대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램 개발 연구 = (The) Study of Integrative Pre-marital Program Development for University Students' Couple Relationship Enhancement

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램의 개발에 목적을 두고, 대학생 시기에 형성되는 건강한 커플관계 정체감 형성이라는 발달과업 수행을 통하여 커플 상호간의 친밀감을 향상시키고 커플이 함께 성장할 수 있는 프로그램을 개발하고자 하였다. 이에 커플이 성장할 수 있는 프로그램 즉, 커플관계의 본질을 스스로 알 수 있는 능력을 키워줄 수 있는 자기이해·자기수용·자기개방 기술의 교육을 통하여 파트너 이해를 돕고 이러한 기술은 파트너의 이해·파트너의 수용을 도우며, 나아가서 커플관계에 대한 이해· 커플관계의 수용· 커플관계의 개방을 통한 커플의 관계증진을 할 수 있는 프로그램 개발을 개발하고자 하였다.
이러한 연구목적에 따른 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
1. 대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램의 개발과정은 어떠한가?
1-1) 대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램의 시안은 어떠한가?
1-2) 대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램의 실시과정은 어떠한가?
1-3) 대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램의 수정 및 평가과정 은 어떠한가?
2. 대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램의 구성은 어떠한가?
본 프로그램의 개발과정은 총 8가지 단계에 걸쳐 개발되었다.
첫 번째 단계에서는 대학생시기의 발달과정과 발달과업을 고려하여 기존의 결혼준비프로그램과 전문가의 의견을 참고로 프로그램의 이론적 토대를 마련하였다. 두 번째 단계에서는 실제 프로그램의 수혜자인 대학생 커플들의 요구도를 조사하였다. 세 번째 단계에서는 프로그램에 들어갈 활동을 탐색, 구성하여 프로그램을 구성하였다. 네 번째 단계에서는 프로그램을 상담관련 전문가에게 안면 타당도를 실시하였다. 다섯 번째 단계에서는 전문가의 안면타당도 및 조언을 통하여 프로그램을 수정, 보완하여 프로그램의 2차 수정작업을 실시하였다. 여섯 번째 단계에서는 프로그램 실시 후 프로그램 수혜자들의 요구도 및 각 회기마다 실시된 슈퍼비전을 중심으로 프로그램을 수정·보완의 과정을 거쳤다. 일곱 번째 단계에서는 실시 프로그램에 대한 자체 평가를 실시하였다. 여덟 번째 단계에서는 앞의 모든 단계를 통하여 보완 개발된 최종 프로그램을 제시하였다.
프로그램의 시안은 자기이해·자기수용·자기개방을 바탕으로 한 파트너 이해·파트너 수용 그리고, 커플관계의 이해·커플관계 수용·커플관계 개방의 이론적 틀을 가지고 있고, MBTI, 현실요법(RT), 교류분석(TA)의 주요이론을 중심으로 이론 및 기법의 통합을 시도하였다. 또한 집단상담 형식의 진행방식을 사용하였으며, 특히, 이형득의 자기성장 프로그램을 바탕으로 구성하였다. 프로그램의 과정은 도입단계, 준비단계, 작업단계, 종결단계의 4단계에 걸쳐 총 10회기로 구성하였으며, 각 회기마다 2시간씩 10주 동안으로 실시하도록 하였다. 각 회기는 회기 활동의 목적, 강의, 활동, 경험나눔, 마무리 순으로 진행하도록 구성하였다.
프로그램의 실시과정은 한남대학교 학생상담센터에서 홍보를 통해 모집하였고 참가를 신청한 22쌍의 대학생 커플들은 실험집단과 통제집단에 각각 12쌍씩 배치되었다. 프로그램의 진행은 한남대학교 학생상담센터의 전문상담원에 의해 실시되었다.
프로그램의 수정 및 평가과정은 전반적인 프로그램에 대한 분석과 프로그램의 슈퍼비전을 통하여 실시 및 프로그램에 대한 자체평가를 통하여 이루어졌다. 전반적 프로그램 분석을 통하여 프로그램의 틀과 수혜 집단의 요구도를 확인하였다. 또한 프로그램에 대한 슈퍼비전은 프로그램의 실시과정 속에서 매회 비디오 분석을 통한 슈퍼비전과 프로그램 진행 후 집단원들의 평가를 통하여 실시하였다. 프로그램에 대한 자체 평가는 프로그램 실시 후 프로그램에 대한 전반적인 만족도 검사와 프로그램의 소 목표였던 이해·수용·개방 정도 척도를 통하여 프로그램 참여자들의 프로그램에 대한 평가를 포함시켰다.
프로그램의 자체평가 결과는 실험집단이 통제집단에 비해 이해, 수용, 개방 측면에 유의미하게 향상되어 프로그램이 커플간의 자기이해·자기수용·자기개방, 파트너 이해·파트너 수용 및 커플관계 이해· 커플관계 수용· 커플관계 개방에 효과가 있는 것으로 나타났다.
따라서 본 프로그램의 최종 구성은 자기이해·자기수용·자기개방을 바탕으로 한 파트너 이해·파트너 수용 그리고, 커플관계의 이해·커플관계 수용· 커플관계 개방의 이론적 틀을 주요이론인 MBTI, 현실요법(RT), 교류분석(TA)의 이론적 측면과 기법적 측면에서 통합을 시도하였다. 또한 도입단계, 준비단계, 작업단계, 종결단계의 4단계를 10회에 걸쳐 구성하였고, 한 회기에 2시간씩 진행하도록 하였다. 프로그램 진행방식은 집단상담 형식으로 구성하고, 각 회기는 회기 활동의 목적, 강의, 활동, 경험나눔, 마무리 순으로 진행하도록 구성하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to develop Integrative Pre-Marital Program for university student's couple relationship enhancement.
This Ten-week-program is designed to help partners to achieve individual identities and develop mutual commitments and thus enhance the Couple relationship.
For this purpose, the following questions were asked:
1. What were the processes of the development of the integrated program for university students couple relationship enhancement?
2. What was the structure of the integrated program for university student‘s couple relationship enhancement?
Program development procedures were as the following:
·1st step : Construct theoretical bases of the program
·2nd step : Survey of program necessity (university student)
·3rd step : Program development
·4th step : Face validity
·5th step : Practice the Program
·6th step : Revise the program
·7th step : Internal evaluation
·8th step : Finalize the program
The program tried to integrate both theories and techniques of MBTI, Reality therapy and Transactional Analysis with couple-understanding, couple-acceptance, couple-disclosure. It was developed by self- understanding, self-acceptance, self-disclosure during development procedures. And then it was for partner-understanding, partner- acceptance. The program was practiced for 10 weeks: One session per week for 2 hours for each session. For each session group counselling was performed which consisted of five parts(Objective, Lecture, Activity, Experience sharing and Wrap-up).

목차 (Table of Contents)

• 감사의 말씀
• 목차 = i
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• 3. 용어정의 = 6
• 1) 커플(Pre-marital) = 6
• 2) 통합(Integration) = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 대학생 커플의 관계증진을 위한 기초 개념 = 8
• 1) 자기성장 및 커플 성장 = 8
• (1) 성장의 의미 = 8
• (2) 자기성장 및 커플관계 성장의 과정 = 9
• 2) 자기 이해·파트너 이해·커플 관계 이해 = 11
• 3) 자기수용·파트너 수용·커플관계 수용 = 13
• 4) 자기개방·커플관계 개방 = 17
• 2. 대학생 커플의 관계증진을 위한 통합적 프로그램의 이론과 기술의 통합 = 20
• 1) 심리치료 및 상담의 통합 = 20
• 2) 주요 이론의 소개 = 23
• (1) MBTI(Myers-Briggs Type Indicator : 심리유형검사)이론 = 24
• (2) 교류분석이론(Transactional Analysis : TA) = 26
• (3) 현실요법이론(Reality Therapy) = 28
• 3) 이론의 통합 = 30
• (1) 자기 이해·자기수용·자기개방 = 31
• 4) 기술적 통합 = 38
• (1) 도입단계에서의 기술적 통합 기법들 = 39
• (2) 준비단계에서의 기술적 통합 기법들 = 41
• (3) 작업단계에서의 기술적 통합 기법들 = 43
• (4) 마무리 단계에서의 기술적 통합 기법들 = 49
• 3. 대학생 커플의 관계증진 프로그램의 선행연구 = 50
• 1) 대학생 커플 관계증진 프로그램의 선행연구 = 50
• 2) 통합적 관점에서의 프로그램의 선행연구 = 53
• Ⅲ. 프로그램 개발 연구방법 = 56
• 1. 프로그램 시안 = 56
• 1) 프로그램 개발 방향 = 56
• 2) 프로그램 개발과정 = 57
• (1) 제1단계 : 문헌연구를 통한 프로그램의 이론적 토대를 마련 = 60
• (2) 제2단계 : 대학생 커플의 프로그램 요구도 조사 = 60
• (3) 제3단계 : 프로그램 구성 = 62
• (4) 제4단계 : 안면타당도 검증 = 63
• (5) 제5단계 : 프로그램의 실시 = 64
• (6) 제6단계 : 프로그램 수정 및 보완 = 64
• (7) 제7단계 : 프로그램 자체평가 = 65
• 3) 프로그램의 목적 = 65
• 4) 프로그램 시안 내용 = 66
• 2. 프로그램의 실시 = 67
• 1) 프로그램 실시 절차 = 67
• (1) 참가자 모집(2003. 8. 25 - 9월 15일) = 67
• (2) 집단의 구성(2003. 9.17) = 68
• (3) 프로그램 실시(2003. 9.19 - 2003. 11.21) = 68
• 2) 조사대상자의 일반적 특성 = 68
• 3) 프로그램 진행자 = 70
• 3. 프로그램의 수정 및 평가과정 = 71
• 1) 프로그램의 전반적 과정 분석 = 72
• (1) 도입단계(1회기) = 72
• (2) 준비단계(2회기-4회기) = 74
• (3) 작업단계(5회기-9회기) = 75
• (4) 종결단계(10회기) = 77
• (5) 프로그램 실시방법에 대한 실시 대상자들의 요구 = 78
• 2) 프로그램의 슈퍼비전 = 81
• (1) 1주 : 오리엔테이션 = 82
• (2) 2주 : 나와 너 이해하기- MBTI = 83
• (3) 3주 : 나와 너 이해하기- 교류분석(TA) = 84
• (4) 4주 : 나와 너 욕구확인하기- 현실요법(RT) = 85
• (5) 5주 : 커플관계 개방을 통하여 관계증진하기 = 86
• (6) 6주 : 커플관계 공감하기 = 88
• (7) 7주 : 커플관계 공통점과 차이점 발견하기 = 89
• (8) 8주 : 관계증진을 위한 대안 찾기 = 90
• (9) 9주 : 통합적인 적용 = 91
• (10) 10주 : 마무리 = 92
• 3) 프로그램의 자체평가 = 93
• (1) 프로그램에 대한 종합적 평가 = 93
• (2) 이해·수용·개방 척도 = 95
• Ⅳ. 프로그램 개발 결과 = 98
• 1. 프로그램 내용 = 98
• Ⅴ. 논의 및 제언 = 110
• 1. 대학생 커플을 위한 통합적 프로그램의 특징에 대한 논의 = 110
• 2. 대학생 커플을 위한 통합적 프로그램의 개발과정에 대한 논의 = 112
• 3. 제언 = 113
• 참고문헌 = 114
• 부록 1 프로그램 변화과정 = 135
• 부록 2 설문지 = 145
• 국문초록 = 151
• ABSTRACT = 154