본 연구는 대학생이 지각한 가족체계유형에 따른 자아분화 정도 및 진로미결정과 의사결정 유형에 어떠한 차이가 있는지 분석해보고, 자아분화 정도와 진로미결정 및 의사결정 유형에 어떠...

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전주 : 전주대학교 국제상담대학원, 2003
학위논문(석사) -- 전주대학교 국제상담대학원 , 결혼ㆍ가족상담학과 , 2003. 8
2003
한국어
370.13 판사항(4)
전북특별자치도
v, 63p. : 삽도 ; 26cm
참고문헌: p. 46-51
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본 연구는 대학생이 지각한 가족체계유형에 따른 자아분화 정도 및 진로미결정과 의사결정 유형에 어떠한 차이가 있는지 분석해보고, 자아분화 정도와 진로미결정 및 의사결정 유형에 어떠한 관계가 있는지를 알아보는데 목적이 있다.
본 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 대학생이 지각한 가족체계유형에 따라 자아분화 정도에 차이가 있는가?
둘째, 대학생이 지각만 가족체계유형에 따라 진로미결정에 차이가 있는가?
셋째, 대학생이 지각만 가족체계유형에 따라 의사결정 유형에 차이가 있는가?
넷째, 대학생이 지각한 자아분화 정도와 의사결정은 어떠한 관계가 있는가?
연구문제를 해결하기 위하여 본 연구에서는 전주소재 2개 대학생을 성별, 계열별, 학년별로 임의 표집 하여 전체 표본수를 470명으로 하였다. 연구도구로는 FACES Ⅲ 척도, 자아분화 척도, 진로미결정 척도 그리고 의사결정 유형 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS/PC 10.1 프로그램을 이용하여 연구도구의 신뢰도를 파악하였고, 통계적 기초자료인 빈도, 백분율, 평균 그리고 표준편차를 산출하였다. 가족체계유형에 따른 변인의 차이를 알아보기 위해 t검증과 F검증을 실시하였다. 집단간 비교를 위하여 Scheffe 사후검증을 실시했으며, 변인간 관계를 알아보기 위해서는 상관분석을 실시하였다.
연구결과는 다음과 같다.
첫째, 가족체계유형에 따라 자아분화 정도의 차이를 살펴보면, 자아분화 정도는 적응집단에서 가장 높고 그 다음이 유연/유리집단, 경직/연결집단 순이며 부적응집단에서 자아분화가 가장 낮게 나타났다.
둘째, 가족체계유형에 따라 진로미결정의 차이를 살펴보면, 진로미결정의 하위영역인 자기이해 및 정보부족요인에서는 적응집단이 가장 높게 나타났으나 의사결정곤란요인에서는 부적응집단이 가장 높게 나타났다.
셋째, 가족체계유형에 따라 의사결정 유형의 차이를 살펴보면, 적응집단에서 합리적으로 의사결정을 하며 부적응집단에서는 직관적이거나 의존적으로 의사결정을 하는 것으로 나타났다.
넷째, 자아분화 정도와 의사결정의 관계를 살펴보면, 자아분화 정도와 진로미결정의 관계에서는 부적상관을 나타냈고, 자아분화 정도와 직관적 유형, 자아분화 정도와 의존적 유형에서도 부적상관을 나타냈다. 그러나 자아분화 정도와 합리적 유형에서는 정적인 상관을 보임으로써 자아분화가 높을수록 합리적으로 의사결정을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 가족체계유형 중 가족응집성과 적응성이 높은 적응집단일수록 자아분화가 잘 이루어지며 진로를 결정할 때 어려움을 덜 느끼게 되고, 의사결정을 할 때에도 감정적이거나 직관적이기보다는 합리적으로 결정한다는 것을 알 수 있다. 본 연구결과 대학생의 자아분화를 높이고 진로결정에 도움을 주기 위해서는 대학생 개인뿐만 아니라 가족구성원의 역동적인 관계를 파악하고 가족체계를 변화시킬 수 있는 상담 및 교육의 필요성을 시사해 준다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose this study analyses the differences and relationship between differentiation of self, career indecision and decision making style according to family system types. The methodology employed in this study was to survey undergraduate students...
The purpose this study analyses the differences and relationship between differentiation of self, career indecision and decision making style according to family system types. The methodology employed in this study was to survey undergraduate students.
There were four main results.
First, when differentiation of self is examined according to family system types, it is highest in the Adaptation family, it is found to a lesser extent in the Flexible/Disengaged family, it is lesser in the Rigid/Connected family and it is lowest in the Inadaptation family.
Second, when career indecision is evaluated according to the family system types, the adaptation family has the greatest lack of needed career information and self-knowledge, and adaptation family shows the highest level of difficulty in decision making. Further, the Inadequacy family is higher than the Adequacy family in degree of overall career indecision. Third, when decision-making style is examined according to the family system types, undergraduates who are in an Adaptation family make more rational decision than students from an Inadaptation family. In addition, undergraduates who are in an Inadaptation family tend to be intuitive or dependent on others in order to make decisions. Fourth, when differentiation of self and decision-making style is examined, there is negative correlation between differentiation of self and career indecision. Likewise there is negative correlation between differentiation of self and is tuitive style, career indecision. In contrast, there is positive correlation between differentiation of self and rational style. By these results as undergraduates level of differentiation of self is increasing, undergraduates are making good rational decisions
These results show that as family cohesion and family adaptability increase in the adaptation family, undergraduates are more progressive in terms of differentiation of self, and can decide their futures with less difficulty. Additionally, they tend to be more rational, than intuitive or emotional, in making decisions. Thus, this study suggests the necessity of consultation with, and education of undergraduates. This should be focused on the importance of family relationships and ways to change the family system, in order to aid undergraduates in career decisions.
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