영아 발달에 따른 교사의 안전 의식에 관한 연구 = (A) study on the teacher's safety cognition about the infant development|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어린이집 운영에 책임이 있는 시설장과 직접 유아들을 교육하는 보육교사들의 안전한 생활에 대한 바른 인식과 습관화로 어린이집에서 안전사고를 예방하는 방안을 모색하고자 하는 측면에서 시설장과 교사들의 안전에 대한 인식을 조사하고 발생환경을 살펴보아 안전사고를 미연에 방지할 수 있는 기초자료로 제공해 줄 수 있을 것으로 생각된다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
1. 어린이집 시설장과 교사의 영아 안전에 대한 인식은 어떠한가?
2. 어린이집에서 발생하는 안전사고의 유형은 어떠한가?
3. 어린이집에서 실시되는 교사들의 안전교육 현황은 어떠한가?
본 설문은 서울, 경기도에 위치하고 있는 어린이집 중 영아반이 있는 150개 시설의 어린이집 시설장과 교사 249명을 대상으로 설문을 실시하였다.
본 연구는 영아 발달에 따른 교사들의 안전의식을 알아보기 위한 것으로 영아보육프로그램의 질을 평가하는 도구인 강숙현(1994)에 의해 국내에 번안 소개된 Abbott-Shim & Sibley(1987)에 의해 개발된 APECP(Assessment Profile for Early Childhood Program)을 기초로 하여 안전부분에 해당하는 부분을 수정·보완하여 사용하였다.
설문지는 5개 시설의 20명의 어린이집 시설장과 보육교사들의 사전 검사와 유아교육교수의 2차 내용타당도 검증을 거쳐 시설장과 교사의 인식에 대한 질문을 Likert식 5점 평점척도에 의한 설문지를 완성하였다. 결과는 어린이집 영아의 발달에 따른 교사의 안전의식을 알아보기 위해 SPSS 프로그램을 이용하여 빈도분석, 분산분석을 하였다.
연구문제에 따른 설문 조사 결과는 다음과 같다.
첫째, 시설에서의 안전현황은 실·내외 환경, 놀잇감 및 놀이기구, 전기·가스, 위험물, 위생, 종사자의 인식에 대해서 조사하였다. 전체적으로 실·내외 환경, 놀잇감 및 놀이 기구에 대해서는 보통보다는 조금 높은 점수를나타냈으며, 나머지 부분에서는 비교적 양호한 상태임을 알 수 있었다. 민간 어린이집과 국공립어린이집을 비교한 결과 국공립 어린이집이 민간 어린이집에 비해서 조금씩 높은 점수를 나타내고 있었으며, 위험물과 위생에 대해서만 통계적으로 유의한 차이를 보였다.
즉 국공립 어린이집이 민간 어린이집보다 안전에 대한 교사들의 인식 수준이 높았으며, 특히 위험물과 위생에 있어서는 국공립 어린이집 교사들이 통계적으로 높은 인식수준을 나타내고 있었다. 이는 민간 어린이집에 대한안전에 대한 정부의 보조가 있어야 함을 의미한다.
안전기준에 대한 인식도는 시설장이 교사보다 높은 수준이었으며, 소지한 자격증과 기관 유형에 따라서는 통계적으로 유의한 차이가 없었다.
둘째, 영아들의 안전사고에 대한 유형과 원인에 대해서 질문한 결과 1년에 평균 4번 이상의 안전사고가 발생한다고 응답하였으며, 안전사고의 원인은 연령별에 따라 유형의 차이가 있었다. 즉 영아들의 발달에 따른 안전사고 예방이 필수적임을 알 수 있었다.
셋째, 교사들의 영아 안전사고 교육의 필요성이 대두되는 가운데 교사들의 영아 안전교육 현황을 살펴보면, 시설장과 교사는 비슷한 경험률을 나타내었고, 경험이 없는 교사의 숫자가 훨씬 많았다.
이러한 현실에서 본 설문에 참여한 시설장과 교사들 중 대부분이 영아안전교육이 필요하다고 응답하였다.
그러나 현실적으로 자체 내에서 이러한 교육을 실시하고 있는 기관은 45.3%에 불과하였다.

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본 연구는 어린이집 운영에 책임이 있는 시설장과 직접 유아들을 교육하는 보육교사들의 안전한 생활에 대한 바른 인식과 습관화로 어린이집에서 안전사고를 예방하는 방안을 모색하고자 ...