀티미디어 적용을 통해 은혜성과 예배의 회복을 돕는 자료로 제시하고 멀티미디어 설교를 통해 주일학교 어린이들에게 성경내용을 잘 전달하며 그들이 잘 숙고하여 삶에 적용하도록 하는데 도움을 주고자 한다. 멀티미디어 성경활동 프로그램은 주일학교에서 실시되는 다양한 특별활동을 성경내용을 중심으로 구성하였다. 이 프로그램을 통하여 성경구절, 성경인물 성경사건 등을 재미있고 신나게 공부하며 그들이 말씀에 좀 더 친숙해지도록 하는데 도움을 준다. 또한 인터넷 상담 프로그램을 통해 기독 정보의 공유와 개인 상담을 제시하였다.
이와 같은 멀티미디어 자료 활용의 목적은 멀티미디어 세대들에게 그들이 알아듣고 이해하는 눈높이에서 말씀을 가르치고 이를 동해 치유의 역사가 일어나기를 기대함에 있다. 또한 주일학교 사역자들에게는 멀티미디어 자료를 통하여 정보사회의 가장 바른 정보인 '말씀'을 효과적으로 전달하고 컴퓨터 문화가 준 패러다임의 변화를 알아 멀티미디어 세대들을 이해하고 그들에게 영향력있는 사역자들이 되기를 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• 논문개요 = ⅰ
• 목차 = ⅳ
• 1. 서론 = 1
• 1.1. 문제 제기 = 1
• 1.2. 연구의 목적과 연구 문제 = 3
• 1.3. 연구의 방법과 범위 = 4
• 2. 정보사회의 교육환경과 주일학교 멀티미디어 사역 = 7
• 2.1. 정보사회의 일반적 이해 = 8
• 2.1.1. 정보사회의 개념과 특성 = 8
• 2.1.2. 멀티미디어의 개념과 특성 = 10
• 2.2. 정보사회와 교육환경의 변화 = 13
• 2.2.1. 정보사회의 교육적 요청 = 13
• 2.2.2. 정보사회와 교육 패러다임의 변화 = 15
• 2.3. 정보사회에서 주일학교 멀티미디어 사역의 필요성 = 19
• 2.3.1. 정보사회에서 주일학교 사역의 문제점 = 19
• 2.3.2. 정보사회 주일학교에서 멀티미디어 교회교육의 필요성 = 28
• 3. 멀티미디어 프로그램의 주일학교 접목을 위한 성경적 치유에 대한 이해 = 33
• 3.1. 성경적 치유의 개념 = 33
• 3.1.1. 건강에 대한 성경적 이해 = 33
• 3.1.2. 질병에 대한 성경적 이해 = 35
• 3.1.3. 치유에 대한 성경적 이해 = 37
• 3.2. 성경적 치유사역의 필요성의 이론적 근거 = 39
• 3.2.1. 치유에 대한 신학적 근거 = 39
• 3.2.2. 치유의 성경적 근거 = 41
• 3.2.3. 치유의 심리학적 근거 = 43
• 3.2.4. 치유의 의학적 근거 = 44
• 3.3. 성경적 전인치유 방법 = 45
• 3.3.1. 예배를 통한 치유 = 45
• 3.3.2. 성경 말씀 교육을 통한 치유 = 46
• 3.3.3. 영성 계발을 통한 치유 = 47
• 3.3.4. 상담을 통한 치유 = 49
• 4. 멀티미디어를 활용한 주일학교 영성 프로그램 = 50
• 4.1. 멀티미디어 예비를 통한 전인 치유 방법 적용 = 50
• 4.1.1. 멀티미디어 찬양 자료를 통한 활용 = 50
• 4.1.2. 올바른 예배를 위한 멀티미디어 자료 활용 = 54
• 4.2. 멀티미디어 성경교육을 통한 치유 방법의 적용 = 63
• 4.2.1. 멀티미디어 성경교육 프로그램의 장점 = 64
• 4.2.2. 멀티미디어 성경교육 자료의 효과적인 활용 = 64
• 4.3 멀티미디어 성경활동 프로그램을 통한 치유 방법의 적용 = 68
• 4.3.1. 컴퓨터 게임적 요소를 활용한 활동 프로그램 = 68
• 4.3.2. 인터넷을 활용한 성경활동 프로그램 = 75
• 4.4. 인터넷 상담을 통한 치유 방법의 적용 = 80
• 5. 결론 = 83