영아의 기질과 어린이집 초기 적응간의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relationship between Infants temperament and early adjustment in day care. Subjects of this study were 167 of one or two-year-old infants attending 15 day care center in Seoul and Gyunggi-do area and their mothers.
The measuring instruments used for this study were the Questionnaire developed by Oh, Jong Eun(2001) and the Preschool Adjustment Questionnaire (PAQ) developed by Jewsuwan, Luster, Kostelink(1993). The questionnaire for infants temperament was rated by their mothers and The questionnaire for infants early adjustment in day care center was rated by his/her care teacher.
The data were analyzed by t-test, pearsons correlation through SPSS Win ver10.0 statistical program.

Results of this study were as follows:

First, there were significant gender differences in activity level, approach-avoidance, distractibility according to infants temperament. Activity level, approach-avoidance, distractibility were higher in boys than in girls. and 1-year-old infants had higher degree of approach-avoidance, response intense than 2-year-old infants, and 2-year-old infants had higher degree of endurance, threshold of responsiveness than 1-year-old infants.

Second, there were significant gender differences in pro-social behavior and relationship to the same age group in early adjustment at day care center. Better peer showed more pro-social behavior and relationship in early adjustment at day care center.

Third, infants age and temperament and day care centers environment were appeared as main factors for infants adjustment to day care center, while excessive protection, insecure attachment, and particular temperament were related to infants maladjustment in day care center.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 영아의 기질이 어린이집 초기 적응에 미치는 영향을 조사하는 것이 목적이다.
이를 위해 서울·경기지역 소재 15곳의 어린이집에 다니고 있는 만 1, 2세 신입원아 167명의 기질과 어린이집 초기 적응을 측정하였다.
영아들은 2000년 3월 ∼ 2002년 2월 사이에 태어난 영아들로 조사 당시 어린이집에 다닌 지 4주된 영아들이다. 본 연구에 사용된 조사도구는 영아의 기질을 측정하는 어머니용 질문지, 영아의 초기 적응 측정하는 교사용 질문지를 사용하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 평균, 표준편차, t-test , 상관분석을 실시하였다.
본 연구에서 나타난 결과를 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 기질의 하위 영역 중 활동수준, 주의분산, 접근회피에서 남아가 여아보다 높게 나타났다. 접근회피, 반응강도에서 1세아가 2세아보다 높게 나타났으며, 지구성에서는 2세아가 1세아보다 높게 나타났다.
둘째, 초기적응 하위 영역 중 친사회적 행동 및 또래관계에서 여아가 남아보다 높게 나타났다. 친사회적 행동, 자아강도, 일과적응에서 2세아가 1세아 보다 높게 나타났다.
영아의 초기 적응에 대한 교사의 의견을 묻는 개방형 질문에 대한 교사의 답변 중 초기 적응을 잘하는 이유는 영아의 낯선 환경에서 잘 적응하는 기질과 친사회적 행동, 양육자와의 안정된 애착 및 분리경험 그리고 교실 내 흥미로운 환경구성이었으며, 초기 적응의 어려움을 겪는 이유로영아가 낯선 환경에 두려움을 느끼는 기질과 더 어린 연령, 양육자와의 불안정한 애착 및 하루일과 중 낮잠시간에 자고 싶지 않은 것이었다.
셋째, 활동수중이 높고 반응에 민감한 영아는 초기적응에 있어서 또래관계를 형성하고 긍정적 감정을 갖는데 어려움이 있는 것으로 나타났다. 지구성이 높은 영아가 또래관계를 잘 형성하고, 일과에도 잘 적응하는 것으로 나타났다. 즉 낮은 활동수준, 낮은 반응력, 높은 지구성을 지닌 영아가 초기적응을 잘하는 것으로 알 수 있다.