중학생의 생활스트레스와 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생의 생활스트레스, 사회적 지지 수준을 살펴보고, 생활스트레스와 학교적응과의 관계와 사회적 지지 수준에 따라 학교적응에 차이가 있는가, 생활스트레스가 학교적응에 미치는 영향을 사회적 지지가 완화하는가를 알아보고자 한 것이다.
이 연구를 위해 대전광역시에 소재하고 있는 남녀공학 중학교 중 동ㆍ서부지역에서 한 학교씩을 선정하여 1ㆍ2ㆍ3학년을 대상으로 각각 남학생 50명, 여학생 50명씩, 총 600명을 표집하여 실시하였으며, 응답이 부실한 것을 제외하고 597부가 최종 분석 자료로 사용되었다.
본 연구에 사용한 측정 도구는 생활스트레스 척도, 사회적 지지 척도, 학교적응 척도를 사용하였으며, 생활스트레스 요인을 대인관계 영역의 4영역과 당면과제 영역의 4영역으로 하위 분류하여 74문항, 사회적 지지 요인을 정서적 지지, 평가적 지지, 정보적 지지, 물질적 지지로 하위 분류하여 24문항, 학교적응 요인을 환경관련적응, 교과관련적응, 학습관련적응, 친구관련적응, 생활관련적응으로 하위 분류하여 40문항으로, 총 138문항이 사용되었다.
자료 처리는 분석 목적에 따라 SPSS/WIN PC 통계처리 프로그램을 이용하여 빈도분석과 교차분석, 회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 중학생의 생활스트레스 수준은 성별, 학년, 학교, 생활수준에 따라 차이가 있었으며 학급성적에서는 유의미한 차이가 없었으며, 중학생의 사회적 지지 수준의 정도는 부모님의 현재상태, 부모의 학력, 생활수준, 학급성적에 따라 유의한 차이를 보였다.
둘째, 생활스트레스와 학교적응과는 유의미한 관계가 있다. 즉, 대인관계 스트레스와 당면과제 스트레스가 적을수록 학교적응을 잘 하는 것으로 나타났다.
셋째, 사회적 지지 수준에 따라 학교적응에 차이가 있다. 청소년의 학교생활적응에 영향을 미치는 사회적 지지는 정보적 지지, 물질적 지지이다. 즉, 정보적 지지, 물질적 지지가 많을수록 학교적응을 잘 하는 것으로 나타났다. 그러나 정서적 지지와 평가적 지지에서는 유의미한 효과가 나타나지 않았다.
넷째, 생활스트레스가 학교적응에 미치는 영향을 사회적 지지가 완화한다.
다섯째, 생활스트레스가 대인관계에서 오는 경우에는 사회적 지지 중 특히 물질적 지지의 정도가 생활스트레스 중 대인관계 스트레스에서 중학생의 학교적응에 부정적인 영향을 완충하는 효과를 나타냈으며, 생활스트레스가 당면과제에서 오는 경우에는 중학생이 받는 당면과제 스트레스와 정서적 지지, 평가적 지지, 정보적 지지, 물질적 지지 정도간의 상호작용효과가 나타났다. 그러나 당면과제에서 오는 스트레스의 부정적인 영향을 사회적 지지의 하위 변인들과의 유의성을 검증한 결과 완충하는 효과가 나타나지 않았다.
본 연구의 결과 중학생에 있어서 사회적 지지가 같은 중학생의 생활스트레스 정도를 완화하는 것으로 나타났다. 이는 같은 스트레스 상황에 있다 하더라도 사회적 지지를 많이 받는 학생들은 학교적응을 더 잘 하는 것을 의미한다. 그러므로 여러 가지 생활스트레스를 경험하고 있는 청소년들이 학교적응을 잘 할 수 있도록 다양한 사회적 지지 연구와 사회적 지지 제공자의 확대, 사회적 지지유형의 개발 등 체계적이고 조직적인 사회적 지지 체계가 확립되어야 할 것이다.
따라서 사회적 지지가 중학생의 학교생활 적응에 상당한 영향을 미치고 있다는 연구 결과와 관련하여 학생들이 원만하고 바람직한 학교생활을 할 수 있도록 다양하고 체계적인 사회적 지지를 많이 해 준다면 청소년들의 학교생활 적응에 큰 도움을 줄 것으로 믿는다.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 청소년기 생활스트레스의 개념과 요인 = 4
• 2. 사회적 지지의 유형과 효과 = 9
• 3. 사회적 지지와 학교 적응 = 13
• Ⅲ. 연구 방법 = 19
• 1. 연구 가설 및 분석틀 = 19
• 2. 연구 대상 = 19
• 3. 측정 도구 = 20
• 4. 자료 분석 = 22
• Ⅳ. 조사결과 및 분석 = 23
• 1. 조사대상자의 일반적 특성 = 23
• 2. 관련 변수들의 기술적 분석 = 26
• 3. 조사대상자의 일반적 특성별 관련 변수간의 차이검증 = 28
• 4. 생활스트레스와 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향 = 49
• 5. 사회적 지지의 완충효과 = 53
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 59
• 1. 요약 및 결론 = 59
• 2. 제언 = 62
• 참고문헌 = 64
• 부록 = 66
• 국문초록 = 77