유아기 자기조절 평가 척도 개발 연구 = (A) study on the development of Self-regulation Rating Scale(SRS)

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop an instrument(Self-Regulation Rating Scale) in order to screen preschoolers at risk for self-regulation. The items in the scale were developed through literature review and experts in the field. This study measured factor analysis for the validity of items. 427 preschoolers' mothers were asked to rate the appropriation of each item that was developed.
The result of this study were the following:
Total questionnaire composed of 22 items of five factors by factor analysis. The first factor named 'self-monitoring' and Cronbach's alpha of six items were .83. The second factor named 'keeping a rule' and Cronbach's alpha of five items were .74. The third factor named 'inhibition of impulsivity' and Cronbach's alpha of four items were .72. The fourth factor named 'personal emotionality' and Cronbach's alpha of four items were .71. The last factor named 'interpersonal emotionality' and Cronbach's alpha of six items were .71. Cronbach's alpha of total items were .76. These results suggest that the items of this study may be a reliable questionnaire for self-regulation for preschoolers. Further study is necessary to develop a standardization.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 용어의 정의 = 6
• 1) 자기조절(Self-regulation) = 6
• 2) 상위인지(meta-cognition) = 6
• 3) 실행기능(executive function) = 7
• 4) 만족지연(delay of gratification) = 7
• 5) 자기점검(self-monitoring) = 7
• 6) 작동기억(working memory) = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 자기조절의 개념 = 9
• 2. 자기조절 발달에 대한 이론적 접근 = 12
• 1) 정신분석이론 = 12
• 2) 행동주의이론 = 12
• 3) 사회학습이론 = 13
• 4) 사회인지이론 = 13
• 5) 정보처리이론 = 14
• 3. 자기조절의 발달 = 15
• 1) 생물학적 자기조절의 발달 = 18
• (1) 대뇌발달 = 18
• (2) 기질의 발달 = 21
• 2) 인지적 자기조절의 발달 = 23
• 3) 행동적 자기조절의 발달 = 25
• (1) Zimmerman과 Rosenthal의 자기조절 기술의 발달 = 25
• (2) Kopp의 자기조절발달 단계 모형 = 26
• 4) 정서적 자기조절의 발달 = 28
• 4. 유아기 자기조절의 평가 = 32
• 5. 연구문제 = 34
• Ⅲ. 연구 방법 = 35
• 1. 연구 과정 = 35
• 1) 예비조사 = 37
• 2) 본 조사 = 38
• 2. 연구대상 = 39
• 3. 자료분석 = 41
• Ⅳ. 연구결과 = 42
• 1. 유아기 자기조절 평가 척도의 타당성 = 46
• 2. 유아기 자기조절 평가 척도의 신뢰도 = 50
• 1) 제 1요인(자기점검)의 신뢰도 = 50
• 2) 제 2요인(규칙준수)의 신뢰도 = 51
• 3) 제 3요인(충동억제)의 신뢰도 = 52
• 4) 제 4요인(개인내 정서성)의 신뢰도 = 53
• 5) 제 5요인(대인간 정서성)의 신뢰도 = 54
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 56
• 참고문헌 = 61
• 부록 = 70
• ABSTRACT = 74