부산광역시 거주노인의 사회활동과 생활만족도와의 관계 = (A) Study on the Relationships between Social Activities and Life Satisfaction of the Aged People in Busan Metropolitan City

국문 초록 (Abstract)

본 논문의 연구목적은 노인의 사회활동참여와 노인의 생활만족도와의 관계를 조사해 보고자 하는 것이다. 노인의 생활만족도는 크게 신체적 측면과 심리적 측면 그리고 사회적 측면으로 나누어 조사하였는데, 먼저 신체적 측면에서의 생활만족도는 노인의 건강유지와 건강에 대한 관심의 정도로서 측정하였다. 그리고 심리적 측면의 생활만족도는 노인이 스스로에 대하여 느끼는 가치확인, 생활의 활력, 마음의 안정감, 불안감, 외로움 등으로 조사하였으며, 사회적 측면에서의 생활만족도는 사회활동을 통해 얻는 대인관계의 정도로 측정하였다.
노인의 사회참여는 크게 생활체육, 노인교실, 그리고 자원봉사로 나누어 조사하였는데, 이러한 사회활동에의 참여 경험유무, 참여의 정도, 기간 또는 횟수 등을 중심으로 조사하였다. 설문지 문항은 가능한 Likert-Type의 척도로 구성하였다. 수집된 자료는 빈도분석과 평균분석을 이용하여 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다.
첫째. 대상노인의 사회활동과 관련하여 노인학교 활동 82명(41%), 생활체육활동 79명(39.5%), 자원봉사 활동 36명(18%) 순으로 노인학교 활동이 가장 높게 나타났다.
둘째, 대상노인들의 생활만족도는 2.29점으로 중앙값(2.5점)에 근사한 낮은 수치를 나타내어 생활만족도가 낮게 조사되었다. 그러나 이를 좀 더 세분하여 살펴보면 신체적, 사회적, 심리적 측면의 만족도 조사에서 심리적 측면의 만족도가 높은 것으로 나타났다. 생활체육활동과 관련하여 활동횟수가 많으면 많을수록 생활만족도가 높았으며 특히 신체적, 사회적 측면에서의 만족도가 높았다. 노인의 자원봉사활동 또한 노인의 신체적, 사회적 측면에서의 만족도를 향상시키는 것으로 나타났다. 그러나 노인교실에의 참여는 다른 사회활동과는 달리 신체적, 사회적 측면은 물론 심리적 측면에서의 만족도를 모두 높이는 것으로 나타나 노인의 사회적 활동 중에서 가장 중요한 변수로 나타났다.
결론적으로 본 논문에서 조사한 노인들의 사회활동 즉 생활체육활동, 자원봉사활동, 노인교실에의 참여 중에서 노인교실에의 참여가 노인의 생활만족도를 전반적으로 향상시키는 변수로 밝혀졌으며 따라서 당면한 노인문제를 해결하는 좋은 방법이 될 것으로 판단할 수 있다. 이렇게 볼 때 정부는 노인정책과 관련하여 앞으로 노인교실의 운영에 보다 많은 관심을 기울여야 할 것으로 생각하며, 따라서 노인교실을 보다 더 확충하고 새로운 프로그램을 개발하여 이에 대한 제도적 지원은 물론 재정적 지원을 아끼지 말아야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the relationships between social activities and life satisfaction of the aged people in Busan city.
I classified life satisfaction to the three dimensions such as physical dimension, psychological dimension, and social dimension. I measured physical dimension with such variables as 'maintenance of health' and 'interest of health', measured psychological dimension with such variables as 'value identification', 'vitality', 'peace of mind', 'fear', and 'loneliness', and measured social dimension with such variable as 'relationship between others'.
I classified social activities to the three groups such as physical training, participation in the school for the aged people, and voluntary activities and measured each group with such variables as 'the experience of activities', 'the degree of participation', 'the duration of activities', and 'the number of exercising activities'. The questionnaire was made as Likert type measurement. And the data was analyzed with frequency analysis and average value. The results of analysis are as follows.
First, the number of frequencies of participation in the school for the aged people was highest(41%) compared with 'exercising physical training'(39.5%), and voluntary activities(33%).
Second, the average value of life satisfaction(2.29) is lower than medium(2.5). Among the three dimensions of life satisfaction, the psychological dimension was highest. And the group which had experiences of such social activities have higher life satisfaction than the other group which didn't have experiences of such social activities. In the area of physical training, the higher the number of exercise are, the higher the life satisfaction is. And the physical training could give the aged people good relationships with others and 'peace of mind' and 'positive thought', so it could give the aged people high satisfaction in social dimension. And voluntary activities could improve the life satisfaction in the physical dimension and social dimension. But the participation in the school for the the aged people could improve all dimensions of life satisfaction.
In conclusion, I can say that the school for the aged people can do very important role to solve the social problems of the aged people. So we need to construct more facilities for the aged people' education and need to develop the aged people' education programs.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구목적 = 1
• 제2절 연구의 범위 및 방법 = 5
• 제2장 노인의 사회활동과 생활만족도의 관계에 관한 이론 = 7
• 제1절 노인사회활동의 의의 = 7
• 1. 노인의 개념정의 = 7
• 2. 노인의 여가 활동 = 8
• 제2절 노인사회활동의 종류 = 13
• 1. 노인의 생활체육활동 = 13
• 2. 노인의 자원봉사활동 = 16
• 3. 노인의 노인교실참여 = 18
• 제3절 노인의 생활만족도에 관한 이론 = 21
• 1. 노인의 생활만족도에 관한 제이론 = 21
• 2. 노인생활만족도의 결정요인 = 27
• 3. 선행연구의 검토 = 33
• 제3장 조사연구의 설계 및 자료수집 = 37
• 제1절 조사연구의 설계 = 37
• 1. 독립변수와 종속변수의 선정 = 37
• 2. 분석의 초점 및 분석의 방법 = 37
• 제2절 조사자료의 수집 = 38
• 1. 설문지의 작성 = 38
• 2. 조사대상의 선정 및 자료의 수집 = 38
• 제4장 조사결과의 분석 및 논의 = 40
• 제1절 조사결과의 분석 = 40
• 1. 연구대상의 일반적인 특성 = 40
• 2. 노인의 사회활동 = 46
• 3. 노인의 생활만족도 = 54
• 제2절 분석결과의 논의 = 56
• 1. 인구사회학적 특성에 따른 사회활동 = 56
• 2. 사회활동과 생활만족도 = 57
• 제5장 결론 = 59
• 1. 연구내용의 요약 = 59
• 2. 연구의 한계점과 제언 = 60
• 참고문헌 = 61
• Abstract = 64
• 감사의 글 = 74