연령과 성에 따른 유아의 상호작용 유형 차이에 관한 연구 = Study of the Different Types of Children's Interaction According to Age and Gender

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아의 상호작용을 관찰하여 연령과 성에 따라 상호작용 유형에 차이가 있는가를 분석해 봄으로써 유아가 어떤 놀이활동에 흥미와 관심을 갖고 상호작용 하는지, 또래와의 상호작용에 참여하지 못하는 유아들은 누구인지 파악하고 이를 토대로 유아들이 환경과 자유로이 상호작용 할 수 있는 기회를 제공하는 방안을 모색한다는 데 있다.
이와 같은 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째. 자유놀이 시간 중 유아의 상호작용(혼자놀이, 1:1 상호작용, 집단상호작용)은 연령과 성에 따라 차이가 있는가?
둘째. 자유놀이 시간 중 상호작용을 할 때 성별선호도는 연령과 성에 따라 차이가 있는가?
셋째. 자유놀이 시간 중 상호작용을 할 때 놀이유형은 연령과 성에 따라 차이가 있는가?
연구대상은 대전광역시 소재한 W유치원의 5세 및 7세 유아 50명(남25명, 여25명)이었다. 오전 실내 자유놀이 시간 중 관찰자 3명이 유아와 같이 교실에 있으면서 유아의 상호작용 시간량을 각각 기록하였으며, 상호작용이 일어날 때 성별선호도와 놀이유형을 함께 관찰, 기록하였다. 관찰된 시간량에 관한 자료는 「성×연령」 ANOVA검증을 통해 분석되었다.
연구의 결과를 연구문제별로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 자유놀이 시간동안 상대적으로 5세 유아는 혼자놀이에 보내는 시간량이 많았으며, 7세 유아는 상호작용을 하면서 보내는 시간량이 많은 것으로 나타났다. 또, 여아가 남아보다 1:1 상호작용을, 남아가 여아보다 집단상호작용을 하면서 보내는 시간량이 많았다.
둘째, 자유놀이 시간동안 상호작용을 할 때 연령이 증가함에 따라 동성친구를 선호하는 경향이 높게 나타났다.
셋째, 자유놀이 시간동안 상호작용을 할 때 남아는 구성놀이를 여아는 극화놀이를 하면서 상호작용하는 시간량이 많았으며, 5세 유아가 7세 유아보다 극화놀이를, 7세 유아가 5세 유아보다 게임에 시간을 많이 할애하는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is, by observing and analyzing various
types of children's interaction according to their age and gender, to
examine what kinds of plays the interesting childen are interested in
and what kinds of children do not interact with those of the similar age,
and suggest, on this basis, some ways to help children to interact freely
with their environment.
The subjects of study were arranged as follows.
First. In the time of free play, are the types of children's
interaction(solitary play, dyadic interaction, group interation) different
according to their age and gender?
Second. In the time of free play, is the interacing children's sexual
preference different according to their age or gender?
Third. In the time of free play, are the types of children's plays
different according to their age or gender?
Observation was made of 50 children at the age of 5 and 7(25 boys
and 25 girls) at W.Kindergarten, Teajon. In the time of free play,
3 observers who stayed along with the children in the classroom, recorded
the respective time lengths of various types of their interaction. They
also recorded the children's sexual preference and the types of plays
when the children's interaction occurs. The time lengths observed was
analyzed by means of 「gender age」 ANOVA Verification.
The results of the study were as follows:
First, in the time of free play, 5-year-old-children assigned relatively
much time for solitary play while 7-year-old ones did for the interactive
activities. Also girls preferred for dyadic interaction while boys did for
gruop interaction.
Second, in the time of free play, children of higher age preferred for
friends of the same sex when they interact.
Third, in the time of free play, boys assigned much time for
constructive play while girls did for dramatic play. 5-year-old children
assigned more time for dramatic play than 7-year-old ones did while
7-year-old children assigned more time for a game than 5-year-old ones
did.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 연령과 성에 따른 유아-유아 상호작용 = 5
• 2. 연령과 성에 따른 상호작용과 성별선호도 = 9
• 3. 연령과 성에 따른 상호작용과 놀이유형 = 16
• III. 연구가설 = 27
• IV. 연구방법 = 29
• 1. 연구대상 = 29
• 2. 관찰방법 = 29
• 3. 관찰도구 = 30
• 4. 관찰절차 = 32
• 5. 자료처리 = 33
• V. 결과 및 해석 = 34
• VI. 논의 및 결론 = 48
• 참고문헌
• Abstract
• 부록