청소년의 자살생각에 영향을 주는 요인연구 : 대전광역시 고등학교 학생들을 중심으로 = A Study on the Variables of Adolescent's Suicidal Ideation

국문 초록 (Abstract)

최근 급속히 증가하고 있는 청소년의 자살행동은 개인의 죽음이라는 문제를 넘어 사회병리현상으로 번지고 있다. 본 연구는 청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 확인하고, 자살생각과의 관련성을 밝힘으로서 청소년의 자살생각에 대한 다각적인 이해와 자살예방을 위한 실증적인 근거를 마련하는데 그 목적을 두었다.
자살행동의 선행지표인 자살생각과 관련하여 개인적 요인으로 스트레스와 자아정체감의 형성, 환경적 요인으로 학교생활에 대한 만족정도와 가정내의 분위기를 주요 요인으로 설정하여 자살생각에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다.
연구의 대상으로는 대전지역 4개 고등학교 남·녀 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 총 278부의 자료를 선별하여 분석자료로 사용하였다. 자료의 분석은 SPSS 10.1 프로그램을 이용하여 Cronbach'α, 빈도분석, 변량분석, 회귀분석 등의 통계방법을 통해 전산처리를 하였다.
연구의 결과 첫째, 스트레스 수준이 높은 집단일수록, 자아정체감의 수준은 낮은 집단일수록 자살생각은 높게 나타났다. 또한 학교생활에 대한 만족도가 낮은 집단일수록, 가정내의 분위기가 좋지 않은 수준의 집단일수록 자살생각은 높은 것으로 나타났다. 부모의 구성에 있어서도 편부모일 경우와 조부모를 포함하는 확대가정의 경우에 있어, 일반적인 부모로 구성된 학생들에 비해 자살생각이 높은 것으로 나타났으며 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 자살생각에 대하여 각 요인들의 상대적인 영향력을 분석한 결과 자아정체감과 학교생활에 대한 만족도가 자살생각에 대하여 상대적으로 영향력을 더 가지고 있는 것으로 나타났다. 자살생각에 가장 큰 영향력을 보인 학교생활에 대한 만족도 여부를 통해, 청소년들에게 있어 학교생활의 중요성을 부각시키고 있다. 이와 함께 자아정체감의 형성도 자살생각에 높은 영향력을 가지고 있으므로, 자아정체감을 향상시키며 자신에 대한 가치를 높이는 일이 자살생각을 줄여주는 방법이 될 것이다.
이에 따라 청소년의 자살행동을 감소시키기 위해 청소년의 특성을 이해하고 사회전반의 공감대 형성이 필요하리라 본다. 아울러 상대적으로 영향력을 보인 학교생활에서의 청소년 문제에 대한 개입과 지속적인 자아정체감 형성을 위한 노력이 필요하며, 동시에 가정에서도 청소년을 이해할 수 있는 노력과 함께 교사, 학부모, 전문가의 적극적인 관심과 개입을 제언하며, 후속연구에 있어 자살예방을 위한 구체적인 프로그램의 마련과 이에 대한 효용성을 밝히는 것도 자살예방을 위한 효과적인 방안이 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Recently, juvenile suicidal behaviors are increasing drastically. And this is recognized as not only the death of individuals, but also a social pathological phenomenon. The purpose of this study is to clarify the cause of the juvenile suicide and to lay an empirical foundation for prevention of the behavior.
A precedent index of suicidal behavior is suicidal impulse. And the suicidal impulse is explained by individual factors and environmental factors. The major individual factors are set as stress and formation of self-identification. The major environmental factors are set as satisfaction on the school-life and atmosphere of the family.
For the analysis, a list of questions are distributed to high-school students of four high-school in Daejeon region, and two hundred seventy eight answers are carefully selected. Cronbach's α, frequency analysis, factor analysis and regression analysis are used to analyse the data statistically.
The results of the analysis are as below. High stress and lower the self-identification significantly explain high suicidal impulse. Low satisfaction on school life and bad atmosphere of family significantly explain high suicidal impulse. Self-identification and satisfaction on school life have relatively more explanatory power than other factors of suicidal impulse.
To decrease juvenile suicidal behavior, understanding on the characteristics of juveniles and public recognition is necessary. It is also important to make efforts to decrease the juvenile problems in school life and to keep helping their formation of self-identification. The study suggests teachers, parents and professionals to have concern on them and to intervene actively. Following studies could be focused on making preventive program of juvenile suicide and assessing the usefulness.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 필요성 = 1
• 제2절 연구목적 = 3
• 제3절 연구의 한계 = 3
• 제2장 이론적 배경 = 4
• 제1절 자살과 자살생각의 개념 = 4
• 1. 자살의 정의 = 4
• 2. 자살생각의 정의 = 6
• 제2절 청소년의 자살행동 = 8
• 제3절 청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인 = 10
• 1. 심리적 요인 = 10
• 1) 자아정체감 = 10
• 2) 스트레스 = 13
• 2. 환경적 요인 = 15
• 1) 학교생활 = 15
• 2) 가족내의 분위기 = 17
• 제3장 연구 방법 = 20
• 제1절 연구모형 및 연구가설 = 20
• 제2절 조사대상 = 21
• 제3절 자료수집방법 = 21
• 제4절 연구도구 = 21
• 1. 스트레스 = 21
• 2. 자아정체감 = 22
• 3. 학교생활 = 22
• 4. 가족내의 분위기 = 22
• 5. 자살생각 = 23
• 제5절 자료의 처리 및 분석 = 23
• 제4장 연구결과 = 25
• 제1절 조사대상자의 인구사회학적 특성 = 25
• 제2절 스트레스 = 27
• 1. 스트레스 정도 = 27
• 2. 조사대상자의 일반적 특성과 스트레스와의 관계 = 28
• 3. 스트레스와 자살생각과의 관계 = 29
• 제3절 자아정체감 = 30
• 1. 자아정체감 정도 = 30
• 2. 조사대상자의 일반적 특성과 자아정체감과의 관계 = 30
• 3. 자아정체감과 자살생각과의 관계 = 32
• 제4절 학교생활만족도 = 32
• 1. 학교생활만족도의 정도 = 32
• 2. 조사대상자의 일반적 특성과 학교생활만족도와의 관계 = 33
• 3. 학교생활만족도와 자살생각과의 관계 = 34
• 제5절 가족내의 분위기 = 35
• 1. 가족내의 분위기정도 = 35
• 2. 조사대상자의 일반적 특성과 가족 분위기와의 관계 = 36
• 3. 가족내의 분위기과 자살생각과의 관계 = 37
• 제6절 자살생각 = 38
• 1. 자살생각의 정도 = 38
• 2. 조사대상자의 일반적 특성과 자살생각과의 관계 = 39
• 제7절 자살생각에 영향을 미치는 요인 = 40
• 제5장 결론 및 제언 = 42
• 제1절 논의 = 42
• 제2절 결론 = 44
• 제3절 제언 = 45
• 참고문헌 = 46
• 부록 = 49
• ABSTRACT = 56