고등학생들의 스트레스와 완벽주의 성향이 사회적 문제 해결력에 미치는 영향 = (The) Influence of Stress and Perfectionism on Social Problem Solving of High School Students

국문 초록 (Abstract)

학업 및 입시와 진로 등의 가중된 스트레스로 일상을 보내고 있는 고등학생들에게 스트레스와 완벽주의 성향은 일상생활에 심리적·정서적으로 부정적 또는 긍정적 영향을 미치는 것으로 보고되고 있다. 그러므로 각각의 성격 특성을 지니고 있는 청소년들이 일상생활에 보다 효율적으로 문제를 해결하고 긍정적인 심리적·정서적 적응을 도모하기 위한 연구노력이 요구된다. 본 연구는 이와 같은 목적을 위하여 스트레스와 완벽주의 성향이 상호작용 하여 사회적 문제해결력에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다.
연구대상은 여수지역 고등학교 1학년 남녀학생 320명이었으며 자기 보고식 질문지를 이용하여 스트레스와 완벽주의 성향, 그리고 사회적 문제해결력을 측정하여 296부를 분석에 이용하였다. 연구분석을 위한 통계처리는 window형 SPSS를 이용하였으며, 평균, 표준편차, t-검증, 이원변량분석 등을 하였다.
본 연구에서 밝혀진 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 스트레스 수준에 따른 사회적 문제해결력은 스트레스 전 영역에서 유의한 차이를 보였다. 이는 스트레스를 적게 경험할수록 사회적 문제해결력이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 완벽주의 성향에 따른 사회적 문제해결력은 전체 완벽주의, 그리고 자기지향 완벽주의와 타인지향 완벽주의가 높은 집단이 사회적 문제해결력이 높게 나타나 유의한 차이를 나타냈다. 그러나 사회지향 완벽주의에서는 낮은 집단이 사회적 문제해결력이 높은 것으로 나타나 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 스트레스 수준과 완벽주의 성향의 상호작용에 의한 사회적 문제해결력에 대한 효과는 스트레스 수준과 완벽주의 성향 각각의 주효과는 있었으나, 상호작용에 의한 효과는 없는 것으로 나타났다.
이상의 연구 결과를 통해 고등학생들의 스트레스와 완벽주의 성향은 사회적 문제해결력에 단독적으로 영향을 미치지만, 상호작용에 의한 영향은 미치지 못함을 확인하였다. 따라서 많은 스트레스 상황과 완벽주의 성향을 지니고 있는 고등학생들에게 각종 스트레스 상황을 완벽주의 성향에 적합한 적극적 대처행동으로 대처하는 노력이 요구된다고 볼 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Recent researches says that stress and perfectionism have a positive or negative influence on the high school students in terms of psychological and emotional aspects of daily living. It is because they are pressed with lots of stress caused by their studies, entrance examinations, and professions. It is more needed, therefore, that teenagers improve their ability to solve the problems of daily life effectively in such a situation. It is also needed to facilitate psychological and emotional development of teenagers as individuals with different personality traits. This studied how stress and perfectionism affect the ability of social problem solving.
The subjects for the study were 320 first grade high school students in Yeosu. A written inquiry in self-reporting was used to measure the level of stress, inclination to perfectionism and the ability of social problem solving, analyzing 296 papers. Statistical data were analyzed in SPSS, processed by the mean value, standard deviation, t-test, two-way ANOVA etc.
The results drawn by this study will be listed below.
Firstly, the ability of social problem solving showed a meaningful difference in all aspects to the level of stress. Secondly, the ability of social problem solving accompanying perfectionism is remarkable in the group which has high entire-perfectionism, self-oriented perfectionism and other-oriented perfectionism. In the case of the group of socially-oriented perfectionism, however, the low perfectionism was related to the high ability of social problem solving. Thirdly, the ability of social problem solving can be affected by the level of stress and the inclination to perfection respectively, not by the interaction of the two.
In consequence, it is verified that stress and perfectionism can influence the ability of social problem solving. It is also proved that the interaction of stress with perfectionism doesn't have influence on the ability. Therefore, high school students need to try to deal with a lot of stress appropriately to their perfectionism.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문초록 = ⅴ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 5
• 가 . 스트레스 = 5
• 나 . 완벽주의 = 5
• 다 . 사회적 문제해결력 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 스트레스 = 6
• 2. 완벽주의 성향 = 9
• 3. 사회적 문제해결력 = 14
• 4. 스트레스와 완벽주의, 사회적 문제해결력의 관계 = 19
• 5. 연구의 가설 = 21
• Ⅲ. 연구 방법 = 22
• 1. 연구 대상 = 22
• 2. 측정 도구 = 22
• 가. 스트레스 측정 = 22
• 나. 완벽주의 성향 측정 = 23
• 다. 사회적 문제해결력 측정 = 24
• 3. 연구 절차 = 25
• 4. 자료처리 방법 = 25
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 27
• 1. 스트레스 수준에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 : 가설 Ⅰ 의 검증 = 27
• 가. 전체 스트레스 수준에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 27
• 나. 학업 및 학교생활 스트레스 수준에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 28
• 다. 대인관계 스트레스 수준에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 29
• 라. 가정문제 스트레스 수준에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 30
• 마. 자신문제 스트레스 수준에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 31
• 2. 완벽주의 성향에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 : 가설 Ⅱ 의 검증 = 33
• 가. 전체 완벽주의 성향에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 33
• 나. 자기지향 완벽주의 성향에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 34
• 다. 타인지향 완벽주의 성향에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 35
• 라. 사회지향 완벽주의 성향에 따른 사회적 문제해결력 점수의 차이 = 36
• 3. 스트레스와 완벽주의 성향 및 사회적 문제해결력의 관계 : = 38
• 가. 스트레스, 완벽주의 성향과 사회적 문제해결력의 관계 = 38
• 나. 스트레스, 완벽주의와 문제해결지향력과의 관계 = 39
• 다. 스트레스, 완벽주의와 문제해결기술력과의 관계 = 40
• 라. 스트레스 하위요인과 완벽주의 성향 하위요인 및 사회적 문제 해결력의 관계 = 41
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 43
• 1. 요약 및 논의 = 43
• 2. 결론 = 47
• ＜참고문헌＞ = 50
• ABSTRACT = 56
• 부록 = 58