7차 가정교과에서의 양성평등교육내용분석 = The analysis of bisexual-equality education contents in the 7th home economic textbooks

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 양성평등교육에 대한 사회적 요구와 학교교육과정에서의 요구에 따라 현행 7차 교육과정의 고등학교 단계인 10학년의 기술.가정교과서에서의 가정생활과 관련된 영역을 중심으로 양성평등 교육과 관련된 내용에 대한 계량분석과 심층분석을 통한 내용분석을 실시하였다. 계량분석과 심층분석의 결과 5차와 6차의 선행연구와 비교해 볼 때 남녀 구성비율이나 등장배경등의 계량적인 분석결과에서 보았을 때는 상당부분 개선되었으며, 양성평등한 교육과정에 따르려는 노력이 많이 엿보이나 심층분석 결과 남녀역할에 대한 부분에서는 전통적인 성고정관념을 벗어나지 못하는 문장과 사진 및 삽화가 일부분 나타났다.
이상의 논의에 따른 본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 현 가정교과에서 짧게 다루어지고 있기는 하지만 육아에 관련된 교육내용에서와 같이 의식주와 관련된 단원에서도 긍정적인 가치관이나 태도를 형성하게 하는데 까지 확장될 수 있도록 할 수 있는데 주안점을 두는 교육내용이 포함되어져야 한다.
둘째, 양성평등한 가정생활에 대한 인식과 긍정적인 태도를 가질 수 있도록 하는 교육내용을 기술해야 한다. 예를 들어 여성과 남성이 생활인으로서 생계유지자와 가사노동의 당연한 의무가 있음을 인식할 수 있는 교육내용과 분담에 관한 내용을 보다 적극적으로 기술되어야 한다. 또한 가정생활에서 나타나는 현상들에 대한 결과에 대한 기술만이 아니라 객관적인 원인에 대한 설명도 기술되어야 한다.
셋째, 남성과 여성의 관심과 생활세계가 각 단원별로 여성적인 영역과 남성적인 영역의 구분없이 고르게 반영되어야 할 것이며 양성 모두가 접근하기 쉽게 접근할 수 있도록 구성되어져 남녀 공통교과로서의 위치를 더욱 명확히 해야 할 것이다.
마지막으로 본 연구의 결과를 바탕으로 두가지 제언은 다음과 같다.
첫째, 다른교과와는 다른 가정교과의 특성을 고려한 양성평등교육내용분석을 위한 객관적인 분석틀에 대한 연구가 필요하다.
둘째, 가정교과는 양성평등교육과 관련해서 평등한 가정생활에 대한 실제경험을 통한 깨달음을 얻을 수 있는 중요한 교과로 여겨지므로 현 시대의 사회적인 요구와 가정교과의 성격과 목표가 조화를 이루는 교육내용개발과 교수-학습방법에 대한 지속적인 연구가 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 7
• 1. 문제의 제기 7
• 2. 연구목적 및 연구문제 9
• II. 이론적 배경 10
• 1. 양성평등교육 10
• 가. 양성평등 교육에 관한 관점 10
• 나. 양성평등교육의 목표 12
• 다. 성역할 사회화와 양성성의 발달 13
• 2. 교과서의 양성평등교육내용분석 15
• 가. 내용분석법 15
• 나. 양성평등교육내용의 분석기준 18
• 3. 선행연구 고찰 20
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 27
• 1. 분석대상 교과서 27
• 2. 분석방법 27
• 가. 계량분석 28
• 나. 심층분석 31
• IV. 결과 및 논의 32
• 1. 계량분석 32
• 가. 문장분석 32
• 나. 사진 및 삽화분석 35
• 2. 심층분석 40
• 가. 7차 교육과정의 10학년단계의 기술.가정교과의 가정생활과 관련된 단원의 구성과 학습목표 40
• 나. 가정교과에서의 양성평등교육내용에 대한 심층분석 42
• V. 결론 및 제언 61
• 참고문헌 66
• 부록-교과서 문장 내용 분석지 68
• 부록-교과서 사진 및 삽화 내용 분석지 69
• ABSTRACT 70