초등학교 영재아동과 일반아동의 문제행동 비교 = Problem Behavior of Gifted and Nongifted Children in Elementary School

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 영재아동들에게 관찰되는 문제행동에는 어떠한 것들이 있는지 탐색해보고, 일반아동의 문제행동과 어떻게 다른지 알아보는데 그 목적을 두고 있다. 이를 달성하기 위한 연구문제를 구체적으로 진술하면 다음과 같다.
1. 영재아동들이 보이는 문제행동의 정도는 어떠한가?
2. 외현적 문제행동은 일반아동과 차이가 있는가?
3. 내면적 문제행동은 일반아동과 차이가 있는가?
4. 혼합형 문제행동은 일반아동과 차이가 있는가?
위의 문제를 해결하기 위해 경기도의 J초등학교에서 선발되어 영재교육 프로그램을 이수하고 있는 2∼6학년 영재아동 103명을 선정하였고, 비교 대상인 일반아동은 사회 경제적 수준이 비슷한 경기도의 D초등학교의 2∼6학년아동 187명을 선정하였다. 성별 특성과 학년별 유형의 특성을 알아보기 위해 저학년과 고학년, 남녀별 영재아동과 일반아동으로 분류 비교 분석하였다.
본 연구에서는 2001년 황혜정, 강성빈, 윤명희가 개발한 초등학교 아동의 문제행동을 진단하는 부모용 검사지를 사용였으며, 사용된 측정도구의 신뢰도를 구하기 위하여 문항내적합치도계수를 구하였다. 영재성 여부, 성별, 학년급에 따른 문제행동 정도의 차이를 알아보기 위하여 변량분석(ANOVA)을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 초등학교 영재아동의 문제행동과 일반아동의 문제행동 정도는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다(F=5.26, p<.05). 영재아동의 문제 행동은 일반아동에 비해 심하지 않은 것으로 나타났다.
영재아동의 경우 문제행동 요인별로 정신증, 과잉활동, 정서문제, 미성숙문제, 사회적 위축, 습관문제, 공격성, 반사회성, 성문제의 순으로 문제행동의 정도가 나타났으며, 일반아동의 경우에는 과잉활동, 정신증, 정서문제, 미성숙문제, 습관문제, 사회적 위축, 공격성, 반사회성, 성문제로 나타났다.
둘째, 외현적 문제행동에 있어서 영재아동과 일반아동은 통계적으로 유의미한 차이가 있었다(F=14.82, p<.01). 영재아동이 일반아동에 비해 외현적 문제행동의 정도가 심하지 않은 것으로 나타났으며, 성별에 따른 유의미한 차이도 나타나(F=9.33, p<.01), 남자아동이 여자아동에 비해 문제행동이 심한 것으로 나타났다. 영재성과 관계없이 저학년인 경우 남자아동과 여자아동간의 정도 차이가 고학년 보다 심하게 나타났다.
셋째, 내면적 문제행동에 있어, 영재성 여부에 따른 유의미한 차이는 나타나지 않았으나, 영재성과 학년에 따른 상호작용효과가 유의미한 것으로 나타났다(F=4.77, p<.05). 저학년의 영재남자아동이 내면적 문제행동에서 가장 심한 것으로 나타났으나, 학년이 올라갈수록 가장 많이 감소하여 고학년의 영재남자아동은 가장 안정된 모습을 보여준다. 반면에 일반아동은 학년이 올라갈수록 내면적 문제행동이 증가하는 것으로 나타났다.
넷째, 혼합형 문제행동은 영재성에 따른 유의미한 차이가 나타나(F=1.84, p<.05), 일반아동이 영재아동에 비해 그 정도가 심한 것으로 나타났다. 또한, 성별에 따른 유의미한 차이가 보여(F=3.79, p<.01), 남자아동이 여자아동에 비해 혼합형 문제행동을 많이 보이는 것으로 나타났다. 특히 저학년의 영재남자아동과 영재여자아동은 그 차이가 가장 심하게 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 = 1
• B. 연구 문제 = 3
• C. 용어의 정의 = 3
• D. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• A. 문제행동의 이해 = 5
• B. 영재의 심리·행동·정서적 특성 = 13
• Ⅲ. 연구 방법 = 24
• A. 연구대상 = 24
• B. 측정도구 = 25
• C. 연구절차 = 28
• D. 자료처리 = 28
• Ⅳ. 결과 해석 및 논의 = 29
• A. 결과 해석 = 29
• B. 논의 = 64
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 67
• A. 요약 = 67
• B. 결론 = 69
• C. 제언 = 69
• 참고문헌 = 71
• 설문 조사 의뢰서 = 82