고등학생의 휴대폰 이용과 생활양식의 관계에 대한 연구 = Relationship between High School Students' Use of Cellular Phone and Their Life Style

국문 초록 (Abstract)

휴대폰의 대중적 보급과 확산은 현대인들의 생활패턴을 크게 변모시켜 놓고 있다. 이제 휴대폰은 단순한 통화기느의 수행에 머무르지 않고 다양한 정보전달 및 오락의 기능까지 수행함으로써 정보화시대의 총아로서 그 역할을 유감 없이 발휘하고 있을 뿐만 아니라 하나의 생활문화로 자리를 잡아가고 있다.
본 연구는 청소년들의 휴대폰 사용에 관한 전반적인 실태를 파악하고 그 결과를 분석하여 올바른 휴대폰 사용의 지도방안을 마련함과 아울러 건전한 청소년 문화를 조성하기 위한 토대를 마련하는데 그 목적을 두고 진행하였다.
본 연구의 문제는 다음과 같다.
첫째, 고교생의 휴대폰 이용실태는 어떠한가?
둘째, 고교생의 휴대폰 사용으로 인한 주위환경에 대한 문제점 시각은 집단별로 차이가 있는가?
셋째, 고교생의 휴대폰 이용실태는 학습환경의 문제점 지각에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구의 측정도구는 예비조사를 통해 수정.보완하여 자작한 총42문항의 질문지로 일반 객관식 문항과 Likert 평정척도법으로 구성되었으며, 본 연구의 대상은 목포에 소재하고 있는 15개 고등학교 2학년 학생들을 표본으로 하여 총428명을 선정하였다.
본 연구에 사용된 분석방법은 빈도분석 및 교차분석을 하였고, 휴대폰 이용실태에 따른 주위 환경의 변화를 알아보기 위해 변량분석을 한 후 각 요인별로 유의미한 차이를 보인 항목에 대해서는 Tukey HSD 사후검증을 하였다.
이상의 통계처리를 위한 자료분석은 모두 SOSSWIN 11.0 Program Package를 사용하였다.
연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 청소년들의 휴대폰 문화는 집단이나 개인의 성향에 따라서 어느 정도의 차이는 있겠으나 주위환경에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 고등학생들의 휴대폰 소지와 사용은 학교에서의 학습환경에 나쁜 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.
셋째, 청소년들의 휴대폰 문화는 개인적인 생활습관에 영향을 미칠 수 있고, 나아가 휴대폰 중독현상으로까지 발전할 가능성이 있는 것으로 나타났다.
이상의 연구에서 청소년들의 휴대폰 문화가 주위환경에 미치는 영향에 대한 구체적인 실태를 파악하여 그 결과에 따른 여러 가지 문제를 발견하고 논의해 보았다는 것은 나름대로의 의의가 있다고 할 수 있다. 이 연구의 결과는 앞으로 청소년들의 건전한 휴대폰 문화 정착을 위한 후속 연구의 자료로 활용되었으면 하는 바램이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The populace distribution and prolifetation of cell-phone changed the life pattern of modern people greatly. Now a cell-phone is not only limited to its conversational function. It plays not only big role in the Information Age by conveying lots of information and performing its recreational part, but it also gets settled in as one of the living culture.
The goals of this research is to arrange the deciplin method for 'the proper use of cell-phone by figuring out the general situation and analyzing its results, and to make a cornerstone for healthy adolescent culture.
The questions of this research is like followings:
First, what is the real situation of cell-pnone use of high school students?
Second, does the problem of its surroundings caused by the cell-phone use of high school students show some differences in each group.
Third, what effects does the cell-phone use of high school students cause to their learning-environment?
The tool of measurement for this research is made up of 42 questions, which are multi-choices' questions or Lokert'measurement method. And it is amended and complimented through the preliminary research.
The anlysis to this research is processed through Frequent Analsis Method and Counterpart Analysis Method. After I conduct the Variable-anaylsis to figure out the changes of its surrounding. I conduct another reserch for the thing showing a few meaningful differences in each factors.
The material analysis for statistic-processing is like followings:
First, cellular phone-culture of adolescents show some differences according to individual personality and each group. And it affects their life style.
Second, having and using cell-phones of high school students have bad effects on the learning enviroment of their schools.
Third, cellular phone-culture of adolescents should affect each individual habit and further can be addicted to cell-phone.
It is meaningful to have opportunities to find some problems and discuss them by figuring out the real situation in which high school students are facing with cellualr phone-use. I'm hoping that this research will be a useful material for its subsequent research in order to contribute to healthy cellular phone-culture-settlement.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• ABSTRACT
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 연구의 제한점 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 청소년 문화 = 5
• 1) 청소년 문화의 중요성 = 5
• 2) 청소년 문화의 분류 = 6
• 3) 청소년과 매스미디어 = 8
• 2. 교육환경 = 11
• 1) 가정환경 = 13
• 2) 학교환경 = 15
• 3) 사회환경 = 17
• 3. 정보화 사회의 특징 = 18
• III. 연구방법 = 23
• 1. 연구대상 = 23
• 2. 측정도구 = 24
• 3. 자료분석 = 26
• IV. 결과해석 = 27
• 1. 휴대폰 이용실태 분석결과 = 27
• 2. 주위환경에 대한 문제점 지각 분석결과 = 52
• 3. 휴대폰 이용실태에 따른 주위환경의 문제점 지각 분석결과 = 58
• V. 논의 = 65
• VI. 결론 및 제언 = 68
• 1. 결론 = 68
• 2. 제언 = 69
• 〈참고문헌〉= 71
• 〈국문초록〉= 72
• 부록 = 74