어린이 디자인 체험전시관의 공간구성 및 전시연출에 관한 연구 = (A) study on the spatial plan and the exhibition production strategy for the children's design museum : design exploratorium for children's

국문 초록 (Abstract)

오늘날 디자인은 국가 차원에서 자국의 경쟁력을 갖는 무기로 여길 만큼 다각도로 교육, 홍보, 개발 등 제반 노력을 하고 있다.
이제 디자인은 국가적 차원에서 다뤄진지가 이미 오래 되었고, 교육과 홍보 개발 그리고 컨텐츠의 관리 및 공유, 지원 등을 목적으로 하는 디자인 진흥원을 발족시키고 조직적이고 체계적으로 시스템을 가동시키고 있다. 그러나 성급한 결과에 치중하여 미래의 디자인 강국의 주인이 되는 어린이 디자인 교육은 한마디로 투자나 체계적 교육 연구가 상대적으로 미약한 실정이다.
어린이 디자인 교육이 활성화되고 있는 시점에서 기존의 학교 교육방법과 교과서를 중심으로 하는 어린이 디자인 교육을 보다 재미있고 교육적이며 엔터테인먼트적인 연출로 참여·체험하며 즐길 수 있는 문화 공간 제시가 필요하다.
디자인 테마로 한 어린이 체험관은 어린이의 정서를 충분히 느낄 수 있어야 하며 사물을 인식하는 방법과 행태적 측면을 고려한 커뮤니케이션 방법 즉 전시연출 방법에 대한 시도가 있어야 한다. 이에 본 연구에서는 디자인을 주제로 참여·체험식 전시의 성격을 분석하고 전시접근 특성으로 전시매체에 보다 적합한 기법을 적용, 기존의 체험관과 어린이 전시관의 특징을 살피고 사례를 분석한 후 계획에 관한 연구와 그에 맞는 대안으로서 어린이 디자인 체험관을 제시한다.
어린이 디자인 체험관은 어린이가 디자인 체험을 보다 쉽고 흥미롭게 참여함으로써 디자인 교육의 효과를 극대화하기 위한 놀이공간으로 어린이들이 디자인을 체험하면서 경험하는 독자적인 전시공간을 제공하고자 함이다.
이 연구에서는 어린이 디자인 체험관의 대안제시를 바탕으로 어린이가 흥미롭게 디자인을 접하고 디자인교육의 능동적인 습득을 위한 전시공간 구성과 전시아이템을 연구해 보고자 하는 데에 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Today, design is considered to have competitive power for a country, so there has been various efforts such as education, publicity and development, etc.
Design has long been a national material, and Korea Institute of Design Promotion (KIDP) was inaugurated for the purpose of education, publicity, development and the management, public ownership, support of the contents.
Laying stress on the results, however, the design education for children which would be the heart of a world design power is short of both investment and systematic study of education.
Now that the design education for children is being active, the cultural spaces a r e needed to transform the current system focused on schooling and textbooks into the participating, experiential ones by the interesting, educational, and entertaining presentation.
The children design exploratorium should make children have their own feelings, and present communicative methods considering children's cognition and behaviors. So, in this study, I'd like to analyze characteristics of the participating and experiential exhibition, and present a children design exploratorium as an alternative plan by the application of adequate methods to the exhibition medium, and the analysis of current exploratoriums' features case by case.
The children design exploratorium is the place to maximize the educational effect of design by children's easier and exciting participation, which would offer an unique exhibition place for children to comprehend designs.
In this study, on the basis of the alternative presentation of children design exploratoriums, I would refer to the future direction of the 21st century pavilions, the search for the exhibition items for active design education, and the contribution to practical plans.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• 목차
• 그림목차
• 표목차
• 제1장 서론 = 1
• 1-1. 연구의 배경 및 목적 = 1
• 1-2. 연구의 범위 및 방법 = 2
• 제2장 참여형 전시에 관한 이론적 고찰 = 5
• 2-1. 참여형 전시의 개념과 정의 = 5
• 2-1-1. 참여전시의 개념과 유형분류 = 5
• 2-1-2. 참여전시의 정의 = 8
• 2-2. 참여·체험 전시시설의 기능과 국내외 현황 = 9
• 2-2-1. 체험전시관의 기능과 역할 = 9
• 2-2-2. 체험전시관의 국내외 현황 = 10
• 제3장 어린이 디자인 전시시설의 구성요소 및 계획 요건 분석 = 16
• 3-1. 어린이 디자인 체험전시의 프로그램과 구성요소 = 16
• 3-1-1. 어린이 체험전시의 개념 = 16
• 3-1-2. 어린이 체험전시 구성요소와 프로그램 = 17
• 3-1-3. 어린이 심리 및 공간 scale 적용방법 = 21
• 3-1-4. 연출매체의 분석 및 활용 = 27
• 3-2. 어린이 체험전시의 대상 적용 범위와 전시관 사례 및 분석 = 31
• 3-2-1. 관람자의 대상범위와 특성 = 31
• 3-2-2. 어린이 디자인 전시관의 사례 및 분석 = 32
• 제4장 어린이 디자인 체험전시관 전시공간 연출계획 = 47
• 4-1. 어린이 디자인 체험전시관 전시연출계획의 전제 = 47
• 4-1-1. 계획대상의 개요 = 47
• 4-1-2. 대상공간의 입지현황 및 분석 = 47
• 4-2. 어린이 디자인 체험전시관 전시연출계획 = 49
• 4-2-1. 전시기본계획 = 49
• 4-2-2. 전시의 구성체계 = 52
• 4-2-3. 영역별 전시연출 전개 = 53
• 4-2-4. 체험 전시 공간 Item 선정기준 = 55
• 4-3. 어린이 디자인 체험전시관의 전시 공간 및 연출요소 계획 = 62
• 4-3-1. 전시평면계획 = 62
• 4-3-2. 조닝계획 = 63
• 4-3-3. 동선계획 = 64
• 4-3-4. 각 존별 세부계획 = 67
• 4-3-4. 기타 부대시설 = 91
• 4-3-4. 조명계획 = 93
• 4-3-5. 음향계획 = 94
• 4-3-8. 색채계획 = 95
• 4-3-9. 이미지 통합계획 = 96
• 4-4. 최종디자인 = 97
• 제5장 종합고찰 = 106
• 참고문헌 = 108
• ABSTRACT = 110