저소득층 학령전기 아동의 가정환경과 발달

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 저소득층 학령전기 아동의 가정환경이 아동발달에 미치는 영향을 파악함으로써 아동의 발달 지연 및 발달 문제를 조기에 발견하고 생태학적 관점에서 아동의 발달에 영향을 주는 가정환경을 사정하여 아동의 건강 증진과 발달을 최적화하기 위한 중재 프로그램의 개발 및 활용의 기초적 자료를 제시하고자 시도되었다.
연구 대상자는 서울시 어린이집을 중심으로 보육료 경감 또는 면제의 혜택을 받고 있는 저소득층 학령전기 아동 75명과 그들의 주양육자 75명이었다. 자료 수집 기간은 2003년 2월 12일에서 4월 21일까지 69일 간이며 아동의 발달을 사정하기 위해 한국형 Denver Ⅱ 발달 선별 검사를 실시하였고, 가정환경을 사정하기 위해 주양육자에게 자가보고식의 가정환경 측정도구인 HOME을 사용하였다.

연구 결과는 다음과 같다.

저소득층 학령전기 아동의 주양육자의 일반적 특성은 어머니가 85.3%으로 대부분이였고, 가족수에서 3명 또는 4명이 64%으로 핵가족 형태였으며, 월수입은 125만원 이하가 87.9%였다.

저소득층 학령전기 아동의 가정환경은 예, 아니오의 이분식 코딩으로 처리하여 0점에서 1점 범위에서 평균은 0.69(±.13)였다. 문항별로 점수가 가장 높은 것은󰡐가끔 아이에게 노래를 불러주거나 같이 노래를 부릅니까?󰡑가 평균 0.98(±16)이었고, 점수가 낮은 문항은󰡐아이가 주로 노는 곳에 잔디나 나무가 있습니까?󰡑와󰡐한 달에 2번 정도 아이를 데리고 영화나 연극을 보러간 적인 있습니까?󰡑가 각각 평균 0.08(±.27)과 0.11(±.31)였다.

하위 변인별 가정환경은 언어적 환경이 평균 0.89(±.18)로 가장 높았고, 환경의 조직 및 안정성과 정서적 분위기가 그 다음 순이었다. 반면 점수가 낮은 변인은 경험의 다양성과 환경의 물리적 측면이 비슷한 수준으로 나타났다.

또한 가정환경을 평균 미만인 낮은 그룹과 평균 이상인 높은 그룹으로 구분하여 일반적 특성과의 연관성을 살펴 본 결과, 아동의 형제수, 월수입, 그리고 가족의 건강문제 유무와 상관관계가 있는 것으로 나타났다.

아동의 발달 수준은 정상 발달군이 56%, 의심스런 발달군이 44%이었다. 이 중 44%에 해당하는 아동은 하나 또는 그 이상의 발달 영역에서 적어도 하나 이상의 실패항목이 있는 경우이며 이러한 경우 2-3주 후에 재검사와 의뢰과정을 통해 발달지연 여부가 전문가에 의해 진단될 수 있는 가능성이 높은 아동을 의미한다. 실패 항목수의 평균인 영역별 지연 수준은 미세 운동 및 적응 발달 영역이 가장 높아 실패 항목이 가장 많았고, 다음으로 언어발달 영역, 개인-사회성 발달 영역, 운동 발달 영역 순으로 나타났다.

저소득층 학령전기 아동의 가정환경과 발달과의 관계를 살펴보면, 9개의 하위변인별로는 상관관계가 유의하게 나타나지 않았고, 가정환경을 세 요인으로 재구성하여 발달과의 관계를 보면 이 중 가정의 조직화 정도 및 안정성이 발달과 역의 상관관계(r=-.25 p〈 0.05)를 보여 가정의 기능 및 구조가 잘 조직화되고 안정적일수록 발달 문제의 발생 또는 발달 지연 정도가 낮게 나타남을 알 수 있었다.

본 연구의 결과를 중심으로 볼 때, 저소득층 학령전기 아동의 가정환경은 밀집된 주거환경으로 가정 혹은 이웃 등의 물리적 환경이 열악한 것으로 나타났고, 부부의 맞벌이와 경제적 궁핍으로 인한 다양한 경험제공의 결여가 특징적으로 낮게 나타나 아동발달에 있어서 다른 계층에 비해 가정환경이 부적절한 것으로 나타났다. 또한 가정환경에 영향을 주는 요인으로 아동의 형제수, 월수입, 가족의 건강문제 유무가 연관성이 있는 것으로 나타났다.
그리고 저소득층 학령전기 아동의 발달수준은 발달 선별 검사인 DDST 검사 결과, 미세 운동 및 적응 발달 영역과 언어 발달 영역에서 실패항목이 많았으나 전체적으로 볼 때, 실패 항목수의 평균인 지연수준이 0.79로 결과적으로 1보다 낮게 나타나 발달지연 또는 발달문제가 선별되지 않았던 것은 자녀에 대한 부모의 애착정도 또는 교육열이 높은 우리나라의 문화적 특성이 반영된 결과라 사료된다.
저소득층 학령전기 아동의 발달과 건강을 도모하기 위해 생태학적 접근으로 미시체계, 중간체계, 외체계, 그리고 거시체계 수준의 예방 또는 위험 요인을 탐색하고 다차원적인 사회 지지망을 제공할 간호중재 프로그램을 개발하는데 있어 본 연구 결과가 기초 자료로써 사용될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study firstly examines the influence of the low-income family's home environment which affects child development in preschool period, then it is attempted to discuss problematic issues regarding childhood development in order to clarify family environmental conditions that influence the development of a child from based on an ecological point of view.
The subjects of the study are 75 children at Seoul Children's House and their parents who receive either partial or full exemption of their tuition fees. The data were collected for 69 days (Feb 2003~April 2003). DENVER II was used to evaluate child development and HOME(Home Observation for measurement of the environment) was used to evaluate the family environmental condition in the context of low-income family.

The findings are as follows
The most significant variable, among sub-variables (scale=0-1) of the low-income families, was 'linguistic environment' (Average=0.89±18). Family structure & stability and emotional atmosphere follow after. However, less significant variables were the experiential variability and physical aspects of the environment, which turned out to be at the similar level.
Regarding child development, the normal development group was 56% whereas the suspicious group was 44%. The average of the number of failed items was calculated to examine the delay levels in the development categories. The order was the fine motor & adaptative development, language development, personal-social development and gross motor development category respectively.
With reference to the relation between the home environment and the child development, there was not any correlation found according to the 9 sub-variables When the home environment was re-established in three factors and be studied in relation to the child development, the degree of family structure & stability have a negative correlation (r=-.25 p,0.05) with the child development. This shows that when the family is well-structured and stable, the degree of the problems of development or delay in development appear less.
With reference to the findings of this study, the low-income family's home environment of the children in preschooler period found to have a crowed living condition and thus have physically inferior family or neighborhood environment. Especially, economic difficulties and the fact that both parents are working deprive them of the various experience which then give rise to the improper home environment in terms of child development.
Conducting DDST screenings, it appears that children from low-income families show minimal delay in development and therefore do not show specific developmental problems or delay. This seems be a result of the cultural characteristic of Korea that parents have exceptionally high willingness to educate their children.

Therefore, in order to enhance the development and health of the children in preschooler period who come from low-income families, it is necessary to explore for other preventive or risk factors that influencing child development and develop a arbitrary child care program for the benefits of low-income family. It is proposed that the findings of this study will become a ground work to meet the needs.

목차 (Table of Contents)

• 목차 ⅰ
• 표목차 ⅲ
• 그림목차 ⅲ
• 국문요약 ⅳ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 5
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 문헌 고찰 8
• 1. 저소득층 가정환경 8
• 2. 학령전기 아동발달 10
• 3. 가정환경과 아동발달 12
• 4. 발달선별검사 15
• 5. 개념적 기틀 18
• Ⅲ. 연구 방법 21
• 1. 연구 대상 및 자료수집방법 21
• 2. 연구 도구 22
• 3. 분석 방법 25
• Ⅳ. 결과 및 논의 26
• 1. 연구 대상자의 일반적 특성 26
• 2. 저소득층 학령전기 아동의 가정환경 31
• 3. 저소득층 학령전기 아동의 발달수준 40
• 4. 저소득층 아동의 가정환경과 발달수준과의 관계 42
• Ⅳ. 결론 및 제언 46
• 1. 결론 46
• 2. 제언 51
• 참 고 문 헌 52
• 부록 1. 설문지 59
• 부록 2. 한국형 Denver Ⅱ 검사지 63
• 부록 3. 한국형 Denver Ⅱ 검사자격 인증서 65
• 부록 4. 한국형 Denver Ⅱ 검사도구 66
• Abstract 67
• 감사의 글