태권도장 수련생과 학부모의 도장 경영에 대한 인식도 연구 = (A) Study on students' and Their Parents' Awareness of Taekwondo Hall Management

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 태권도의 저변확대에 중요한 역할을 담당하고 있는 도장 활성화 방안에 초점을 맞추고 있으며, 수련생과 학부모의 태권도 도장 경영에 대한 인식도의 차이를 규명하고자 한다. 구체적으로 개인적 특성파악, 도장의 시설 및 환경, 프로그램, 지도자의 자질 등에 대한 인식을 파악하고 이들에 대한 집단 간 인식차이를 비교. 분석하여 태권도 도장 경영 활성화에 도움이 되는 자료를 제공하고자 한다.
본 연구의 조사도구는 태권도 도장의 효과적인 운영을 위한 마케팅 전략(김은철,2002), 태권도 도장의 경영실태 연구(박만동,2001), 태권도 도장의 효율적인 경영을 위한 경영실태분석(양경덕,2001), 태권도 도장 서비스질과 수련생 만족도의 관계연구(양현석,1999), 태권도 도장 교육환경에 대한 학부모들의 만족도 조사(윤종록,2001), 태권도 도장 서비스에 대한 수련생 만족도에 관한 연구(이응현,2001)를 참고하여 본 연구에 적합하도록 재조정 후 설문지를 작성하였다.
본 연구는 태권도장 수련생과 학보모의 도장 경영에 대한 인식도를 조사하기 위하여 경기 북부지역에 소재하고 있는 도장15개소를 선정하여, 초등학교 4. 5. 6학년 수련생과 학부모를 군집표집법을 이용하여 총 600명을 표집 하였으며, 수련생과 학부모에게 설문지를 배부하고 전체적인 개요를 설명한 후에 직접 작성하도록 하고 회수하여 이중 실제 분석에 사용된 자료는 응답이 부실한 것을 제외한 512부의 설문지를 유효표본으로 분석에 사용하였다. 본 연구에서 사용한 자료처리방법은 기술통계분석(Descriptives)과 일원변량분석(one-way ANOVA), 컨조인트분석(Conjoint Analysis)을 사용하였으며 사후검증으로는 Scheffe의 검정법을 사용하였다.
통계적 유의수준은 a=.05로 설정하여 검증하였다.
이상의 연구방법과 자료처리 과정을 거쳐 다음과 같은 결론을 얻었다.
1) 수련생의 태권도 수련 동기는 부모님의 권유로 운동을 시작하게 되었으며 배우는 중요한 목적은 체력 향상을 위해서라고 응답하였으나 학부모의 경우 운동을 하게 한 동기는 아이가 원해서 운동을 시키고 있는 것으로 나타나 수련생과 학부모 사이의 수련 동기 인식의 차이가 있는 것으로 보였다.
2) 도장의 위치와 위생 시설 면에서 수련생과 학부모의 인식도가 같게 나타나 학교 주변에 위치하거나 도보가 가능한 단층 도장과 환기가 잘되는 도장을 선호하고 있는 것으로 나타났다. 환경 미화 시설 면에서는 수련생과 학부모가 각기 다른 인식도를 보이고 있었다. 수련생은 수련에 도움이 되는 현대식 장비를 갖추고 있는 도장을 선호하고 있으나 학부모는 사고 위험이 없는 안전한 시설을 선호하고 있는 것으로 나타났다. 또한 도장의 용구 시설 면에서도 수련생은 훈련 용구가 좋아야 한다고 응답했으나 학부모는 도장의 바닥 매트상태가 좋아야 한다라고 응답하여 학부모는 위생적이고 안전한 시설을 선호하고 있으며, 수련생은 수련에 도움이 되는 장비와 환경을 갖춘 도장을 선호하고 있다는 것을 알 수 있다.
3) 도장 수련 프로그램은 수련생과 학부모 모두 기본 동작 및 품새 프로그램을 중요하게 인식하고 있었다. 교육 프로그램과 정신수련 프로그램에서는 수련생은 체력 향상 프로그램과 자신감 향상 프로그램을 중요하게 인식하고 있었으나 학부모의 경우 인성교육과 바른 예절교육 프로그램을 중요하게 생각하고 있어 수련생과 학부모의 인식도의 차이를 알 수 있었다. 승급 프로그램과 관리 프로그램, 홍보 프로그램, 프로그램 관리에서는 한 달에 한번 심사, 인터넷 홈페이지를 통한 관리, 인터넷 홍보, 주간 교육 프로그램을 중요하게 생각하고 있어 수련생과 학부모가 모두 같은 인식도를 갖고 있음을 알 수 있다.
4) 수련생과 학부모는 지도자의 조건과 수련생에게 갖는 관심, 지도방법에서는 지도자의 지도 경력과 수련생의 성격 파악, 띠별 지도 방법을 동일하게 선호하고 있었다. 그러나, 태권도 지도자의 자질, 사회적 배경, 품행으로 수련생은 지도자로서의 인격과 폭넓은 대외 관계, 수련생에게 예의를 갖추는 지도자를 선호하였으나 학부모는 지도자로서의 성품과 지역사회에서의 인지도, 수련생의 인격 존중하는 지도자를 선호하고 있는 것으로 나타나 수련생과 학부모의 지도자에 대한 다소 인식도의 차이가 있음을 알 수 있다.
이와 같은 결과를 통해 수련생은 도장 경영을 수련의 궁극적인 목적에 두고 도장 시설 및 환경, 프로그램, 지도자가 수련의 목적에 어느 정도의 효과를 줄 수 있는지를 중요하게 생각하고 있으며, 학부모는 도장을 신체단련의 장뿐만이 아닌 신체적. 정신적 교육을 받을 수 있고 보다 수련생의 안전을 얼마나 고려하고 배려하는 지도자를 갖춘 도장인가를 보고 있음을 알 수 있다. 따라서 태권도장은 수련생과 학부모가 보는 도장 경영에 대한 인식의 차이를 극복하고 수련생과 학부모를 모두 만족시킬 수 있는 도장으로 거듭나야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study focused on promotion of the development of Taekwond halls which play a pivotal role in spreading Taekwondo(Korean Martial Art) and also attempted to explore differences in students' and their parents' awareness of Taekwondo hall management. More specifically, the two groups' awareness of hall facilities and environmental programs, the quality of coaches were examined along with individual traits. And differences in the awareness between the two groups were compared and analyzed to provide guidelines and references to facilitate Taekwondo hall management.
This thesis referred to the following literatures to provide solid background information: Marketing Strategies for Efficient Management of Taekwondo Halls (Kim, Euncheol, 2000), The Current State of Taekwonde Hall Management (Park, Mandong, 2001), Analysis of Current Management Conditions for Efficient Taekwondo Hall Operation (Yang, Kyeogdeok, 2001), Examination of Correlations between Taekwondo Hall Services and Students' Satisfaction( Yang, Hyeonseok, 1999), A Study on Parents' Satisfaction with the Educational Environment of Taekwondo Halls ( Yun, Jongrok, 2001) and Examination of Students' Satisfaction with Taewondo Hall Services (Lee, Eunghyeon, 2001)
For the current study, 15 Taekwondo halls located in the north of Gyeonggi Province were randomly selected. A total of 600 elementary school students from 4th through 6th grades and their parents were selected as subjects through a cluster sampling method. Questionnaires were distributed to the participants and the overall rules and procedures were explained to them. And then, they were asked to answer the given questions. When they were all finished, the questionnaires were collected. Among the collected data, those that were poorly done were excluded from the actual analysis: only 515 copies of questionnaires were used for the study. The collected data were analyzed through Descriptives, one-way ANOVA, and Conjoint Analysis and Scheffe's test was employed as a posterior test. The statistical significance level was set to be a=.05 for this study,
The findings obtained through the above method and statistics are as follows:
(1) Regarding a motive and purpose of learning Taewondo, students responded that they started Taekwondo because their parents encouraged them to and the main reason that they learned Taekwondo was to improve their physical strength. However, parents responded that their children showed and interest in Taekwondo, so they simply gave the permission to learn it. The result showed differences in the awareness of the motive.
(2) The satisfaction level with Taekwondo hall locations and hygienic facilities was found to be the same to students and parents. Both of the groups preferred halls close to school or within the walking distance, or well-ventilating single-story halls. In terms of aesthetic facilities, students and parents seemed to have different opinions. The students preferred halls with the modern equipment that facilitates learning, whereas the parents were more concerned about the safety of facilities. As for the question about tools, students responded that tools should be good, whereas parents responded that the mattress condition should be good. The result indicates that the parents preferred halls with hygienic and safe facilities, whereas the students preferred ones equipped with both quality tools and desirable environment that would foster their learning.
(3) In terms of training programs offered by Taewondo halls, both students and parents appreciated basic movement and form programs most. In educational programs and mind training programs, there was a high discrepancy in the awareness of training programs between students and parents. The students seemed to prefer a self-esteem enhancement program and a physical strength improvement program. However, a personality nurturing the programs and a manner development program seemed to be of much importance to parents. In programs, such as a level promotion program(i.e., the color of the belt), a management program, a promotion program and a program management program, both students and parents showed the similar level of awareness. Both groups were found to value once-a month evaluation, management through the Internet homepage, promotion via the Internet, and a daytime educational program.
(4) As for the questions about coaches' conditions, their interest in the students, and their teaching method, both groups equally preferred the coaches' teaching experience, their ability to figure out the student's character, and the different training method by the belt color. In the coach's quality, social background, and conduct, the students preferred coaches with good personality and excellent interpersonal skills and who treated students with respect. However, parents preferred coaches who were known for their good personality, established a good reputation in the community and respected their students. As illustrated above, the result showed differences in the awareness between the two groups.
The above results indicate that the students related the hall management to their ultimate goal of training and valued facilities and environmental programs and the influence of coaches on their learning. Going beyond the fundamental goal of strengthening the body, parents considered Taekwondo halls as places excellent to train their children's mind and body and thus, the safety of their children seemed to be crucial to them. Furthermore, they showed preferences for coaches who respected their students. Considering these, Taekwondo halls in Korea need to examine discrepancies in the awareness between students and parents and overcome the differences to revamp themselves into desired ones that satisfy both groups.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = i
• 목차 = iv
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 가설 = 4
• 4. 용어의 정의 = 4
• 5. 연구의 제한점 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 태권도의 가치 = 6
• 2. 태권도의 교육적 가치 = 8
• 3. 태권도 도장의 경영 = 8
• 4. 태권도 도장 운영관리 = 16
• 5. 태권도 도장의 보급현황 = 18
• III. 연구방법 = 21
• 1. 연구대상 = 21
• 2. 조사도구 = 23
• 3. 조사절차 = 24
• 4. 자료처리방법 = 25
• IV. 연구 결과 = 26
• 1. 태권도 수련생과 학부모의 개인적 특성에 대한 결과분석 = 26
• 2. 수련생과 학부모의 태권도 도장의 시설, 환경에 대한 분석결과 = 33
• 3. 수련생과 학부모의 태권도 프로그램에 대한 결과 분석 = 43
• 4. 수련생·학부모가 보는 태권도 지도자에 관한 결과분석 = 54
• V. 논의 = 62
• Vl. 결론 및 제언 = 66
• 1. 결론 = 66
• 2. 제언 = 68
• 참고문헌 = 69
• ABSTRACT = 72
• 부록