현대진로상담

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 진로상담 이론 = 11
• 1. 진로상담의 기초 = 13
• 가. 주요개념 = 13
• 나. 진로상담의 주요원리 = 15
• 다. 진로상담의 필요성 = 16
• 라. 진로선택에 영향을 미치는 요인 = 16
• 마. 진로상담의 방향 = 19
• 2. 진로선택 이론 = 21
• 가. 특성요인 진로상담 = 21
• 나. 인간중심 진로상담 = 31
• 다. 정신분석적 진로상담 = 36
• 라. 행동주의 진로상담 = 43
• 마. Holland의 인성이론 = 50
• 바. 포괄적 진로상담 = 59
• 3. 진로발달 이론 = 64
• 가. Ginzberg의 이론 = 64
• 나. Super의 이론 = 67
• 다. Tuckman의 이론 = 76
• 라. Gottfredson의 직업포부의 이론 = 78
• 4. 진로의사결정 이론 = 81
• 가. Gelatt의 이론 = 82
• 나. Katz의 이론 = 83
• 다. Tiedeman과 O'Hara의 이론 = 83
• 라. Harren의 이론 = 85
• 마. 인지적 정보처리 이론 = 86
• 제2장 진로정보 = 93
• 1. 진로정보의 개요 = 95
• 가. 진로정보의 중요성 = 95
• 나. 진로정보의 의의 및 역할 = 97
• 다. 진로정보의 목적 = 100
• 2. 진로정보의 종류 = 101
• 3. 진로정보의 관리 = 104
• 가. 진로정보 이용자 = 104
• 나. 진로정보의 범위와 흐름 = 106
• 다. 진로정보의 수집 = 109
• 라. 진로정보의 분석 = 122
• 마. 진로정보의 체계화 및 가공 = 125
• 바. 진로정보의 제공 = 131
• 사. 진로정보의 축적 = 135
• 아. 진로정보의 평가 = 136
• 4. 직무분석 = 142
• 가. 직무분석의 개요 = 142
• 나. 직무의 개념과 용어의 정의 = 143
• 다. 직무분석의 목적과 기능 = 145
• 라. 직무분석 방법 = 146
• 마. 직무분석결과에서 진로정보생산법 = 149
• 5. 표준 진로정보의 종류와 의의 = 156
• 가. 표준 진로정보의 종류 = 156
• 나. 한국표준산업분류 = 159
• 다. 한국표준직업분류 = 161
• 라. 한국직업사전 = 166
• 마. 한국직업전망서 = 175
• 바. 네트워크 = 177
• 제3장 진로상담 프로그램 = 181
• 1. 진로상담 프로그램의 의의 및 개발방법 = 183
• 가. 진로상담 프로그램의 의의 및 관점 = 183
• 2. 진로상담 프로그램 개발 = 189
• 가. 진로상담 프로그램의 목적 및 유형 = 189
• 나. 진로상담 프로그램 개발 절차 = 190
• 3. 진로상담 프로그램 제공방법 = 192
• 가. 컴퓨터 활용 방법 = 192
• 나. 인쇄매체 = 193
• 다. 집단상담 = 193
• 라. 역할놀이 = 194
• 마. 현장탐방과 실습 = 194
• 4. Web 기반 진로상담 프로그램 제공방법 = 195
• 가. 구성 = 195
• 나. 구성의 예 = 198
• 5. 자아 탐구 프로그램 = 200
• 가. 자아 탐구 프로그램의 의의 = 200
• 나. 자아 탐구 프로그램의 내용 = 201
• 다. 직업카드 분류 = 204
• 6. 직업세계 이해 프로그램 = 218
• 가. 직업세계 이해 프로그램의 의의 = 218
• 나. 구성의 예 = 219
• 7. 미래사회 이해 프로그램 = 221
• 가. 미래사회 이해 프로그램의 의의 = 221
• 나. 구성의 예 = 222
• 8. 계열탐색 프로그램 = 224
• 가. 계열탐색 프로그램의 의의 = 224
• 나. 구성의 예 = 224
• 9. 모델링 프로그램 = 227
• 가. 모델링 프로그램의 의의 = 227
• 나. 구성의 예 = 227
• 10. 진로계획 프로그램 = 229
• 가. 진로계획 프로그램의 의의 = 229
• 나. 구성의 예 = 231
• 제4장 진로심리검사 = 251
• 1. 심리검사의 기초 = 253
• 가. 심리검사의 정의 = 253
• 나. 심리검사의 역사 = 254
• 다. 심리검사의 목적 = 256
• 라. 심리검사의 분류 = 259
• 마. 심리검사의 난점 = 261
• 바. 심리검사의 가정 = 262
• 사. 좋은 검사도구의 조건 = 264
• 2. 심리검사의 신뢰도와 타당도 = 265
• 가. 신뢰도 = 266
• 나. 타당도 = 270
• 3. 진로상담과 심리검사 = 278
• 가. 가치관의 탐색 = 278
• 나. 흥미의 탐색 = 279
• 다. 성격의 탐색 = 280
• 라. 적성의 탐색 = 282
• 마. 진로의식성숙도의 탐색 = 283
• 바. 진로결정수준의 탐색 = 285
• 4. 주요 진로심리검사 = 287
• 가. 진로탐색검사 = 287
• 나. 진로의식성숙도검사 = 292
• 다. 진로발달검사 = 294
• 라. 초등학교 고학년용 진학적성 진단검사 = 298
• 마. 고등학교용 진로적성 진단검사 = 300
• 바. 학과와 직업선택을 위한 종합직업 적성검사 = 303
• 5. 심리검사의 활용 = 305
• 가. 심리검사 과정 = 305
• 나. 검사결과의 해석 = 309
• 다. 검사해석 상담 = 312
• 제5장 상담심리학 = 317
• 1. 상담의 기본원리 = 319
• 가. 상담의 의미 = 320
• 나. 상담의 정의와 기본원리 = 321
• 다. 초기상담 = 322
• 라. 상담의 종결 = 324
• 마. 상담자의 윤리 = 324
• 2. 상담 이론 = 325
• 가. Freud의 정신분석적 접근 = 325
• 나. Rogersd의 인간중심적 접근 = 335
• 다. Berne의 심리교류분석적 접근 = 342
• 라. Ellis의 인지·정서·행동치료적 접근 = 348
• 마. Glasser의 현실요법적 접근 = 358
• 바. 행동주의 상담 = 367
• 3. 집단상담 = 381
• 가. 집단상담의 정의 = 381
• 나. 집단상담의 진행 = 383
• 다. 집단상담의 성장 요인들 = 385
• 라. 집단상담과 개인상담의 유사점과 차이점 = 385
• 마. 집단상담과 개인상담의 비교 = 386
• 4. 상담 및 심리치료의 통합적 접근 = 387
• 가. 통합적 접근의 개관 = 387
• 나. 통합적 접근의 과정 = 388
• 다. 통합적 관점의 기법 = 395
• 라. 상담의 평가와 종료 = 400
• 5. 개인상담 사례 = 401
• 가. 내담자 관련정보 = 401
• 나. 주 호소 문제 = 401
• 다. 상담자가 파악한 내담자 문제 = 402
• 라. 상담목표 = 402
• 마. 상담내용 = 402
• 바. 요약 및 결론 = 412
• 찾아보기 = 417