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    유아를 위한 움직임교육의 이론탐색 및 지도모형설계에 관한 일 연구 = Theoretical Review and A Teaching Model of Movement Education for Children

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    https://www.riss.kr/link?id=T909303

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 이화여자대학교 교육대학원, 1992

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 이화여자대학교 교육대학원 , 체육교육전공 , 1992. 8

    • 발행연도

      1992

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      375.16 판사항(4)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      vi, 63p. ; 26cm

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 55-60

    • 소장기관
      • 강원대학교 도서관 소장기관정보
      • 경남대학교 중앙도서관 소장기관정보
      • 동아대학교 도서관 소장기관정보
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      • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
      • 전남대학교 중앙도서관 소장기관정보
      • 협성대학교 도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = ⅲ
    • 논문개요 = ⅴ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구방법 = 4
    • 목차 = ⅲ
    • 논문개요 = ⅴ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구방법 = 4
    • C. 연구의 제한점 = 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • A. 움직임교육의 기원 = 5
    • B. 움직임교육의 개념 및 목표 = 6
    • 1. 개념 = 6
    • 2. 목표 = 9
    • C. 움직임교육의 내용 및 방법 = 14
    • 1. 학습내용 = 14
    • 2. 지도방법 = 23
    • Ⅲ. 유아기 성장발달의 특징과 움직임교육 = 32
    • A. 유아기 성장발달의 특징 = 32
    • 1. 사회정서적 발달영역 = 33
    • 2. 신체운동적 발달영역 = 34
    • 3. 언어적 발달영역 = 35
    • 4. 지적·인지적 발달 영역 = 36
    • B. 유아기 움직임교육의 의의 = 37
    • 1. 유아기 움직임의 의미 = 37
    • 2. 움직임교육의 교육적 의의 = 39
    • Ⅳ. 유아를 위한 움직임교육의 지도모형 설계 = 41
    • A. 지도목표 = 42
    • B. 지도내용 = 42
    • C. 지도방법 = 52
    • Ⅴ. 결론 및 제언 = 53
    • A. 결론 = 53
    • B. 제언 = 54
    • 참고문헌 = 55
    • ABSTRACT = 61
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