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    중학교 과학 2의 「물질의 특성」 단원에 대한 성취 기준 및 평가 기준 개발 = (The) Development of Achievement Standards and Assessment Standards upon 'The properties of Substances' in Middle School Science 2

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    https://www.riss.kr/link?id=T8591525

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 이화여자대학교 대학원, 2003

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 이화여자대학교 대학원 , 과학교육학과 , 2003. 2

    • 발행연도

      2003

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      376.544 판사항(4)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      viii, 83p. : 삽도 ; 26cm.

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 76-80

    • 소장기관
      • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • 논문개요 = vii
    • I. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 내용 = 3
    • 목차
    • 논문개요 = vii
    • I. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구 내용 = 3
    • II. 이론적 배경 = 4
    • 1. 제7차 교육 과정과 준거 지향 평가 = 4
    • 2. 제7차 교육 과정과 수행 평가 = 8
    • 3. 준거 지향 평가와 수행 평가를 위하여 필요한 구성 요소 = 13
    • III. 연구 절차 및 방법 = 21
    • 1. 필수 학습 요소 추출 = 22
    • 2. 성취 기준 개발 = 22
    • 3. 평가 기준 개발 = 26
    • 4. 수행 평가 도구 개발 = 33
    • IV. 연구 결과 및 고찰 = 37
    • 1. 물질의 특성 단원에 대한 연구 결과 = 37
    • 2. 연구 결과의 종합 = 71
    • V. 결론 및 활용 방안 = 73
    • 1. 결론 = 73
    • 2. 활용 방안 = 74
    • 참고문헌 = 76
    • Abstract = 81
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