아동의 태권도 교육이 사회성발달에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

스포츠 및 체육활동이 아동의 신체적·정신적·사회적·심리적 성장 및 발달에 매우 중요한 영향을 미친다는 것은 주의의 사실이다. 아동은 신체활동을 통하여 자신의 경험을 재구성하고 자기의 의지와 감정을 나타냄으로서 사회화 과정을 경험하게 되며, 스포츠 및 신체활동을 통해서도 사회화 과정을 경험하여, 자신의 창의적인 사고를 표명하고 터득함으로써 사회성으로서의 양식과 규범 그리고 가치 및 태도를 익히게 된다. 따라서 본 연구는 태권도 교육이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향을 규명하여, 이에 올바른 태권도 교육이 이루어짐으로써 바람직한 사회성 함양에의 기여도를 알아보고 나아가서 태권도 지도자의 수업 진행에 도움이 되는 기초 자료를 제공하는데 본 연구의 목적이 있다.
연구대상은 부산지역에 거주하고 태권도 교육에 참여하고 있는 초등학생 640명을 대상으로 정범모(1992)가 제작한 초등학교 인성검사 중 오장길(1996), 안명일(1997), 윤종식(1999)등이 사회성을 측정하기 위해서 사용되었던 설문을 기초로 하여 사회성 구성요인인 준법성, 협동성, 사교성, 자주성등 4개 하위영역에 걸쳐 총 32문항으로 연구목적에 적합하게 작성된 설문지로 자기평가기입법으로 응답하도록 하여 현장에서 회수하였으며, 통계처리는 요인분석과 변량분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 태권도 교육 참가자의 인구통계학적 변인에 따른 성별의 사회성발달에 따른 분산분석 결과에서 자주적 사회성요인에서 유의(p< .05)한 차를 보였으며, 여자가 남자보다 자주적 사회성요인이 높게 나타났다.
둘째, 태권도 교육 참가자의 운동기간에 따른 사회성 발달의 하위요인에서 준법성, 협동성, 자주성 요인에서는 유의성이 나타나지 않았고, 사교성 요인에서는 1품과 3품에서만 유의(p< .05)한 차를 보였으며 기간이 1년 이하일수록 준법성이, 3-4년 이상일수록 사교성이 높게 나타났다. 초등학교 아동들의 지속적인 태권도교육 참가는 태권도 교육에 참가한 기간이 길수록 사교성이 높게 나타났다.
셋째, 태권도교육 참가자의 학년에 따른 사회성 발달의 하위요인에서 준법성 요인에서는 저학년과 중학년, 고학년에서 각각 유의(p< .01)한 차가 나타났고, 자주성 요인에서는 저학년과 중학년에서 유의(p< .05)한 차를 보였으며 학년에 따른 요인에서는 저학년일수록 준법성이, 고학년일수록 자주성이 높게 나타남을 알 수 있다.
결론적으로 초등학교 아동들이 태권도 교육에 참가함으로써 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치며 특히 부모의 학력이 높으면 높을수록, 생활수준이 높을수록, 태권도교육 참여기간이 길면 길수록 사회성발달의 하위요인 (준법성, 협동성, 사교성, 자주성) 중 성별에서는 여자에게서 자주성이, 학년별에서는 저학년일수록 준법성에, 고학년일수록 자주성에, 운동기간이 길수록 사교성이 특히 높게 나타난다는 것을 확인할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It is a well-known fact that sports and physical activities give very important effects to physical, social, psychological growth and development of children. Children experience socializing processes by recomposing their experiences through their physical activities and expressing their wills and emotions and by experiencing and grasping socializing processes and experiencing their own creative thoughts and they become to learn good senses and standards and values and attitudes.
Therefore, the purpose of this study is to clarify the effects of Taekwondo training that affect the development of the sociality of children, and thereby the rightful Taekwondo is practiced and to help the desirable sociality formation education come true and to provide the basic data for establishing directions to develop Taekwondo training program.
The object of this study were 640 elementary school students who lived in Busan area and who participated in Taedwondo training. They were given questionnaires that were prepared suitable to the purpose of the study and they were asked to respond by self-evaluation method and the questionnaires were collected on the spot. As for the statistical treatment, primary factors were analized and the following results appeared by carrying out variable amount analysis;
First, in the lower primary factors of sociality development according to vital statistical variable factors, sociality appeared to highest.
Second, the continuous participation in Taekwondo training by elementary school children led to a higher sociality, the longer the children participated in Taekwondo.
Third, of the children who participated in Taekwondo, law observance in the lower years, sociality ing the higher years, appered high.
In conclusion, as participate in Taekwondo training children is effect of positive to development of sociality and higher years, higher level of life, longer Taekwondo training. In low rank Development of sociality higher appear independence in women, low abiding personality in lower years, independence in higher years, society in longer training.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 5
• 3. 연구의 가설 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 태권도의 특성 = 6
• 2. 사회성의 개념 = 9
• III. 연구방법 = 18
• 1. 조사대상 = 18
• 2. 연구절차 = 19
• 3. 측정도구 = 20
• 4. 자료분석 = 21
• IV. 결과 = 22
• 1. 태권도교육 참가자의 인구통계학적 특성과 사회성과의 관계 = 22
• 2. 태권도교육 참가자의 운동기간과 사회성과의 관계 = 31
• 3. 태권도교육 참가자의 학년별과 사회성과의 관계 = 32
• V. 고찰 = 34
• 1. 태권도교육 참가자의 인구통계학적 변인에 따른 사회성 발달과의 관계 = 34
• 2. 태권도교육 참여기간에 따른 사회성 발달과의 관계 = 36
• 3. 태권도교육 참가자의 학년별과 사회성과의 관계 = 37
• VI. 결론 = 40
• 부록 = 42
• 참고문헌 = 50
• ABSTRACT = 54