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    사회성 발달 프로그램이 유아의 정서지능 증진에 미치는 영향에 관한 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=T8945859

    • 저자
    • 발행사항

      수원: 경기대학교, 2003

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 경기대학교 교육대학원 , 유아교육전공 , 2002

    • 발행연도

      2003

    • 작성언어

      한국어

    • 형태사항

      ⅵ, 104 [장]: 삽도; 26 cm.

    • 소장기관
      • 경기대학교 중앙도서관(수원캠퍼스) 소장기관정보

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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • 논문 개요=iv
    • I. 서론=1
    • 1.1 연구의 필요성 및 목적=1
    • 1.2 연구 문제=4
    • 목차
    • 논문 개요=iv
    • I. 서론=1
    • 1.1 연구의 필요성 및 목적=1
    • 1.2 연구 문제=4
    • 1.3 용어의 정의=5
    • 1.4 연구의 제한점=6
    • II. 이론적 배경=7
    • 2.1 사회성 발달 프로그램=7
    • 2.2 정서지능=16
    • 2.3 사회성 발달프로그램과 정서지능의 관계=22
    • III. 연구 방법=26
    • 3.1 연구대상=26
    • 3.2 검사도구=26
    • 3.3 연구기간 및 절차=28
    • IV. 결과 및 논의=35
    • 4.1 유아의 정서지능 총점비교=37
    • 4.2 정서지능의 하위영역 비교=38
    • V. 결론 및 제언=49
    • 5.1 결론=49
    • 5.2 제언=51
    • 참고문헌=52
    • 부록=57
    • 영문초록=102
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