중학생이 지각하는 스트레스 수준과 건강행위 실천 정도 = Stress and practice of health behavior amoung middle school students

국문 초록 (Abstract)

청소년기에는 급격한 신체적, 심리적, 사회적 변화로 인해 많은 스트레스를 경험하게 되며, 심리적 부담을 가중시키는 이러한 스트레스는 청소년에게 신체적 증상과 부적응 등의 정신적 증상을 초래하여 성장과 발달의 장애를 가져오게 된다.
본 연구에서는 중학생이 경험하는 스트레스와 건강행위실천 정도를 파악하고, 스트레스와 건강행위실천과의 상관관계를 알아보며, 건강행위실천에 영향을 주는 관련요인을 분석함으로써 중학생을 대상으로 한 학교보건교육 계획에 기초 자료를 제공하고자 시도하였다.
본 연구의 자료수집은 울산광역시에 소재하는 일개 중학교를 임의선정하고 1, 2, 3학년 학생 850명을 대상으로 2002년 2월 4일부터 20일까지 설문지를 이용하여 이루어졌다. 연구도구는 제 특성 15문항, 스트레스 측정 76문항, 건강행위실천 34문항으로 이루어졌으며, 신뢰도는 스트레스 측정도구 Cronbach's a=.92, 건강행위실천 측정도구 Cronbach's a=.79였다.
자료분석은 SPSS/Win 프로그램을 사용하여 빈도분석, t-test, 분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석 등을 실시하였고, 분산분석에 유의한 차이가 있을 경우에는 Scheffe방법에 따라 사후검정을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
대상자의 스트레스 지각 정도는 전체문항 평균이 5점 만점에 2.42점으로 낮은 수준이었고, 하위 영역별로 보면 대인관계 영역에서는 교사와의 관계가, 당면과제 영역에서는 학업문제가 가장 많은 스트레스를 받는 요인으로 나타났다.
대상자의 건강행위실천 정도는 전체문항 평균이 5점 만점에 3.35점으로 높은 수준이었으며, 하위영역별로 보면 질병예방 영역이 가장 높은 실천율을 보였고, 개인위생 및 일상생활습관 영역이 가장 낮은 실천율을 보였다.
제 특성에 따른 스트레스 정도는 여학생들이 남학생보다 유의하게 높았으며, 음주와 흡연을 하고 있는 학생과 가정의 경제적 상태 및 부모의 건강관심도가 낮을수록 스트레스를 많이 경험하는 것으로 나타났다(P<0.001).
제 특성에 따른 건강행위실천 정도는 음주와 흡연을 하지 않는 학생과 학년이 낮을수록, 가정의 경제적 상태 및 부모의 건강관심도가 높을수록 건강행위실천 정도가 유의하게 높은 것으로 나타났다(P<0.001).
스트레스와 건강행위실천과의 관련에서는 스트레스가 높을수록 건강행위실천이 감소하는 것으로 유의한 역의 상관관계가 있는 것으로 확인되었다.
대상자의 건강행위실천에 영향을 주는 요인을 알아보기 위해 제 특성과 스트레스 요인을 독립변수로 하고 건강행위실천 정도를 종속변수로 하여 다중회귀분석을 실시한 결과 학년, 가정의 경제적 상태, 부모의 건강관심도와 스트레스 요인이 건강행위실천에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이런 변수들에 의해 건강행위실천 정도가 10.9% 설명되었다.
이상의 연구 결과로 스트레스와 건강행위실천간에는 매우 밀접한 관련이 있는 것으로 확인된 만큼 이러한 연구 결과를 토대로 중학교 청소년들에게 음주 및 흡연 등의 약물 오·남용 예방교육 및 개인위생실천 프로그램을 통한 바람직한 건강습관을 형성하도록 하고, 학생, 부모, 학교 및 지역사회가 함께 참여하는 포괄적이고 체계적인 학교보건교육 프로그램을 통해 자신의 건강에 대한 책임의식을 갖고 실천해 나갈 수 있도록 해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine how much middle school students were stressed and to what extent they practiced of health behaviors, in a bid to find out the correlation of stress to practice of health behavior, determine which factors affected practice of health behavior, and ultimately serve as a basis for better school health education for middle school students.
The subjects in this study were 850 students in their first, second and third grade from a selected middle school in the city of Ulsan. A survey was conducted form February 2 through 20, 2002.
The questionnaire used in this study included 15 demographic characteristics items, 76 stress items and 34 practice of health behavior items. The instrument to measure stress had a reliability of Cronbach's α=.92, and the instrument to gauge practice of health behavior had a reliability of Cronbach's α=.79.
The collected data were analyzed with SPSS/Win program, and frequency, t-test, ANOVA, Pearson's correlation, and multiple regression was used for statistical analysis
The findings of this study were as follows:
The mean score stress perception on 5 point scale was 2.42. By subarea, the relationship with teacher was most stressful in human relations area, and the biggest stressor in task area was studies.
The mean score of health behaviors on 5 point scale 3.35. The effort to prevent diseases was done the most, and the behaviors related to personal hygiene and life habit were implemented the least.
Concerning the relationship of demographic characteristics to stress, the girl students were more significantly stressed than the boys, and those who drunk or smoked were under greater stress(P<0.001).
Regarding the relationship of demographic characteristics to practice of health behavior, the lower graders and those who didn't drink or smoke did significantly more things to be healthy(P<0.001).
As for the relationship of stress to practice of health behavior, those who were more stressed out implemented less health behaviors. There was significant negative correlation between the two.
In multiple regression, grade, family's economic condition, parents' concern for health and stressors had significantly influenced on health behavior of subjects, and These factors made·10.9% prediction of practice of health behaviors.
As the above-mentioned findings suggest that there is close relationship between stress and practice of health behaviors, appropriate programs should be prepared to encourage middle school students to stay away from drinking, smoking, drug abuse or misuse, be careful of personal hygiene, and build good health habits. And it's also needed to format a comprehensive, systematic school health education program that students, parents, school and local community could join in, so that students could practically he more health-conscious with a sense of responsibility.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문 초록 = i
• 영문 초록 = iii
• I. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 = 1
• B. 연구목적 = 4
• II. 연구방법 = 5
• A. 연구대상 및 자료수집 = 5
• B. 측정도구 = 5
• 1. 스트레스 측정도구 = 5
• 2. 건강행위실쳔 측정도구 = 6
• C. 자료분석 = 6
• D. 용어의 정의 = 7
• III. 연구결과 = 8
• A. 연구대상자의 제 특성 = 8
• B. 스트레스 수준과 건강행위실천 정도 = 11
• C. 대상자의 특성에 다른 스트레스 = 17
• D. 대상자의 제 특성에 따른 건강행위실천 = 19
• E. 스트레스 수준과 건각행위실천과의 상관관계 = 21
• F. 건강행위실천에 영향을 주는 요인 = 23
• IV. 고찰 = 25